杭州青少兒幽默口才培訓
青少兒口才課堂模式下,如何使學生產(chǎn)生強烈的興趣,如何抓住學生的“心”?教育實踐中,青少兒普通話與口才培訓中心的老師指出,用以下5招可以幫助我們贏得學生的喜愛。
**招:幽默風趣上好課(青少兒幽默口才)
教學中的幽默,實際上是一種機智,用出人意料的言行引人發(fā)笑,從而增加教學情趣、融洽師生關(guān)系。幽默在課堂教學中起三方面作用。其一,幽默能活躍課堂氣氛,增強學生的求知欲。**和諧而不雜亂的課堂氣氛,**適宜師生雙方發(fā)揮潛能。其二,健康的幽默是陶冶學生情操的妙方。教師如能恰到好處地運用幽默的語言對學生進行教育,效果必然勝過空洞的說教。其三,幽默可以緩解師生沖突、轉(zhuǎn)化矛盾、打破僵局,促進師生的情感和諧。
第二招:善待激勵,激發(fā)潛能(青少兒幽默口才)
教師要對學生進行賞識性評價,首先要以發(fā)展的眼光看待每一個學生,注意把握好學生的年齡與心理特征,在學生學習時給予適時、適當?shù)墓膭?、贊許等賞識性評價。無論成績好壞,都要用愛去包容他們,隨時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。激勵性的評語能使學生產(chǎn)生積極的情感體驗和濃厚的學習興趣,讓每一個學生獲得自信。
第三招:真心實意愛學生(青少兒幽默口才)
教師愛學生,應該像父母愛孩子一樣出于真心和真情。我在課上經(jīng)常使用**親切的稱呼來拉近與學生的距離,常用的稱呼語有“親、孩子、寶貝、帥小伙、聰明博士”,這些溫暖的稱謂,能讓學生感覺到教師對他們濃濃的關(guān)愛。
第四招:創(chuàng)設微笑的課堂環(huán)境(青少兒幽默口才)
微笑可以縮短人與人之間的距離,教師應該帶著發(fā)自內(nèi)心的微笑與學生交流。一個微笑、一句贊美的話,可以使課堂氣氛立刻融洽起來。面帶微笑的話語,讓學生感受到真摯的關(guān)懷和撫慰,愿意敞開心扉,如實地說出自己的優(yōu)點與不足,并與教師一起分析解決問題的策略。讓我們給學生多一點微笑,讓學生感受到教師的寬容與大度。
第五招:成功是**的激勵(青少兒幽默口才)
學習成功從而得到快樂的情緒體驗,這是一種巨大的力量,它能使學生產(chǎn)生“好好學習”的強烈欲望。為了使學生獲得成功的體驗,作為一名口才教師,我每天上課伊始都設計3分鐘左右的“瘋狂繞口令”趣味比賽,讓學生從中體會到成功的快樂。在探索新知識環(huán)節(jié),我精心設計探索播音主持知識的臺階,讓不同智力水平的學生都能拾級而上,“跳一跳摘果子”,獲得掌握知識后的愉快體驗,從而得到心理上的補償和滿足,激勵他們獲得更多的成功。
除了以上幾招外,學生學習興趣的培養(yǎng)與激發(fā),還有賴于教師的精心培養(yǎng)和細心呵護,只要我們每堂課都能精心創(chuàng)設一些引人入勝的教學情景,挖掘出一些趣味因素,一定能讓學生達到“快樂學習”的**高境界。
想了解更多杭州演講口才寒假培訓相關(guān)信息,記得在線留言哦!