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重慶專注力訓(xùn)練-競思注意力培訓(xùn)
訓(xùn)練項(xiàng)目
呼吸訓(xùn)練 認(rèn)知訓(xùn)練 放松訓(xùn)練 意志力訓(xùn)練 積極暗示訓(xùn)練 靜心訓(xùn)練:靜坐 行為控制訓(xùn)練 情緒控制訓(xùn)練
訓(xùn)練成效
不盲從,善于獨(dú)立思考,明辨是非
不莽撞,做事計(jì)量后果,勇于承擔(dān)責(zé)任
可以科學(xué)合理地利用時(shí)間,有效地管理時(shí)間
做事果斷,不消極、刻板、逃避,可以拒絕誘惑
生活、學(xué)習(xí)、體育、游戲等全方面的自律能力提升
善于自我總結(jié),對自身錯(cuò)誤行為可以有效地自我調(diào)節(jié)
對于應(yīng)該做的和不該做的有明確的認(rèn)知,人生目標(biāo)明確
學(xué)習(xí)有計(jì)劃性,可以合理安排學(xué)習(xí)、休息、活動的時(shí)間
適當(dāng)?shù)目酥茮_動,有效的進(jìn)行自我情緒調(diào)節(jié),調(diào)動積極情緒
重慶專注力訓(xùn)練-競思注意力培訓(xùn)
具體方法
1、做事情生活自理
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)孩子自己穿鞋襪、整理衣服,收拾餐桌,自己洗臉,獨(dú)立進(jìn)餐
訓(xùn)練能力:鍛煉其生活自立能力、獨(dú)立思維能力、自信心
2、說想法思維自立
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)孩子自己說出自己的想法,指導(dǎo)者不能提醒孩子說:“你是要?”“你是想?”之類的話。
訓(xùn)練能力:獨(dú)立思考的能力、自主表達(dá)的能力、主觀能動性和自主動腦能力
3、小任務(wù)獨(dú)立行動
指導(dǎo)重點(diǎn):給孩子設(shè)定特定角色和任務(wù),賦予他責(zé)任,并鼓勵(lì)他單獨(dú)完成。
訓(xùn)練能力:自主行動能力,培養(yǎng)其責(zé)任感和自信心
4、自主學(xué)習(xí)能力
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)者限時(shí),讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成課業(yè),給孩子一定的學(xué)習(xí)任務(wù),讓其自己設(shè)定目標(biāo)和方法,完成學(xué)習(xí)。
訓(xùn)練能力:自主學(xué)習(xí)能力、自主規(guī)劃能力、自主行動力
5、講故事強(qiáng)化自立意識
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)者播放關(guān)于自立的動畫片,講一些生動有趣的小故事如《大公雞和漏嘴巴》等,強(qiáng)化孩子的自立意識
訓(xùn)練能力:強(qiáng)化自立的思想意識和行為習(xí)慣、想象能力、形象思維能力、語言表達(dá)能力
重慶專注力訓(xùn)練-競思注意力培訓(xùn)
競思教育簡介
競思教育自2010年在世界**美國霍普金斯大學(xué)指導(dǎo)下成立,是**將世界領(lǐng) 先的腦電訓(xùn)練引入的中國教育機(jī)構(gòu),以來自斯坦福大學(xué)的博士專家團(tuán)隊(duì)為高級顧問指導(dǎo),擁有63名來自心理、教育等專業(yè)領(lǐng)域的一線教育老師,包括11名博士、51名碩士。在全國30多個(gè)城市的40多個(gè)中心,為超過200萬的孩子成功提高了注意力,提高學(xué)習(xí)成績,提高自我控制能力、自理能力!擁有“中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌”,“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”,“美國生物反饋協(xié)會終身會員”等多項(xiàng)殊榮。
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