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少兒編程

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長(zhǎng)春兒童編程培訓(xùn)班哪家學(xué)?？诒?

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) ｜ 發(fā)布時(shí)間： ｜ 編輯：佚名

事實(shí)上，學(xué)習(xí)少兒編程和學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一樣的。孩子接觸得越早，就越輕易理解和接受編程中的概念，也越有助于培養(yǎng)編程思維。許多家長(zhǎng)對(duì)編程有一種固有的印象，即黑屏上的一串串無(wú)聊的代碼看起來(lái)像天堂般的書，但事實(shí)上，兒童編程課程并非如此。兒童節(jié)目非常有趣，從簡(jiǎn)易到深入地激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)父母為他們的孩子選擇兒童節(jié)目機(jī)構(gòu)時(shí)，他們必須認(rèn)真地選擇一個(gè)好的和可靠的機(jī)構(gòu)，給他們更多的幫助。以下是樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。


  • 樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)

    線下學(xué)習(xí)中心+線上課堂互動(dòng)

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少兒編程為什么那么受歡迎？
1、培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力：
編程是一門創(chuàng)造性的活動(dòng)，通 過(guò)編程，孩子們可以學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
2、培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力：
編程涉及到邏輯思考和問(wèn)題解決，通 過(guò)編程訓(xùn)練，孩子們可以提高邏輯思維能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、找到解決方案，并培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神。

少兒編程線下常規(guī)課


  • 大顆粒課程

    適合3-5歲


  • UARO課程

    適合4-6歲


  • 積木課程

    適合4-6歲



  • 編程故事

    適合6-7歲


  • 單片機(jī)課程

    適合7-10歲



  • 人形機(jī)器人

    適合11-12歲


  • Python課程

    適合10歲及以上


  • C++編程課

    適合10歲及以上

  • RoboMaster EP

    適合10歲及以上

線上課程

  • Scratch課程

    適合7-10歲

  • Python課程

    適合10-13歲

  • C++編程課程

    適合10歲及以上

為什么要讓孩子學(xué)編程

  • 提升孩子邏輯思維

  • 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能

  • 全國(guó)競(jìng)賽

  • 擁抱人工智能時(shí)代

孩子學(xué)編程有哪些優(yōu)勢(shì)？
1、提高問(wèn)題解決能力
編程要求孩子通 過(guò)邏輯思考和創(chuàng)造性解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和批判性思維。
2、增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力
編程是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，通 過(guò)編寫代碼，孩子可以創(chuàng)造出自己的想法和想象力，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的應(yīng)用程序。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

  • 專業(yè)教研中心

    成員數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)由清華、哈工大、北師大等**碩博領(lǐng)銜，專業(yè)背景涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、思維、計(jì)算機(jī)科學(xué)等，研發(fā)出3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型

  • 覆蓋K12的完整課程

    樂(lè)博樂(lè)博教育培訓(xùn)的少兒編程有實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng)，閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課

  • 鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力

    to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力，線上、線下相結(jié)合

  • 年度賽事測(cè)評(píng)

    樂(lè)博樂(lè)博教育培訓(xùn)有培養(yǎng)計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力

  • 安心售后服務(wù)

    如對(duì)少兒編程的教學(xué)不滿意 支持無(wú)障礙退余費(fèi)，先體驗(yàn)再報(bào)名，了解課程，了解教學(xué)環(huán)境

  • OMO模式輔助教學(xué)

    用科技賦能教育，專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái) 學(xué)習(xí)情況盡在掌握，以學(xué)員滿意度為本 一站式服務(wù)體系

學(xué)少兒編程的優(yōu)勢(shì)
在學(xué)習(xí)編程時(shí)，孩子們不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決方案，應(yīng)用科學(xué)、技術(shù)和數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)它們，并更終將其解決方案清晰地傳達(dá)給每個(gè)人。他們可以通 過(guò)寫游戲體驗(yàn)概率的應(yīng)用，通 過(guò)畫弧體驗(yàn)微積分，并在游戲過(guò)程中探索數(shù)學(xué)和物理概念。通 過(guò)學(xué)習(xí)編程，孩子們不僅學(xué)會(huì)了編寫代碼，還培養(yǎng)了他們的思維能力、解決問(wèn)題的能力、溝通能力、合作能力和創(chuàng)造力。通 過(guò)編程加深對(duì)以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為中心的世界的了解。

教學(xué)環(huán)境

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育

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樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。自成立以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心，擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周全的教育服務(wù)?！?STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)”三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng)，積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。累計(jì)獲得30萬(wàn)+學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。

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