嘉興報夏令營要多少錢
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2022-03-30
暑期夏令營課程
夏令課程優(yōu)勢,讓孩子蛻變成長
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多種主題教育體驗
以軍事訓(xùn)練、國防教育、趣味拓展、防護自救、野外生存、格斗防身等為主題教育
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親生體驗戶外生存
強化青少年戶外活動能力、抗挫折能力、團隊協(xié)作能力、競爭取勝能力
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從訓(xùn)練中開發(fā)潛能
充分開發(fā)學(xué)員潛能,在軍營中成長,在訓(xùn)練中改變,在挑戰(zhàn)中突破
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學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良品格
突出以軍人為榜樣,作風(fēng)紀律培養(yǎng)、意志品質(zhì)磨練和行為習(xí)慣養(yǎng)成
5天軍事初體驗夏令營
行程安排 第 1 天 開營儀式 學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)
【上午】 1、開營儀式:宣布軍事夏令營開營,任命各級訓(xùn)導(dǎo)人員并集體宣誓,老師、學(xué)員發(fā)言。 2、軍事營入住:認識老師、組建編制、按照隊伍要求分班,分配宿舍、了解基地環(huán)境。
【下午】 1、團隊建設(shè):軍紀學(xué)習(xí),建立團隊歸屬感。“融冰活動”———老師、輔導(dǎo)員、小營員互動。 【晚上】 1、學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)生活自理能力。 2、自衛(wèi)隊組建。 3、寫入營感受。
第 2 天 軍人形象訓(xùn)練 公眾禮儀訓(xùn)練
【上午】 1、軍人形象訓(xùn)練:出操,學(xué)習(xí)站軍姿、整理著裝,學(xué)習(xí)軍人行為品質(zhì),了解掌握軍規(guī)軍紀; 2、軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練:立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下、坐下、起立、敬禮、禮畢。
【下午】 1、公眾禮儀訓(xùn)練:餐桌禮儀,學(xué)生社交禮儀。
【晚上】 1、學(xué)唱軍歌; 2、自衛(wèi)哨、巡邏; 3、寫當(dāng)天心得。
第 3 天 軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練 軍旅生活體驗
【上午】 1、軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練:出操,隊列練習(xí);正步、跑步、齊正步互換訓(xùn)練、隊列綜合訓(xùn)練; 2、軍體拳訓(xùn)練:在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)軍體拳;緊急集合訓(xùn)練。
【下午】 1、軍旅文化生活:清洗衣物、營區(qū)大掃除、拔草(輔導(dǎo)員帶領(lǐng)營員親自動手實踐)。
【晚上】 1、自救互救訓(xùn)練交流會; 2、心情日記及晚課學(xué)習(xí)。 3、自衛(wèi)哨、巡邏。 5、緊急集合;
第 4天 野外行軍拉練 演講小競賽
【上午】 1、自衛(wèi)哨、巡邏
【下午】
【晚上】 1、心語交流:寫給親人父母一封信,書信定稿,審驗、封裝。
第 5 天 軍事大閱兵、總結(jié)回顧
【上午】 我要留言:營員心語、營員祝福、簽名儀式; 整理行裝:收交物品,營員互相告別,準(zhǔn)備結(jié)束營期生活。乘車返回烏市,回到溫暖的家。
夏令營活動特色及目的
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軍事技能
塑造堅強、剛毅、守紀、緊張、服從的軍人品質(zhì),養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣
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軍事拓展
培養(yǎng)學(xué)員堅韌不拔、勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng),帶給營員們無窮回味。鍛煉了意志力,增強了體質(zhì)
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野外生存
讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財富的同時,挑戰(zhàn)自我,激發(fā)潛能,增強健康體魄,提高生存能力
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裝備體驗
觀輕重武器展覽,登上、裝甲車,進入模擬戰(zhàn)爭,真正體驗隊伍生活,樹立保家衛(wèi)國意志
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自救互救
培養(yǎng)學(xué)員獨立自主、提高生存救助等各種能力,增強對各種災(zāi)害及緊急事故的應(yīng)變和承受能力
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感恩教育
讓營員懂得知恩圖報,感恩,報恩父母,傳授傳統(tǒng)文化課程,提升營員的思想感悟、感恩想法等
國防夏令營德育教育
夏令營主題活動是實施德育教育的重要途徑。它是發(fā)展未成年思想道德建設(shè)教學(xué)的主要方式它是學(xué)校德育和親子教育的優(yōu)良填補。大家感遭受學(xué)員們**一種有別于院校與家庭的生活,想試著一種極新的生活感受。
夏令營的活動組織分配,均含有一定方案策劃主題偏向,目地是使參與夏令營的推免研究生在體會中得到心身的發(fā)展,寓學(xué)于玩;度假旅游一般偏重于心身釋放壓力和舒服,欣賞當(dāng)然或歷史人文景色,除個別留念特性到達站以外不產(chǎn)生教育意義。
行程設(shè)計方案不一樣。夏令營行程設(shè)計方案必須突顯活動主題和主題,一般融合去玩和專題講座等學(xué)習(xí)內(nèi)容,具備交互性和教學(xué)實際意義;度假旅游的行程設(shè)計方案大量緊緊圍繞路線設(shè)計和價錢,大量反映的是享有和休閑娛樂。
主題活動目標(biāo)不一樣。夏令營有相對性穩(wěn)定的參與群體,多見在校生,限定較嚴苛;度假旅游參與者除開必須確保本人獨立行為工作能力外,不會受到一切限定。
暑假夏令營主題活動在爸爸媽媽不參與的情況下,全是由小朋友們獨立終止自理生活,這有關(guān)一天到晚在嬌生慣養(yǎng)的"小王爺""公主"生活上的自理或是1次。因此參與夏令營的學(xué)員自理才可以都廣泛獲得發(fā)展,對她們的生長發(fā)育也是很有優(yōu)勢的事兒。
夏令營培養(yǎng)了學(xué)員團結(jié)合作的肉身。夏令營里是幾十個小孩聚在一同,同吃同住,真心實意互動交流,這顯然是培養(yǎng)她們團結(jié)互助的極好場地。夏令營主題活動的特征是一種感受,它使學(xué)員融進到時代的大課堂。
免費體驗課開班倒計時
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