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成都自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)

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成都夏令營(yíng)幾天

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2019-09-28

導(dǎo)語(yǔ)概要

成都夏令營(yíng)幾天小編推薦成都自強(qiáng)夏令營(yíng),成都自強(qiáng)夏令營(yíng)是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的成都夏令營(yíng)幾天的一些資料,僅供參考。

  • 2019年自強(qiáng)夏令營(yíng)來(lái)襲

    軍事拓展/野外特訓(xùn)/天降神兵/特戰(zhàn)技能

    以軍事化標(biāo)準(zhǔn) 給與孩子更好的成長(zhǎng)

    快速咨詢(xún)

(1)親近大自然:人源于自然

(2)鍛煉獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)

(3)學(xué)習(xí)基本的野外生存知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與救護(hù)技能

(4)結(jié)交新朋友,學(xué)會(huì)與他人合作

(5)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

我們夏令營(yíng)的課程特色


孩子成長(zhǎng) 家長(zhǎng)放心

夏令營(yíng)課程區(qū)別
課程區(qū)別 區(qū)別內(nèi)容 課程特色
主題區(qū)別: 素質(zhì)拓展訓(xùn)練+心智訓(xùn)練+軍事夏令營(yíng)
比較單一,以純軍訓(xùn),旅游觀光為主
行程區(qū)別: 帶有主題指向,目的是使參加夏令營(yíng)的營(yíng)員在體驗(yàn)中成長(zhǎng),寓教于樂(lè)
側(cè)重身心放松和舒適,觀賞自然人文風(fēng)景 沒(méi)有系統(tǒng)的行為及心智教育模式和方
服務(wù)區(qū)別: 全方位服務(wù),學(xué)習(xí)的延續(xù)性好
比較單一,沒(méi)有系統(tǒng)的服務(wù)
師資區(qū)別: 素質(zhì)拓展培訓(xùn)師+軍事教官+心理咨詢(xún)師+生活老師+隊(duì)醫(yī)
很少有專(zhuān)業(yè)軍事教練專(zhuān)家和規(guī)范的課程體系支持
課程區(qū)別: 行為規(guī)范,生活自理,自我保護(hù),挫折承受 應(yīng)急避險(xiǎn),感恩教育,
按普通軍訓(xùn)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練或游玩,就是一 個(gè)列表介紹,無(wú)目的,無(wú)主題意義
心智區(qū)別: 心智訓(xùn)練是融教練技術(shù)和眾多青少年心理專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的青少年課程
沒(méi)有根據(jù)青少年心理特點(diǎn)而照搬成人訓(xùn)練課程,容易對(duì)青少年心理造成傷害

我們夏令營(yíng)的特色


孩子成長(zhǎng) 家長(zhǎng)放心

夏令營(yíng)課程區(qū)別
課程區(qū)別 區(qū)別內(nèi)容 課程特色
主題區(qū)別: 素質(zhì)拓展訓(xùn)練+心智訓(xùn)練+軍事夏令營(yíng)
比較單一,以純軍訓(xùn),旅游觀光為主
行程區(qū)別: 帶有主題指向,目的是使參加夏令營(yíng)的營(yíng)員在體驗(yàn)中成長(zhǎng),寓教于樂(lè)
側(cè)重身心放松和舒適,觀賞自然人文風(fēng)景 沒(méi)有系統(tǒng)的行為及心智教育模式和方
服務(wù)區(qū)別: 全方位服務(wù),學(xué)習(xí)的延續(xù)性好
比較單一,沒(méi)有系統(tǒng)的服務(wù)
師資區(qū)別: 素質(zhì)拓展培訓(xùn)師+軍事教官+心理咨詢(xún)師+生活老師+隊(duì)醫(yī)
很少有專(zhuān)業(yè)軍事教練專(zhuān)家和規(guī)范的課程體系支持
課程區(qū)別: 行為規(guī)范,生活自理,自我保護(hù),挫折承受 應(yīng)急避險(xiǎn),感恩教育,
按普通軍訓(xùn)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練或游玩,就是一 個(gè)列表介紹,無(wú)目的,無(wú)主題意義
心智區(qū)別: 心智訓(xùn)練是融教練技術(shù)和眾多青少年心理專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的青少年課程
沒(méi)有根據(jù)青少年心理特點(diǎn)而照搬成人訓(xùn)練課程,容易對(duì)青少年心理造成傷害

這是由一個(gè)人在窗口做的。不管怎樣,你只是排隊(duì)等著海關(guān)的窗口向你招手。然后你過(guò)去問(wèn)一些問(wèn)題,比如你在做什么,你的目的地在哪里,你身上有沒(méi)有煙酒。沒(méi)什么特別的。

can.其他的紀(jì)念品很貴,通常在中國(guó)城的商店里都能買(mǎi)到。一般來(lái)說(shuō),手工藝品是中國(guó)制造的。不要買(mǎi)楓糖。太可怕了。

啟迪想象力和創(chuàng)造力:一些項(xiàng)目要求兒童充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,幫助他們打破思維模式,發(fā)散思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)會(huì)感恩:有的孩子,自我意識(shí)太重,不懂得關(guān)心他人,我們的活動(dòng)給孩子營(yíng)造了一個(gè)相互合作、相互幫助、相互鼓勵(lì)的氛圍,讓孩子在項(xiàng)目體驗(yàn)中學(xué)會(huì)感恩,懂得關(guān)愛(ài)他人、理解和支持他人,懷著一顆感恩的心踏上未來(lái)的旅程。

成都學(xué)校組織夏令營(yíng)活動(dòng)

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