鄭州優(yōu)路教育
心理咨詢師培訓,開拓職業(yè)發(fā)展新空間
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-20
目前,學習心理咨詢不僅僅是為了考證,更是為了幫助人們了解自己和社會,處理各種關系,逐步改變與外界不合理的思維、情緒和反應方式,學會適應外界。它不僅能幫助來訪者解決問題、消除問題,還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法,從而提高生活質(zhì)量,提高生活質(zhì)量,提高工作效率,成功教育孩子,處理好家庭關系等。想要心理咨詢師培訓的同學,可以到優(yōu)路教育機構(gòu)來了解咨詢一下。
國內(nèi)市場需求巨大,但缺乏專業(yè)的心理咨詢師。據(jù)了解,醫(yī)生、教師、企業(yè)、軍隊、學校和各行各業(yè)都將涉及心理咨詢相關技能,因此學習一些知識,加強崗位技能。 此外,作為未來的公務員和教師,人力資源可以作為備用研究證書。入職后有利于晉升和加薪,可作為專業(yè)人才使用。
國外1000人中配一名心理咨詢師,按照國際標準,國內(nèi)需配備130多萬心理咨詢師,全國僅有少部分心理咨詢師,市場發(fā)展空間待拓展。
據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計,不同年齡階段的人存在不同程度的心理障礙。心理問題將直接影響工作和生活,專業(yè)性人才的需求量與日俱增。
國內(nèi)的心理咨詢收費每小時400元至2000元不等,平均收費600元/小時。北上廣深等部分地區(qū)平均收費500-800元/小時。
1.意識到并了解你自己。心理咨詢師就像一面鏡子,幫助客戶看到他們的想法、想法和行為。了解自己的解釋、歸因、評估、推理和假設對其情緒、身體和行為反應的影響,并幫助當事人看到客觀事實,真正理解他人。2.改變應對方式,協(xié)調(diào)內(nèi)外關系。處理當事人心理問題的主要方式是回避、控制和對抗。他們與自己、他人和周圍環(huán)境對立,甚至與他們的情感需求和心身反應對立。他們陷入了一個更回避、更焦慮、更控制、更失控和更多對抗的惡性循環(huán)。心理咨詢師將示范和引導當事人學會面對、傾聽、理解和接受,更好地協(xié)調(diào)內(nèi)外關系。
實操系統(tǒng)班【含考試】
模塊:基本理論、基本技能、線下沙龍、考試專項
配套資料:紙質(zhì)郵寄:《基本理論》《操作技能》《崗位實操一本通》
學習服務:
1、班主任督學服務;2、學習中心專業(yè)問題及答疑;3、一天線下沙龍,深度交流學習。
班級服務:兩期學習期。
模塊:基本理論、基本技能、實用技能、實操研討、考試專項
配套資料:紙質(zhì)郵寄:《基本理論》《操作技能》《崗位實操一本通》
學習服務:
1、班主任督學服務;2、學習中心專業(yè)問題及答疑;3、三天線下實操研討會,專業(yè)實訓。
班級服務:兩期學習期。
1.心理咨詢師不得因?qū)で髱椭娜说男詣e、年齡、職業(yè)、國籍、國籍、信仰、價值觀等因素而歧視他。
2.在建立咨詢關系之前,心理咨詢師必須讓幫助者了解心理工作的性質(zhì)和特點、這項工作可能存在的局限性以及幫助者自身的權(quán)利和義務。
3.在與求助者進行工作時,心理咨詢師應與求助者討論工作重點,達成協(xié)議和建議,必要時達成書面協(xié)議。
4.心理咨詢師不得與輔導員建立咨詢以外的關系,盡量避免雙重關系,不得利用輔導員對輔導員的信任謀取私利,尤其不得對異性進行粗魯?shù)难孕?/span>
雙向課程,聚焦應試
通過沙盤、OH卡牌、羅夏墨跡圖等教具展示工作場景,使實操課程可視化、工具化、模塊化,提高課程體驗,使學員實景沉浸式學習。
專職教師線下帶學,針對案例開拓“面對面”探討模式,對學員進行落地指導,增加學員實操經(jīng)驗,專項聚焦學員實操技巧。
新創(chuàng)“實操理論講解--實操演練--實操碰撞”三合一實操教學法,使學員立足理論,聚焦實操,打造閉環(huán)學習課堂。
課程從理論和技能兩方面入手,使學員在理論學習中夯實理論基礎,在技能學習中應用理論知識,拔高突破,聚焦應試。
課程特設“考試專項”模塊,考前通過直播的形式對學員進行題點帶學,增加學員做題題感,助力學員考前復習。
針對實操案例展開線下帶學,以專題的形式為學員梳理技能框架,使學員靈活的掌握技能,加深對學科知識的理解與掌握。
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優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務,經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學和教務團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體和綜合性教育服務機構(gòu)。
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