深圳(南山)中加學(xué)校簡(jiǎn)介
深圳(南山)中加學(xué)校是一所中外合作辦學(xué)性質(zhì)的新型學(xué)校，有著先進(jìn)而獨(dú)特的辦學(xué)理念和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校于2001年2月由深圳市南山區(qū)政府代表團(tuán)與加拿大紐賓士域省政府代表團(tuán)、加拿大加皇國(guó)際教育集團(tuán)在北京簽定了在南山區(qū)合作舉辦中加學(xué)校的協(xié)議，加拿大總理克雷蒂安、深圳市南山區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與眾多中外嘉賓出席了隆重的簽字儀式。學(xué)校于2001年9月1日正式開(kāi)學(xué)，是北京中加學(xué)校成功辦學(xué)的延伸和發(fā)展，同時(shí)也是深圳市第1所中外合作全住讀式、實(shí)施普通高中教育的新型學(xué)校。學(xué)校借鑒北京中加學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立了富有中、加兩國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)和雙語(yǔ)化教育、教學(xué)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面性與國(guó)際化的培養(yǎng)。
目前學(xué)校在中、加兩國(guó)政府的關(guān)懷和協(xié)助中已健康成長(zhǎng)為一所有優(yōu)質(zhì)中、加兩國(guó)教學(xué)資源與教師隊(duì)伍和高素質(zhì)學(xué)生組成的完全高中學(xué)府。國(guó)家教育部副部長(zhǎng)陳小婭女士，國(guó)家教育部全國(guó)總督學(xué)柳斌先生，聯(lián)合國(guó)教科文全球聯(lián)合會(huì)副主席陶西平先生，深圳市副市長(zhǎng)梁道行先生，加拿大紐賓士域省省長(zhǎng)Bernard Lord先生，加拿大教育部部長(zhǎng)Dr. Dennis Furlong先生及眾多省、市、區(qū)教育行政部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)等多次來(lái)訪我校檢查和指導(dǎo)工作，令學(xué)校的教育、教學(xué)工作得益良多。
建校17年來(lái)，學(xué)校努力實(shí)踐董事會(huì)提出的“開(kāi)創(chuàng)教育新世界”的辦學(xué)理念，積極融合中西方教育精華，在創(chuàng)建區(qū)、市、省一級(jí)學(xué)校進(jìn)程中，取得了令人矚目的辦學(xué)業(yè)績(jī)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)生們?cè)谥屑訉W(xué)校所能得到的是學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，創(chuàng)新思維的啟發(fā)，解決問(wèn)題的思維方式，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，有序的生活體驗(yàn)等，符合現(xiàn)今國(guó)際人才的新標(biāo)準(zhǔn)，并能滿足直接與國(guó)內(nèi)、國(guó)際教育接軌的整體化教育要求。
中加學(xué)校實(shí)行董事 會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)，學(xué)校法人代表、校長(zhǎng)、加方校長(zhǎng)分別由享有聲譽(yù)的資深教育專(zhuān)家擔(dān)任或政府選派。中加學(xué)校的教師由中國(guó)教師和外 籍教師兩部分組成，中方教師由北師大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)選派，并結(jié)合全國(guó)優(yōu)秀教師聯(lián)合組成，整體水平不低于重點(diǎn)學(xué)校。加方校長(zhǎng)和外籍教師由加拿大紐賓士域省政 府教育部嚴(yán)格選派資深并具有加拿大教師執(zhí)照的教師出任。加方校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生的加拿大學(xué)籍管理、加拿大課程管理和畢業(yè)證書(shū)的簽發(fā)等。
課程設(shè)置:
學(xué)校屬于中外合作辦學(xué)，執(zhí)行中外融合課程，即在執(zhí)行教育部頒布的《普通高中課程方案》的同時(shí)，增設(shè)了加拿大英語(yǔ)、社會(huì)學(xué)、信息技術(shù)、英文寫(xiě)作、環(huán)境科學(xué)等加拿大學(xué)分課程，制定了具有中加特色又有利于學(xué)生發(fā)展、與國(guó)際教育接軌的國(guó)際高中課程體系，為學(xué)生升讀國(guó)外大學(xué)，成為國(guó)際復(fù)合型人才提供了保證。同時(shí)，學(xué)校注重校本課程的開(kāi)發(fā)，構(gòu)建了科學(xué)、人文、體藝并重的20余門(mén)中外結(jié)合的校本選修課程體系，豐富了學(xué)生生活，保障了學(xué)生的全面發(fā)展。
美國(guó)**PCP特優(yōu)班:
美國(guó)**PCP特優(yōu)班是專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)教育體系和中國(guó)高中學(xué)生特點(diǎn)定制，旨為中國(guó)優(yōu)秀高中生進(jìn)入美國(guó)頂尖大學(xué)創(chuàng)造條件，全面保障學(xué)生有較好的綜合文化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力、自學(xué)研究能力、卓越領(lǐng)袖能力，以及優(yōu)秀的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，切實(shí)提高托福和SAT成績(jī)，為美國(guó)一流大學(xué)選拔中國(guó)優(yōu)秀學(xué)生提供的**平臺(tái)，力求使學(xué)生在蕞短的時(shí)間內(nèi)縮短與美國(guó)同齡優(yōu)秀高中生在學(xué)術(shù)水平、思考問(wèn)題方法、文化背景知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力上的差距，極大提高常春藤盟校申請(qǐng)力度和成功率，保障成功申請(qǐng)進(jìn)入美國(guó)常春藤盟校及其他頂尖學(xué)府。
IP國(guó)際課程班:
IP國(guó)際課程班由國(guó)際課程和中國(guó)高中核心課程兩部分組成，實(shí)行雙學(xué)籍、雙學(xué)制管理，課程80%全英文授課，同時(shí)國(guó)際課程由外籍教師授課并根據(jù)需要配備中方英語(yǔ)教師作助教，學(xué)生完成學(xué)業(yè)考試合格可同時(shí)獲得中加兩國(guó)高中畢業(yè)證書(shū)。學(xué)生畢業(yè)后根據(jù)成績(jī)和意向可以申報(bào)美國(guó)、加拿大及世界其他國(guó)家前五十的**。同時(shí)為保障課程質(zhì)量，所有國(guó)際課程都將參加加拿大省檢，所有中方課程都將定期組織檢評(píng)。同時(shí)學(xué)校為蕞大可能的促使IP班學(xué)生進(jìn)入世界**，面向社會(huì)聘請(qǐng)教學(xué)專(zhuān)家強(qiáng)化SAT、托福、雅思等相關(guān)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
AP課程:
學(xué)校在高中階段開(kāi)設(shè)全球承認(rèn)的國(guó)際性課程——大學(xué)學(xué)分AP先修課程。作為國(guó)內(nèi)第1所把AP課程引進(jìn)高中教學(xué)的學(xué)校，開(kāi)設(shè)有微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等科目供優(yōu)秀學(xué)生選修。目前，已有40多個(gè)國(guó)家近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界知名大學(xué)。AP成績(jī)除作為各優(yōu)秀大學(xué)錄取的依據(jù)外，還作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要條件之一。同時(shí)，取得合格AP成績(jī)還可折抵大學(xué)學(xué)分，縮短大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間和節(jié)省留學(xué)費(fèi)用。
雙語(yǔ)教學(xué)
學(xué)校在加強(qiáng)中加雙方英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)非英語(yǔ)學(xué)科，特別是自然學(xué)科課程大膽創(chuàng)新，實(shí)施英語(yǔ)滲透式的雙語(yǔ)教學(xué)，具體涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科。雙 語(yǔ)教學(xué)從開(kāi)始專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的使用，到基本概念和基本原理的表述，到課堂練習(xí)題大量使用英語(yǔ)及雙語(yǔ)命題考試，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成雙語(yǔ)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，尤其在專(zhuān)業(yè)英 語(yǔ)的閱讀方面得到很大提高，使學(xué)生所學(xué)課程更加突出基礎(chǔ)和國(guó)際性。
同時(shí)，全部課堂采用國(guó)際**先進(jìn)的互動(dòng)式電子智能板授課，徹底實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化和課堂媒體化教學(xué)，增加了課堂知識(shí)容量，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使課堂教學(xué)更好地向啟發(fā)式、互動(dòng)式、自主學(xué)習(xí)型教學(xué)的轉(zhuǎn)變，使課堂更加精彩、高效。
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