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泰州上元教育

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泰州零基礎(chǔ)培訓(xùn)室內(nèi)設(shè)計

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-12-11

導(dǎo)語概要

興元設(shè)計 興元設(shè)計是上元教育打造的中國藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)品牌,為培養(yǎng)設(shè)計人才而創(chuàng)立的教育實踐基地。憑借上元教育集團的雄厚實力,興元設(shè)計大力擴展國內(nèi)市場,80多所分校遍布

  • 泰州零基礎(chǔ)培訓(xùn)室內(nèi)設(shè)計

    室內(nèi)設(shè)計課程培訓(xùn)

    視覺設(shè)計,動效設(shè)計,交互設(shè)計,平面設(shè)計

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室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計的關(guān)系

從不同的角度和側(cè)重點分析了室內(nèi)設(shè)計的含義及其與建筑設(shè)計的關(guān)系。許多學(xué)者有許多深刻的見解,值得我們認真思考和借鑒,例如:杭州清風(fēng)學(xué)院認為室內(nèi)設(shè)計“是建筑設(shè)計的繼續(xù)和深化,是室內(nèi)空間和環(huán)境的再創(chuàng)造”,室內(nèi)設(shè)計是“建筑的靈魂,是人與環(huán)境的聯(lián)系,是人類藝術(shù)與物質(zhì)文明的結(jié)合”。前輩建筑師戴念慈先生認為“建筑設(shè)計的出發(fā)點和著眼點是內(nèi)涵的建筑空間,把空間效果作為建筑藝術(shù)追求的目標,而界面、門窗是構(gòu)成空間必要的從屬部分。從屬部分是構(gòu)成空間的物質(zhì)基礎(chǔ),并對內(nèi)涵空間使用的觀感起決定性作用,然而畢竟是從屬部分。至于外形只是構(gòu)成內(nèi)涵空間的必然結(jié)果”。

我適合學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計嗎?

  • 泰州零基礎(chǔ)培訓(xùn)室內(nèi)設(shè)計

    1、零基礎(chǔ)者

    無基礎(chǔ),有志從事設(shè)計行業(yè),對室內(nèi)設(shè)計感興趣的人員。

  • 泰州零基礎(chǔ)培訓(xùn)室內(nèi)設(shè)計

    2、提升技能

    從事室內(nèi)設(shè)計工作,想系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)提高技能的人員。

  • 泰州零基礎(chǔ)培訓(xùn)室內(nèi)設(shè)計

    3、獲得證書

    想通過培訓(xùn)獲得室內(nèi)設(shè)計證書,能對工作有所幫助的人。

學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的前景怎么樣?

3.高收入水平:設(shè)計工作最初是技術(shù)性的。由于專業(yè)人才匱乏,一般就業(yè)的工資相對較高,每年10萬以上也沒有問題。 4、發(fā)展空間大:只要你熟悉基本的設(shè)計裝飾,都可以自己單獨出來接項目,也是屬于創(chuàng)業(yè)的性質(zhì),室內(nèi)設(shè)計本就屬于朝陽行業(yè),有很不錯的就業(yè)前景,所以發(fā)展空間大,想要做成什么樣子,都是看你自己的鉆研和努力的。

課程大綱


NO.3
  • 第一講

    室內(nèi)表現(xiàn)階段

    熟練使用施工圖、3D MAX、圖像處理、手繪等制圖軟件;學(xué)員能夠牢固掌握并在設(shè)計中快速準確表現(xiàn)設(shè)計思想并通過表現(xiàn)圖推敲形體及空間關(guān)系。訓(xùn)練表現(xiàn)圖構(gòu)圖關(guān)系、色彩關(guān)系,手繪關(guān)系等


  • 第二講

    室內(nèi)預(yù)算階段

    能獨立完成整套3D效果圖、施工圖,熟悉裝飾整套施工流程及工程預(yù)算。熟悉工藝流程,對主材的品類、材質(zhì)、工藝、價格有精確的了解。能使年輕的設(shè)計師迅速掌握各種施工工藝和材料的性能

  • 第三講

    室內(nèi)平面布局

    掌握學(xué)習(xí)空間分布的基本設(shè)計原理,合理劃分空間,以及室內(nèi)空間界面的藝術(shù)處理。掌握人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù),從人的尺度、動作領(lǐng)域、心理空間以及人際交往的空間。學(xué)習(xí)“以人為本”的原則


  • 第四講

    室內(nèi)原理階段

    掌握空間設(shè)計的裝飾風(fēng)格、家具擺放、裝飾品的陳設(shè)色彩的主次色彩的搭配等以及燈光的類型和不同光源的布置方法,包括整體氣氛的把控,以及常見材質(zhì)壁紙、絨布、皮質(zhì)等材質(zhì)的調(diào)節(jié)方法等知識


  • 第五講

    室內(nèi)軟裝階段

    學(xué)習(xí)掌握軟裝設(shè)計所涉及到的軟裝產(chǎn)品包括家具、燈飾、窗簾、地毯、掛畫、花藝、飾品、綠植等軟裝是關(guān)于整體環(huán)境、空間美學(xué)、陳設(shè)藝術(shù)、生活功能、材質(zhì)風(fēng)格、使得整個空間和諧溫馨、漂亮


  • 第六講

    室內(nèi)風(fēng)水階段

    掌握室內(nèi)風(fēng)水包括客廳風(fēng)水,餐廳風(fēng)水,廚房風(fēng)水,和臥室風(fēng)水以及玄關(guān)風(fēng)水學(xué)的知識。作為室內(nèi)設(shè)計師學(xué)習(xí)風(fēng)水是能力提升的需要、市場職業(yè)的競爭需要、客戶簽單的需要、同樣也是客戶對風(fēng)水的需求


  • 第七講

    四大利潤空間

    結(jié)合實操案例學(xué)習(xí)真實案例學(xué)習(xí),掌握平層、別墅 、辦公、商業(yè)空間設(shè)計的功能、空間與風(fēng)格的把握。后期可真正獨立并且全面的完成小型餐飲空間的設(shè)計與施工,并熟悉及室內(nèi)裝飾行業(yè)現(xiàn)行材料、工藝

  • 第八講

    室內(nèi)銷售階段

    學(xué)習(xí)站我利用好談單工具,使客戶對你要表達的設(shè)計原理與設(shè)計構(gòu)思更加印象深刻,學(xué)以致用的全系統(tǒng)課程體系,激活設(shè)計師狀態(tài),通過銷售培訓(xùn)技能課程教會設(shè)計學(xué)習(xí)如何闡明理論基礎(chǔ),談單技巧


室內(nèi)設(shè)計需要了解的知識

1.軟件,基礎(chǔ)CAD,3dmax和PS。CAD應(yīng)是第一個學(xué)習(xí)的。這些軟件不是一天就能掌握的,而是可以綜合運用的。2、手繪,手繪簡單的說:就是用筆把CAD的施工圖表現(xiàn)出來。在電腦軟件3D還沒有出現(xiàn)的時候,早期設(shè)計都是用手工畫的,當然現(xiàn)在還是一樣的重要。3、理論知識,土建知識要有所了解,各種裝飾風(fēng)格要學(xué)習(xí),水電布線要掌握,施工知識也要學(xué),人體工程學(xué)也很重要,色彩也重要,同時也要了解各種裝飾材料。4、專業(yè)課程,如室內(nèi)設(shè)計原理:設(shè)計概念、室內(nèi)設(shè)計概念、室內(nèi)設(shè)計師的分類、室內(nèi)設(shè)計的過程、室內(nèi)設(shè)計程序和步驟等科目。5、其他方面,室內(nèi)設(shè)計師的創(chuàng)造意識、市場意識和工作技巧。

課程優(yōu)勢

  • 泰州零基礎(chǔ)培訓(xùn)室內(nèi)設(shè)計

    掌握五款軟件

    熟練運用五款軟件進行室內(nèi)設(shè)計,能運用手繪將創(chuàng)意和靈感記錄描繪出來

  • 掌握理論知識

    掌握室內(nèi)設(shè)計理論知識,與客戶談單時有完整的體系,有自己獨特的技巧

  • 勝任各種設(shè)計

    學(xué)完課程后,能夠勝任獨立設(shè)計各種風(fēng)格的室內(nèi)作品,具備各種設(shè)計能力

零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計?

要學(xué)會設(shè)計,首先要打好基礎(chǔ),也就是學(xué)好軟件和理論。只有打好基礎(chǔ),才能學(xué)會繪畫,學(xué)會繪畫,首先要學(xué)會模仿別人的繪畫方法和技巧。學(xué)好了做圖才可以深刻體會設(shè)計的基本構(gòu)成。體會圖中的設(shè)計要素,獲取設(shè)計概念,積累設(shè)計含量,激發(fā)自己的設(shè)計能力。才可以學(xué)好設(shè)計本身。反之,沒有這循序漸進的過程,從一開始就一味的學(xué)習(xí)設(shè)計,只能是囫圇吞棗,紙上談兵了。

關(guān)于我們
上元教育集團是全國性的連鎖職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),總部設(shè)立在蘇州,由分布在江蘇、浙江、安徽、山東、上海等地的幾十多所校區(qū)組成。上元教育旗下共有八大品牌課程,涉及會計、建筑、電腦設(shè)計、外語等職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域。并且憑借其系統(tǒng)的課程體系,與時俱進的培訓(xùn)理念,師資隊伍大,精心編訂的學(xué)習(xí)計劃,收獲了從學(xué)員到業(yè)界頗多的口碑和贊譽,并以蓬勃發(fā)展之勢在多個城市成為所屬職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域引路人

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