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北京書法培訓(xùn)班選那家放心

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

書法是“無聲的音樂”,是“紙面上的舞蹈”,是“人類情感的心電圖”。它是書寫的法度,更是書寫著的藝術(shù)。著名抽象派繪畫大師畢加索曾說:“倘若我是一個中國人,那么,我將不是一個畫家,而是一個書法家,我要用我的書法來寫我的畫?!闭n程定制與咨詢:010-64701570

北京書法培訓(xùn)班選那家放心

從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷、趣事,樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣;博覽群“書”,不斷提高自身審美修養(yǎng)。


中國
書法歷史悠久、豐富多樣


書法是“無聲的音樂”,是“紙面上的舞蹈”,是“人類情感的心電圖”。它是書寫的法度,更是書寫著的藝術(shù)。著名抽象派繪畫大師畢加索曾說:“倘若我是一個中國人,那么,我將不是一個畫家,而是一個書法家,我要用我的書法來寫我的畫?!?


中國的書法博大精深,源自時間的積淀。正是二千多年歷史的發(fā)展,才帶動了中國書法藝術(shù)的發(fā)展。春秋南北朝時期,秦始皇統(tǒng)一國家,丞相李斯主持統(tǒng)一了全國文字,統(tǒng)一后的文字稱為秦篆,又叫小篆。為了書寫方便,西漢時,完成了由篆書到隸書的蛻變。東漢的主要表現(xiàn)形式是碑刻和簡牘,隸書發(fā)展到頂峰。漢代興起的草書,標(biāo)志著書法開始成為一種能夠自由的抒發(fā)情感、表現(xiàn)書法家個性的藝術(shù)形式。因此,草書的出現(xiàn)具有重大的意義。晉時,出現(xiàn)了**具影響力的“書圣”王羲之,“矯若驚龍”的書法讓人們意識到書法還有審美的價(jià)值。兩晉時行書**盛,南北朝的北碑南帖,到隋朝時正式完成了楷書的形式。此后,唐宋元明清,在草書、行書、楷書形式上又發(fā)展到更高的層次,出現(xiàn)了歐陽詢、張旭、柳公權(quán)、蘇東坡、趙佶等書法大家。


“書法以其抽象、靈動、豐富線條的組合,給予人復(fù)雜多樣的審美感受?!崩蠋熯@樣總結(jié),“不要丟棄我們的傳統(tǒng)文化,想一想幾千年的歷史,就是靠著這些有靈魂的文字,傳承至今。它更代表著中華民族一種薪火相傳的精神,生生不息。”就像人的性格千差萬別,才有了社會的豐富。書法也一樣,作品的多樣性,才能顯示出書法百花園的絢爛。不同歷史時期的書法,正是不同時代特征的體現(xiàn)和不同作者的個性。也正因?yàn)檫@些個性的存在,才使他們的作品,有了成為經(jīng)典的資本。正如懷素的“癲狂”、柳公權(quán)的“瘦勁”、鄭板橋的“六分半書”



【書
法課程教學(xué)目標(biāo)】


1.讓學(xué)生從書法學(xué)習(xí)中掌握書寫技巧,幫助學(xué)員練就一手好字;


2.帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代各種書法大家優(yōu)秀作品,提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀。


3.學(xué)習(xí)書法的過程也是靜心養(yǎng)性的過程,在書房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性;


4.泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷,給學(xué)生樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣;


【書法課程教學(xué)方式】
小班開課


針對中班以上小朋友。重點(diǎn)對握筆姿勢、坐姿、基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解訓(xùn)練,從而培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高書寫速度、體會漢字之美。


培訓(xùn)
對象:


對硬筆書法感興趣的小學(xué)生、初中生、高中生、成年人。


(具
體課程及費(fèi)用請咨詢老師)


課程
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機(jī)構(gòu)
介紹:胡同簡介

上海秦漢胡同藝術(shù)品有限公司成立于2004年。旗下秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為崇高使命,以中國傳統(tǒng)文化的教育培訓(xùn)、傳播發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容,從“大國學(xué)、大文化”的視角對中國人的思想哲學(xué)、思維秉性、情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行冷靜、客觀、深入地研究分析,努力從中萃取能承載中國未來創(chuàng)新和引領(lǐng)民族發(fā)展的智慧精華,幫助和引導(dǎo)青少年兒童從小樹立欣賞大美、胸懷大愛、順從大道的人文品格;


為現(xiàn)代家庭提供“聽香讀畫,吃墨看茶”的人文藝術(shù)環(huán)境,寓“觀書論道”與“家庭親子”于一體,讓他們暢享書齋耕讀樂趣;向現(xiàn)代社會倡導(dǎo)以和諧友愛為核心,包含分享、創(chuàng)造力、優(yōu)雅在內(nèi)的積極精神。

書法


秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,是專業(yè)提供國學(xué)、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓(xùn)和研究機(jī)構(gòu)。國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì),**國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念,著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。


課程
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