北京視唱練耳學(xué)習(xí)班多少錢(qián)
【導(dǎo)語(yǔ)】視唱練耳的作用貫穿于聲樂(lè)教學(xué)即發(fā)聲練習(xí)與作品視唱的全過(guò)程。良好的視唱練耳訓(xùn)練有助于改善學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂(lè)表現(xiàn)力，有助于提高他們的音樂(lè)記憶力和創(chuàng)造力。桔子樹(shù)作為同時(shí)承擔(dān)少兒聲樂(lè)與視唱練耳兩門(mén)音樂(lè)課程的啟蒙老師，還應(yīng)在今后的實(shí)踐教學(xué)中繼續(xù)探索如何經(jīng)過(guò)視唱練耳訓(xùn)練提高學(xué)生聲樂(lè)水平。
兒童視唱練耳培訓(xùn)對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性：
兒童“視唱練耳”培訓(xùn)用更形象、更直觀的語(yǔ)言文字來(lái)概括，就是“唱”和“聽(tīng)”。兒童視唱練耳培訓(xùn)是音樂(lè)教育的基礎(chǔ)課，對(duì)于一切從事音樂(lè)工作的音樂(lè)人，無(wú)論是學(xué)還是教，無(wú)論是聲樂(lè)學(xué)習(xí)、表達(dá)，還是器樂(lè)練習(xí)、演奏，它都是必須掌握的，是基礎(chǔ)中之基礎(chǔ)。少兒聲樂(lè)教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，發(fā)掘他們的音樂(lè)潛能,使他們熟練掌握音樂(lè)各類(lèi)音響元素特征、音樂(lè)表現(xiàn)要素和表現(xiàn)規(guī)律的任務(wù),同時(shí)，有效率的少兒聲樂(lè)教學(xué)也肩負(fù)增強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)感與表現(xiàn)力,提高他們對(duì)音樂(lè)的理解力、審美能力和駕馭音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的綜合能力的任務(wù)。
（1）兒童視唱練耳培訓(xùn)的作用貫穿于少兒聲樂(lè)教學(xué)即發(fā)聲練習(xí)與作品視唱的全過(guò)程。
一堂少兒聲樂(lè)教學(xué)課可以粗略地劃分為發(fā)聲練習(xí)與作品視唱兩個(gè)部分，如果沒(méi)有良好的視唱練耳基礎(chǔ)，那表達(dá)音高就無(wú)從談起，少兒聲樂(lè)技巧就更是無(wú)本之木、無(wú)源之水。
（2）兒童視唱練耳培訓(xùn)有助于改善學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂(lè)感知力。
兒童視唱練耳培訓(xùn)的主要任務(wù)是發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，使學(xué)生能辨別音的高低、長(zhǎng)短、音色、節(jié)拍和調(diào)式調(diào)性，以增強(qiáng)他們的音樂(lè)記憶力，訓(xùn)練學(xué)生的讀譜能力，使他們?cè)诮佑|豐富的音樂(lè)語(yǔ)匯時(shí)，培養(yǎng)其節(jié)奏感、音高感和音樂(lè)感知力。
（3）兒童視唱練耳培訓(xùn)有助于提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。
兒童視唱練耳培訓(xùn)能夠使學(xué)生積累豐富的音樂(lè)詞匯，擴(kuò)大音樂(lè)視野，同時(shí)在音樂(lè)形式和載體、風(fēng)格與審美情趣等方面，也能夠獲得較多的感受和較深的理解，音樂(lè)的鑒賞力就自然隨之提高。
一、兒童視唱練耳班培訓(xùn)內(nèi)容
視唱：兒童視唱練耳班視唱培訓(xùn)部分分為節(jié)奏視唱、單聲部旋律視唱、多聲部旋律視唱以及帶伴奏的單聲部和多聲部的旋律視唱等。其中亦可細(xì)分；
練耳：兒童視唱練耳班練耳培訓(xùn)就是聽(tīng)音。聽(tīng)音可分為單音的聽(tīng)辨、連續(xù)單音聽(tīng)辨、單個(gè)音程、和聲音程連接、單個(gè)和弦、和弦連接、節(jié)奏的聽(tīng)辨以及旋律聽(tīng)寫(xiě)等方面。
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啟蒙 |
初級(jí) |
中級(jí) |
高級(jí) |
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音程 |
7個(gè)大調(diào)音程，根音往上 |
14個(gè)半音階音程，根音往上 |
兩個(gè)八度的14個(gè)半音階，根音起雙向 |
背景和弦中聽(tīng)出兩個(gè)以上的和聲外音 |
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音階 |
大調(diào)，任意小調(diào) |
和聲小調(diào)，旋律小調(diào)，宮調(diào)試，羽調(diào)試，藍(lán)調(diào) |
7個(gè)中古調(diào)式，Bebop，吉普賽，匈牙利小調(diào)，都節(jié) |
和聲小調(diào)和旋律小調(diào)各自的7個(gè)中古調(diào)式，ex,Loerian #6 |
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和弦 |
大三，小三，增三，減三 |
屬七，大七，小七，減七 |
基礎(chǔ)四和弦的轉(zhuǎn)位，小大七，半減七，增七，六和弦（大三加大六度），純四掛留，大二掛留 |
九和弦（們），十一和弦（們），十三和弦（們），增六和弦（們）以及所有七和弦的轉(zhuǎn)位 |
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和弦走向 |
由1、1V、V、V1組成的所有排列組合 |
ii_V_I，十二小節(jié)藍(lán)調(diào) |
五度圈，基礎(chǔ)大小調(diào)內(nèi)任意報(bào)告，辨識(shí)和弦屬性 |
任意報(bào)音的任意和弦屬性以及轉(zhuǎn)位，外借和弦 |
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旋律 |
大調(diào)音階內(nèi)連續(xù)四音唱名，音程間相差不超純五度 |
大小調(diào)內(nèi)連續(xù)八音唱名，音程間相差不超純五度 |
半音階唱名，音程間相差不超純五度 |
半音階唱名，音程間任意間距 |
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節(jié)奏 |
4/4拍和3/4拍內(nèi)的全音符，半音符，四分音符和八分音符以及同拍休止 |
6/8拍，5/4拍內(nèi)的十六分音符，三連音以及附點(diǎn)音符 |
任意復(fù)合的，三十二分音符，五連音以及七連音，三對(duì)二復(fù)節(jié)奏 |
三對(duì)四，三對(duì)五，四對(duì)五等復(fù)節(jié)奏 |
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音色 |
區(qū)分鋼琴，吉他和小提琴 |
區(qū)分弦樂(lè)，木管，鋼管，打擊與鍵盤(pán) |
區(qū)分交響樂(lè)團(tuán)各樂(lè)器組的標(biāo)志性樂(lè)器，部分民族樂(lè)器 |
各類(lèi)民族樂(lè)器，同樂(lè)器家族的中高低音 |
二、兒童視唱練耳班培訓(xùn)方法1、兒童視唱練耳班_練唱
從大調(diào)開(kāi)始唱起。選擇一個(gè)學(xué)員適合的音域大調(diào)，試著讓聲音盡可能的復(fù)合樂(lè)器上彈出來(lái)的音的頻率。
Do到Ti唱熟后，可以開(kāi)始半音階。半音階有對(duì)應(yīng)的唱名，他們是：
C# - Di
D# - Ri
F# - Fi
G# - Si
A# - Li
半音階上行：Do Di Re Ri Mi Fa Fi Sol Si La Li Ti Do
Db - Ra
Eb - Me
Gb - Se
Ab - Le
Bb - Te
半音階下行：Do Ti Te La Le Sol Se Fa Mi Me Re Ra Do
也許你會(huì)問(wèn)：C#和Db不是一個(gè)音嗎？
沒(méi)錯(cuò)?？墒?，唱名，也叫Solfege，她的半音階上行與下行（升號(hào)與降號(hào)）的唱法是不一樣的。如果在讀五線譜，標(biāo)出來(lái)的是Eb，就要唱Me而不是Ri，但這部分屬于古典音樂(lè)的理論。在日常實(shí)用中，Di和Ra可以替換使用，沒(méi)有關(guān)系。
在學(xué)唱名的同時(shí)，開(kāi)始練習(xí)唱名與他們與根音的音程關(guān)系。如，Mi是大三度，Le是小六度。
2、兒童視唱練耳班_認(rèn)音
以下是一些應(yīng)有盡有的網(wǎng)站，我真心希望你會(huì)英文：
GoodEar - Online Ear Training Site
Music Theory & Ear Training: Relative Pitch and Perfect Pitch Free Software
蘋(píng)果系統(tǒng)APP：goodEar Pro - Ear Training on the App Store on iTunes
尋找一首背景下熟悉的，開(kāi)頭兩音是那個(gè)音程的歌。
1 - 生日快樂(lè)
-2 - As Time Goes By
2 - 兩只老虎
-3 - 綠袖子，讓我們蕩起雙槳
3 - 音樂(lè)之聲開(kāi)頭，雖然不是頭兩個(gè)音，但是“Do, Re Mi, Do Mi Do Mi" Mi重復(fù)了好幾遍，很好認(rèn)
P4 - 婚禮進(jìn)行曲
-5 - The Simpsons 的主題曲
P5 - 星球大戰(zhàn)主題曲，小星星
-6 - the Entertainer，pick-up后的主題（實(shí)為Mi-Do, 轉(zhuǎn)位后為小六度)
6 - Jingle Bells 里的”dashing through the snow“ ，中文是"沖過(guò)大風(fēng)雪”
-7 - 可惜不是你里的“曾一起走卻消失那路口”
7 - Pure Imagination
8 - Somewhere Over the Rainbow
3、兒童視唱練耳班_辨認(rèn)和弦
a) 辨認(rèn)屬性
兒童視唱練耳班初級(jí)階段，若是辨識(shí)音程有困難，就聽(tīng)這個(gè)和弦的感覺(jué)：
大三是快樂(lè)的，陽(yáng)光的；
小三是傷感的，憂(yōu)郁的；
減三是憤怒的，邪惡的；
增三是朦朧的，玄幻的。
大七給你拋媚眼；
小七文藝女青年；
屬七沒(méi)有安全感；
減七就他黑暗。
a) 選定學(xué)員這個(gè)階段要聽(tīng)會(huì)的和弦范圍，寫(xiě)在紙上，設(shè)計(jì)先后順序。
錄制：用樂(lè)器依次彈奏和弦，每彈完一個(gè)和弦，隔三秒后報(bào)名。
b) 打亂和弦順序，學(xué)員在一張紙上寫(xiě)下彈奏順序，彈奏，不報(bào)名。
錄制，存起來(lái)。
以這樣錄制3首順序不同的音頻，標(biāo)為Quiz 1, Quiz 2, Quiz 3。
b) 辨認(rèn)延伸音
如果學(xué)員已經(jīng)到了這一步，應(yīng)該能很容易理解我這樣說(shuō)：找根音，哼和弦外音。
延伸音就是例如Dominant 13 里的 13，Aug7#9 里的#9. 找出那個(gè)不和諧的音，哼出來(lái)，再找到根音，然后利用音程來(lái)確定這個(gè)和弦的組成，再拼出剩下的音。
4. 兒童視唱練耳班_辨認(rèn)調(diào)式音階調(diào)式音階是什么：【樂(lè)理】調(diào)式音階
在進(jìn)行調(diào)式音階的訓(xùn)練時(shí)，要注意的就是從Ionian到Locrian，根音必須一樣。
寫(xiě)給理解調(diào)式音階的人：如果學(xué)員在練習(xí)時(shí)，先彈C Ionian 再?gòu)?D Dorian，腦子和耳朵里得根音還是會(huì)停在C上。必須要把根音保持一致，如C Ionian, C Dorian, C Phrygian，這樣學(xué)員才能聽(tīng)出音階和音階之間細(xì)微的差別。把相近的音階放在一起練習(xí)，如Dorian 和 Aeolian，Phrygian和Locrian。
大調(diào)的調(diào)式音階訓(xùn)練完成后可以開(kāi)始和聲小調(diào)和旋律小調(diào)的調(diào)式音階，如Dorian #11, Ionian #5 等等。還是推薦以唱為主
所有大調(diào)調(diào)式音階的唱名：
Ionian ---------Do Re Mi Fa So La Ti Do
Dorian --------Do Re Me Fa So La Te Do
Phrygian ------Do Ra Me Fa So Le Te Do
Lydian --------Do Re Mi Fi So La Ti Do
Mixolydian ---Do Re Mi Fa So La Te Do
Aeolian -------Do Re Me Fa So Le Te Do
Locrian -------Do Ra Me Fa Se Le Te Do
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