少兒聲樂(lè)培訓(xùn)技巧
怎樣才能使孩子學(xué)習(xí)聲樂(lè)既**愉快又能收到良好的效果呢？杭州下城區(qū)金鷹藝術(shù)專修學(xué)校武老師根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)，知識(shí)水平，結(jié)合教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了以下幾點(diǎn)方法與技巧。 一、形象化的教學(xué)語(yǔ)言。 聲樂(lè)教學(xué)中由于聲樂(lè)教學(xué)語(yǔ)言語(yǔ)義的不確定性，學(xué)生對(duì)教師講述的要求常常感到不易理解，教師采用形象的語(yǔ)言把比較抽象的概念具體形象化。如：訓(xùn)練氣息下沉?xí)r，用聞花的動(dòng)作等等。 二、用身體感觸法學(xué)習(xí)、體驗(yàn)歌唱中的氣息訓(xùn)練 剛接觸聲樂(lè)的兒童，并不懂得如何去正確地運(yùn)用氣息。我們可以將日常生活中常遇的一些例子，如吹蠟燭、打哈欠、聞花香等狀態(tài)，讓學(xué)生親身體會(huì)。例如，在氣息訓(xùn)練過(guò)程中，我告訴學(xué)生，氣息的保持就像充了氣的氣球，不能松懈，用這種親自體會(huì)的方式既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也形象地解釋了呼吸的原理。 三、趣味發(fā)聲教學(xué)法 發(fā)聲訓(xùn)練是教學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在給孩子做發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)， a,o,e,I,u,v 的教學(xué),是傳統(tǒng)的，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)也不現(xiàn)實(shí)，孩子們甚至?xí)械娇菰餆o(wú)味。我用創(chuàng)設(shè)情景，告訴孩子爸爸媽媽在很遠(yuǎn)的地方，讓孩子把他們喚回來(lái)。讓孩子大開口喊“媽媽”，叫“爸爸 ”或打噴嚏等形象化的方法進(jìn)行教學(xué)等等。**這種趣味性的教學(xué)方法，學(xué)生在潛移默化中受到啟發(fā)，學(xué)生學(xué)的到位，學(xué)的開心。發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)效果甚佳。
少兒聲樂(lè)（童聲）培訓(xùn)
少兒聲樂(lè)（童聲）就是充分利用童聲時(shí)期的嗓音條件，結(jié)合自然氣息運(yùn)用等發(fā)聲技巧的一種少年兒童演唱形式。
基于少年兒童嗓音條件的特殊性和柔嫩性，訓(xùn)練中的教學(xué)方法就顯得非常重要；而且青少年兒童處于智力開發(fā)的非常重要的時(shí)期，在教學(xué)過(guò)程中充分的利用學(xué)生的現(xiàn)有條件，進(jìn)行多維度的啟發(fā)與訓(xùn)練，對(duì)兒童素質(zhì)的培養(yǎng)有不可低估的作用。
少兒學(xué)唱歌的好處
1、培訓(xùn)和促進(jìn)右腦發(fā)育，提高孩子智商
語(yǔ)言是左腦思維，音樂(lè)是右腦思維，唱歌時(shí)左右腦同時(shí)應(yīng)用。因此，學(xué)習(xí)唱歌，能提高孩子智商。
2、有助考學(xué)與今后發(fā)展
如小升初、中高考的聲樂(lè)特長(zhǎng)生，曲藝演員、播音主持、戲劇演員等，更重要的是音樂(lè)是沒有國(guó)界的語(yǔ)言，唱歌對(duì)孩子以后的發(fā)展有想象不到的幫助。
3、培養(yǎng)和提高孩子的自信心
學(xué)唱歌有很多比賽、表演的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子建立和增強(qiáng)自信很有幫助，對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作會(huì)有很大的好處。
4、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
唱歌能使孩子們思維敏捷，促進(jìn)形象思維的發(fā)展，增強(qiáng)其創(chuàng)造力。
5、有益于孩子身體健康發(fā)育
唱歌可以促進(jìn)呼吸循環(huán)，使兒童肺部得到鍛煉，對(duì)身體的健康和發(fā)育很有好處。
桔子樹少兒聲樂(lè)課程設(shè)置
小桔子綜合聲樂(lè)課
是桔子樹藝術(shù)培訓(xùn)教研中心針對(duì)現(xiàn)在少兒聲樂(lè)課市場(chǎng)，“上課出勤率低，課程設(shè)置單一，教學(xué)內(nèi)容乏味等現(xiàn)狀”，針對(duì)性研發(fā)的一門新型少兒綜合音樂(lè)培訓(xùn)課程。課程是結(jié)合了“關(guān)鍵期口才訓(xùn)練、表演能力訓(xùn)練、音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、聲樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練”四科目為一體的綜合音樂(lè)課程。
適合人群：小桔子綜合聲樂(lè)課，主要針對(duì)年齡在3-6歲的孩子，尤其是膽子比較小，性格比較內(nèi)向，口語(yǔ)表達(dá)能力較差的孩子。性格外向、活潑的孩子也完全適用。有無(wú)基礎(chǔ)均可。以15節(jié)課為一個(gè)階段，班級(jí)人數(shù)在8-10人。
少兒音基班
針對(duì)國(guó)家對(duì)音基的考試重點(diǎn)，桔子樹藝術(shù)培訓(xùn)為兒童專門開設(shè)了少兒音基班課程，抓住兒童音樂(lè)聽覺開發(fā)的黃金時(shí)期，根據(jù)這個(gè)年齡階段兒童的心理和身體發(fā)育特點(diǎn)，專門設(shè)計(jì)的屬于音基范疇的系列課程。
適合人群：零基礎(chǔ)，興趣培養(yǎng)，藝術(shù)特長(zhǎng)，演出成品集訓(xùn)，童聲合唱，音基、視唱練耳培養(yǎng)等。
少兒聲樂(lè)考級(jí)班
是面向少兒的非專業(yè)等級(jí)考試，桔子樹藝術(shù)教育開設(shè)多種考級(jí)班型，按照考級(jí)教學(xué)計(jì)劃從氣息方法、聲音位置、歌唱狀態(tài)及姿勢(shì)的建立，情緒調(diào)整等方面，進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練，歌唱技巧方法應(yīng)用，考級(jí)歌曲處理提升，模擬考試訓(xùn)練，達(dá)到會(huì)運(yùn)用方法歌唱，聲音極具穿透力，使少兒能夠自信面對(duì)考級(jí)，**考過(guò)考試。
適合人群：3-16周歲青少兒聲樂(lè)考級(jí)人群
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桔子樹課程特點(diǎn)
私人訂制教學(xué)模式：專屬“私人訂制教學(xué)計(jì)劃”，一位學(xué)員、一份計(jì)劃、一種方法
課程流程
成體系、有章法**學(xué)習(xí)效果
學(xué)習(xí)效果
1、高低音運(yùn)用自如
2、掌握一定聲樂(lè)技巧，演唱有難度的兒歌
3、心理素質(zhì)、表現(xiàn)力得到大力提升
4、聲音富有個(gè)人特色、歌曲完整演繹
5、會(huì)唱多首歌曲，獲得自信心，性格更加開朗
6、具備參加少兒童星比賽及聲樂(lè)考級(jí)等事宜的能力
適合人群
3-12周歲兒童
零基礎(chǔ)學(xué)唱歌，唱歌興趣培養(yǎng)，藝術(shù)氣質(zhì)培養(yǎng)，增加才藝特長(zhǎng)，演出集訓(xùn)，童聲合唱等。
班型設(shè)置與開課信息
師資力量
強(qiáng)大的師資力量，是學(xué)好專業(yè)技能的**
學(xué)員評(píng)價(jià)
桔子樹學(xué)員：任和
加入桔子樹，只為提升孩子的氣質(zhì)，鍛煉孩子的心理素質(zhì)和自信，老師的專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)，使寶寶得到超預(yù)期提升。老師很漂亮，說(shuō)話很溫柔，上課的時(shí)候，會(huì)根據(jù)孩子當(dāng)天的不同情況做出不同的調(diào)整。很佩服老師，年齡雖然不大卻有這么扎實(shí)的功底和教學(xué)方法，孩子特別愿意在這里學(xué)習(xí)，每次都很急切的要過(guò)來(lái)上課。我不了解桔子樹，但經(jīng)過(guò)老師的職業(yè)與專業(yè)素養(yǎng)，看到孩子一天天的成長(zhǎng)和進(jìn)步，是作為家長(zhǎng)的我們感到欣慰的，更重要的，孩子可以在這里學(xué)到東西的同時(shí)并收獲快樂(lè)，我相信桔子樹是寶寶成就藝術(shù)夢(mèng)的搖籃。
桔子樹學(xué)員：唐國(guó)翔
我的孩子解一凡在桔子樹學(xué)聲樂(lè)有幾個(gè)月了，老師在教學(xué)中態(tài)度和藹，認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子不明白的他會(huì)耐心講解的好老師，孩子的聲樂(lè)進(jìn)步很大！我覺得能把孩子踏踏實(shí)實(shí)教的老師就是好老師，劉老師就是這樣，孩子在這里學(xué)習(xí)很開心，每次進(jìn)步都是很好的證明，桔子樹的教學(xué)環(huán)境很好，在北京算是好的，老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是孩子學(xué)習(xí)的**，我們家長(zhǎng)對(duì)于桔子樹和老師都非常滿意、放心，孩子也會(huì)一直在桔子樹學(xué)習(xí)下去，希望孩子還可以更上一層樓，即使未來(lái)不是走專業(yè)路，我想也可以讓孩子留下一個(gè)美好的童年，所以很感謝劉老師，感謝桔子樹這個(gè)平臺(tái)。
桔子樹學(xué)員：盧思冉
女兒開始學(xué)唱歌半年來(lái)有了很大的進(jìn)步，老師是一位充滿活力的大姐姐，她總能客觀的引導(dǎo)孩子發(fā)音，換氣，動(dòng)作，舞臺(tái)演唱技巧等等。老師對(duì)每一位孩子都很耐心，會(huì)根據(jù)孩子自身特點(diǎn)加以引導(dǎo)，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)光點(diǎn)，完滿展示自我。孩子現(xiàn)在在學(xué)校唱歌都會(huì)得到同學(xué)老師的表?yè)P(yáng)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常大的幫助！桔子樹校藏龍臥虎，比我想象的要專業(yè)很多，選擇桔子樹沒選錯(cuò)，它還為學(xué)員提供表演和比賽的平臺(tái)，讓我的孩子得到了更好的鍛煉。
教學(xué)環(huán)境
選擇校區(qū)
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