這樣教兒童畫畫，有以下幾種方法：
方法一：
買一本簡(jiǎn)易畫畫的書，一看就會(huì)吧，自己學(xué)了畫給孩子看，她就很開心，好奇，覺得媽媽好能干。
孩子的興趣家長(zhǎng)是強(qiáng)加不來的，不要刻意去讓孩子學(xué)這學(xué)那，他會(huì)很反感的，如果媽媽和他一起學(xué)，孩子的感覺就會(huì)不一樣。
方法二：
先教她們畫一些簡(jiǎn)單的畫，如畫圓，三角，還有一些長(zhǎng)方形，讓他們?cè)谶@些簡(jiǎn)單的圖形上去延伸畫，比如，畫一個(gè)圓，在她的周圍畫一些直線把她畫成一個(gè)太陽(yáng)形狀，也可以把她畫成一個(gè)蘋果，這些都是簡(jiǎn)單的開始，
達(dá)芬奇在開始學(xué)畫的時(shí)候就是先從雞蛋開始的，寶寶的開始也要從簡(jiǎn)單的圖形上開始哦。
方法三：
別給孩子壓力畢竟孩子還小，難以達(dá)到大人要求的時(shí)候也要鼓勵(lì)，這樣他才能有興趣，否則會(huì)傷了孩子的自信。
也可以帶孩子去書店，讓他自己選擇自己喜歡的幼兒繪畫書，有空自己跟著畫，相信他會(huì)喜歡的。
教孩子學(xué)畫的難點(diǎn)
在兒童美術(shù)招生廣告上，經(jīng)常看到“提高班”、“強(qiáng)化班”或“速成”、“培訓(xùn)”、“教你一招”等字樣的宣傳。這種所謂快速的教育方法，大多不是好的教育，是違背孩子心理和生理的。大凡好的教育都需要學(xué)生有一個(gè)不斷思考、認(rèn)識(shí)、理解、捉摸、探索、消化和循序漸進(jìn)的過程，才能成為對(duì)知識(shí)的真正把握和理解。如想象畫中對(duì)形象的大小安排，就這么簡(jiǎn)單的事情，有的孩子學(xué)了一學(xué)期畫畫，都不能很好地解決這個(gè)問題。但如果教師安排孩子你就這么畫，不要問為什么，就會(huì)出現(xiàn)“立竿見影”的效果。教學(xué)也顯得容易和簡(jiǎn)單多了，教師也就省事多了。但這樣的方法剝奪了孩子思考、探索、實(shí)踐的權(quán)利，肯定不是好的方法。
上海國(guó)畫山水畫培訓(xùn)班
適合對(duì)象：幼兒（4-6歲）學(xué)生（7-18歲）成人（18歲以上）
課時(shí)時(shí)長(zhǎng)：40分鐘、每次課兩節(jié)
課程周期：每年
上課時(shí)間：周一至周日9：00-21：00
【國(guó)畫簡(jiǎn)介】
國(guó)畫，又稱“中國(guó)畫”，古時(shí)稱為丹青，我國(guó)傳統(tǒng)繪畫（區(qū)別于“西洋畫”）。主要指以毛筆、墨、國(guó)畫顏料等畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意，它的精神內(nèi)核是“筆墨”。國(guó)畫強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫盡意在”，強(qiáng)調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達(dá)到以形寫神，形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦?dòng)。
表面上，中國(guó)畫是以題材分為這幾類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)一種觀念和思想。所謂“畫分三科”，即概括了宇宙和人生的三個(gè)方面：人物畫所表現(xiàn)的是人類社會(huì)，人與人的關(guān)系;山水畫所表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，將人與自然融為一體;花鳥畫則是表現(xiàn)大自然的各種生命，與人和諧相處。中國(guó)畫之所以分為人物、花鳥、山水這幾大類，其實(shí)是由藝術(shù)升華的哲學(xué)思考，三者之合構(gòu)成了宇宙的整體，相得益彰，是藝術(shù)之為藝術(shù)的真諦所在，根據(jù)制作技巧、筆法，國(guó)畫可以分為工筆、寫意和兼工帶寫。
中國(guó)畫重神韻，西洋畫重形似；西洋畫注重透視感光感等更多理性思維，若想要畫有所成需要年紀(jì)相當(dāng)，且有一定時(shí)間和精力的鋪墊；而國(guó)畫不講究透視，容易上手，短時(shí)間內(nèi)便能見到成效。
【學(xué)習(xí)國(guó)畫的好處】
1、國(guó)畫講究的是意境，講究?jī)?nèi)涵，講究真，善，美的表現(xiàn)。培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶情操。
2、國(guó)畫和其他畫種不一樣，如素描油畫可以隨時(shí)修改；國(guó)畫則落筆成形，不可更改。所以國(guó)畫可以鍛煉孩子的判斷力和耐心。培養(yǎng)學(xué)員“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。
3、國(guó)畫中的形象不同于現(xiàn)實(shí)中的形象，不同于攝影。攝影和油畫等基本上是現(xiàn)實(shí)形象的直接呈現(xiàn)。國(guó)畫形象是表現(xiàn)性的形象，是個(gè)人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過概括了的提煉的形象。是現(xiàn)實(shí)的升華和內(nèi)心的表達(dá)。所以，學(xué)習(xí)國(guó)畫會(huì)讓您的孩子學(xué)會(huì)一種更高的藝術(shù)的思維方式。
4、國(guó)畫可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法—這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識(shí)，才算真的具有創(chuàng)造性。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、 介紹中國(guó)畫的由來以及材料的種類；
2、 寫意瓜果入門，掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的瓜果蔬菜等生活常見物品畫法；
3、 了解國(guó)畫的作畫特點(diǎn)和風(fēng)格；
4、 理論講解國(guó)畫的構(gòu)圖；
5、 臨摹大師作品的技能指導(dǎo)；
6、 教師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、經(jīng)過學(xué)習(xí)與欣賞，了解中國(guó)畫的歷史以及中國(guó)畫在國(guó)內(nèi)發(fā)展和影響情況，正確地認(rèn)識(shí)和把握學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫的價(jià)值和意義，陶冶學(xué)員的審美情操，形成人文素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)中國(guó)畫的各種技法，理解中國(guó)畫的筆墨變化和不同技法，對(duì)比不同的表現(xiàn)形式，使學(xué)員認(rèn)識(shí)中國(guó)畫獨(dú)特的形式和藝術(shù)魅力。
3、經(jīng)過一定時(shí)間訓(xùn)練，能夠掌握不同形式的中國(guó)畫技法，而且還能夠獨(dú)立開展一定的中國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新精神，拓寬創(chuàng)作思路。
4、經(jīng)過對(duì)中國(guó)畫不同形式的作品賞析，使學(xué)員開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生更加熱在中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情，陶冶情操。
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