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早教托班

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佛山口碑好的幼兒托育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資好的

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

父母將嬰兒送入幼兒教育班,他們不僅可以學(xué)習(xí)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和生活技能,而且早期教育強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)。經(jīng)過(guò)一對(duì)一的溝通,父母可以掌握親子教育的方法和技巧,并成為合格的家庭。教育家。進(jìn)入幼兒園后,老師將根據(jù)每個(gè)嬰兒在幼兒園的不同表現(xiàn)開(kāi)展個(gè)性化教育,并經(jīng)過(guò)了解嬰兒在家中的教育情況及時(shí)與父母溝通,實(shí)現(xiàn)在家中的相互教育。為了幫助廣大家能夠更加了解兒童早教托班資料信息,以下內(nèi)容由幼兒早教中心小編為您整理了“”資料信息,僅供參考。


  • 佛山全優(yōu)加早教托班中心

    一起與你共同助力幼兒發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期

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如何選擇早教托班?
選擇應(yīng)考慮孩子特點(diǎn):選擇早教托班需要考慮的因素很多,其中根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)選擇合適的課程極為重要,不能拔苗助長(zhǎng),覺(jué)得孩子需要掌握更多的知識(shí)就提前使用課程。兒童的早期教育必須遵循適當(dāng)?shù)陌l(fā)展規(guī)律,不能根據(jù)成人的主觀意愿來(lái)決定兒童應(yīng)該學(xué)哪些課程,這是不正確的,會(huì)起到相反的作用。大多數(shù)時(shí)候,孩子們對(duì)硬性的學(xué)習(xí)很抵觸。一旦沒(méi)有做好準(zhǔn)備,孩子很可能會(huì)產(chǎn)生抵觸心理,如果產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,更是雪上加霜。

卓越陪伴(2-18個(gè)月) - 家長(zhǎng)陪伴型課程

全優(yōu)加 21+ 年**課程,系統(tǒng)化培養(yǎng)中國(guó)寶寶“九大能力”

為孩子提供滿足其成長(zhǎng)關(guān)鍵期的主題式、進(jìn)階式早期學(xué)習(xí)體驗(yàn)

  • 初階 2個(gè)月 - 6個(gè)月

    在寶寶一生中成長(zhǎng)最快的大腦潛能開(kāi)發(fā)關(guān)鍵期,圍繞視聽(tīng)觸覺(jué)、語(yǔ)言及肢體運(yùn)動(dòng)做啟發(fā)。專業(yè)按摩護(hù)理、爬行能力訓(xùn)練,雙側(cè)運(yùn)動(dòng)和手指分化、手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作培養(yǎng).

  • 進(jìn)階 7個(gè)月 - 12個(gè)月

    寶寶開(kāi)始學(xué)會(huì)爬行,植入更多身體運(yùn)動(dòng)與身體機(jī)能協(xié)作課程,啟發(fā)身體協(xié)調(diào)力,強(qiáng)化體能。全面激活感官體驗(yàn)?zāi)芰?,培養(yǎng)探索能力,訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、想象力、藝術(shù)感受能力。

  • 高階 13個(gè)月 - 18個(gè)月

    訓(xùn)練孩子下肢體力量和控制能力,讓孩子順利的過(guò)度到獨(dú)立行走,訓(xùn)練初階獨(dú)立能力。引導(dǎo)孩子通過(guò)身體的初步獨(dú)立來(lái)體驗(yàn)獨(dú)立之后的成就感;提高語(yǔ)言表達(dá)能力;增強(qiáng)主動(dòng)、自發(fā)學(xué)習(xí)的興趣.

卓越探索 - 獨(dú)立型課程

  • 音樂(lè)嬉游(適合6-12月齡段)

    通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)調(diào)動(dòng)寶寶情緒,感受音樂(lè)節(jié)奏的跳躍,讓寶寶體驗(yàn)豐富的音樂(lè)元素,打開(kāi)寶寶肢體及表達(dá)的能力,激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)的想象力和理解力。

    13種親子音樂(lè)互動(dòng),讓寶寶和父母能**愉快地建立情感的聯(lián)系和依附。

  • 音樂(lè)世紀(jì)(適用13-36月齡段)

    音樂(lè)世紀(jì)課程融合世界最著名的三大音樂(lè)教學(xué)體系精華,選用西方古典音樂(lè)和奧爾夫節(jié)奏音樂(lè),多達(dá)21多種音樂(lè)風(fēng)格。通過(guò)聲、形、意相融合的音樂(lè)情景互動(dòng),培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感、音準(zhǔn)、鑒賞力等綜合音樂(lè)素養(yǎng)。

  • 立體閱讀(適合19-36月齡段)

    36個(gè)互動(dòng)閱讀主題,通過(guò)集體繪本閱讀、妙趣橫生的立體手偶舞臺(tái)劇和獨(dú)創(chuàng)20寸大繪本,豐富并加深寶寶對(duì)閱讀主題的視聽(tīng)感官吸收,讓寶寶從閱讀中豐富情感和語(yǔ)言的積累。

  • 空間創(chuàng)想(適合19-36月齡段)

    48個(gè)趣味主題,用童真的視野感受色彩、感受名畫,用故事情節(jié)引導(dǎo)繪畫,培養(yǎng)孩子的觀察、判斷、搭配的能力以及團(tuán)體合作的意識(shí).

  • 自然科學(xué)(適合25-36月齡段)

    運(yùn)用100+種教具,融合48個(gè)主題,滿足孩子的好奇心,帶領(lǐng)孩子進(jìn)行多種嘗試性科學(xué)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn),帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)農(nóng)業(yè)、種植和采摘,在自然中發(fā)現(xiàn)、在自然中成長(zhǎng)!

  • 安全課程(適合25-72月齡段)

    24+ 個(gè)寶寶必備安全主題,有趣的實(shí)驗(yàn)游戲、全新的上手操作,讓孩子去看、去感受,讓孩子深刻的明白什么東西是危險(xiǎn)的、什么東西是一定不可以觸碰的,幫助孩子識(shí)別并遠(yuǎn)離生活安全隱患。

  • 會(huì)適應(yīng),能穩(wěn)定

    主動(dòng)感受并融入環(huán)境,建立集體意識(shí),形成相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在秩序模式,在家長(zhǎng)給予的安全與信賴中提升孩子融入環(huán)境的能力。

  • 會(huì)探索,能專注

    設(shè)計(jì)不同的平衡、高空運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,加強(qiáng)鍛煉寶寶的身體平衡控制能力以及四肢的力量和協(xié)調(diào)性,同時(shí)在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中滿足寶寶對(duì)肢體運(yùn)動(dòng)的探索,增強(qiáng)自信心。

  • 會(huì)溝通,能獨(dú)立

    針對(duì)性增加觸覺(jué)、前庭覺(jué)的練習(xí),有效調(diào)整和控制寶寶自我多變的情緒;同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)左右腦的溝通與鏈接,提高自理能力。

  • 會(huì)自信,能創(chuàng)造

    從情緒管理、視覺(jué)觀察、聽(tīng)覺(jué)理解、人格培養(yǎng)、品德禮儀、勇氣自信等方面,全方位激發(fā)寶寶潛能,同時(shí)引導(dǎo)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題,探索基礎(chǔ)社會(huì)交往能力。

幼兒早教重點(diǎn)有哪些身體方面
0-6歲正是造就良好體能的關(guān)鍵時(shí)期,從兒童生長(zhǎng)發(fā)育和人才成長(zhǎng)的規(guī)律來(lái)看,兒童的早期教育把體能訓(xùn)練放在首位是比較科學(xué)和恰當(dāng)?shù)?。良好性格方面:?yīng)重視孩子優(yōu)秀的非智力素質(zhì)的培養(yǎng),在家庭生活的瑣事中,在點(diǎn)滴的小事上,充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。智力開(kāi)發(fā):真正的智力開(kāi)發(fā)應(yīng)讓孩子開(kāi)闊視野,多接觸自然,多思考和探索,在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力。

適齡學(xué)員專項(xiàng)匹配 + 全年齡段1V1教學(xué)方案深度植入

  • 數(shù)理邏輯+英語(yǔ)啟蒙


    從行為到精神的各層級(jí)能力,情感、心理、性格、人格的不同發(fā)展角度。

    全優(yōu)加綜合孩子的感官發(fā)展,構(gòu)建出一套完整的兒童專項(xiàng)發(fā)展評(píng)估體系。

    同時(shí),專業(yè)測(cè)評(píng)師及學(xué)院課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)持續(xù)合作,

    周期性為每個(gè)學(xué)員更新一對(duì)一養(yǎng)育方案,

    實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)智能發(fā)展,看到孩子身上更多的可能性。


全優(yōu)加養(yǎng)育更科學(xué)

堅(jiān)持兒童為本,發(fā)展中國(guó)特色的自然養(yǎng)育

  • 養(yǎng)中“學(xué)”

    在養(yǎng)育中筑就孩子的生活基本能力素養(yǎng)

  • 玩中“學(xué)”

    在游戲中培育孩子的認(rèn)知和非認(rèn)知能力

  • 讀中“學(xué)”

    在閱讀中啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和靈動(dòng)思維

參加早教班的好處
早教班中,各式各樣的同齡人眾多,孩子接觸后,開(kāi)始感受集體生活的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)與家人以外的人相處。專業(yè)的托班里不僅有精心設(shè)計(jì)的環(huán)境,還有專業(yè)的師資,科學(xué)有趣的早教課程。在同伴、教師和環(huán)境的相互作用下,兒童的大腦受到全方位的刺激。在老師的幫助下,孩子的獨(dú)立能力也能得到很好的培養(yǎng),逐漸學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和處理自己的情緒。在與同齡人相處的過(guò)程中,孩子的興趣、能力、勇氣、獨(dú)立性、主動(dòng)性和自信心都會(huì)得到鍛煉。

全優(yōu)加機(jī)構(gòu)榮譽(yù)

  • 師資高素養(yǎng)

    全優(yōu)加榮任全國(guó)婦幼健康研究會(huì)嬰幼兒照護(hù)專委會(huì)副主任委員單位,參與打造由國(guó)家衛(wèi)健委婦幼健康研究會(huì)、中國(guó)關(guān)工委兒研中心、首都兒科研究所等國(guó)家**機(jī)構(gòu)發(fā)起的全國(guó)嬰幼兒照護(hù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目,并任華南地區(qū)主要負(fù)責(zé)單位。

  • 服務(wù)有標(biāo)準(zhǔn)

    作為廣東省嬰幼兒照護(hù)與早期發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位,主導(dǎo)制定并發(fā)布了粵港澳大灣區(qū)兩項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn):《嬰幼兒托育服務(wù)規(guī)范》、《早期教育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范》

  • 品質(zhì)信得過(guò)

    全優(yōu)加入選由廣東省人力資源和社會(huì)保障廳、廣東省發(fā)展和改革委員會(huì)、廣東省商務(wù)廳三方共同公布的“南粵家政”省級(jí)家政服務(wù)龍頭企業(yè),同年7月榮獲廣東省南粵家政十大“信得過(guò)”品牌。

  • 實(shí)干有擔(dān)當(dāng)

    憑借托育服務(wù)質(zhì)量和人才培養(yǎng)方面的優(yōu)異成果,全優(yōu)加被廣東省總工會(huì)授予“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”榮譽(yù)稱號(hào)。

優(yōu)雅舒適的環(huán)境

始于2002,打造更適合中國(guó)寶寶的托育民族品牌

全優(yōu)加簡(jiǎn)介

全優(yōu)加托育集團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱“全優(yōu)加”)始創(chuàng)于2002年,系廣東省嬰幼兒照護(hù)與早期發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位(原廣東省早期教育行業(yè)協(xié)會(huì)),主導(dǎo)制定了廣東省《嬰幼兒托育服務(wù)規(guī)范》和《早期教育管理機(jī)構(gòu)規(guī)范》兩項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn),也是廣東省“南粵家政”龍頭企業(yè),廣東省總工會(huì)“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”獲獎(jiǎng)?wù)?,全?guó)婦幼健康研究會(huì)嬰幼兒養(yǎng)育照護(hù)專委會(huì)副主任委員單位。

全優(yōu)加始終堅(jiān)持“安全第一”、“兒童為本”、“品質(zhì)至上”的三大準(zhǔn)則,目前集團(tuán)旗下兩大托育子品牌,共計(jì)240家園所,其中“全優(yōu)加”品牌110家, “全優(yōu)貝貝”品牌130家,覆蓋華南和西南地區(qū)。全優(yōu)加已累計(jì)培養(yǎng)超15萬(wàn)名全優(yōu)寶寶,為在讀超過(guò)2萬(wàn)戶家庭提供高品質(zhì)的托育早教服務(wù)。全優(yōu)加已成為83家企事業(yè)單位指定的托育服務(wù)及兒童早期發(fā)展方面的戰(zhàn)略合作品牌,服務(wù)覆蓋超過(guò)七大行業(yè)領(lǐng)域,其中包括全省公安系統(tǒng)、省工會(huì)系統(tǒng)、南航集團(tuán)等。

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