速寫中需要注意什么？
速寫對于風格是沒有什么要求的，在作畫時要注意眼手腦的配合。
首先是眼看，也就是我們常說的觀察。在我們入門課程就會反復進行觀察訓練，物體的形狀和負空間的形狀，物體之間對策比例，整體和個體之間的協(xié)調性?？礈柿嗽谙鹿P，“意在筆先”就是這個意思。我們看一些高手繪畫，他們速寫很快，形狀也抓的準，實際是因為他們畫一個部分的時候也是觀察了大的形狀，畫腳的時候也許是從腰開始看的，余光也會判斷比例大小?？赡茉谝恍┏鯇W者看來這是他們畫的多手熟的原因，其實不完全是，更多的是他們善于觀察。
其次是要動腦思考，也就是即時對畫面進行處理。在寫生的時候也要加入一些表達的部分，比如如何去表現(xiàn)體積？是否要表現(xiàn)該物體的結構？畫面的整體結構如何調整？是否有節(jié)奏感？這些問題可能會束縛繪畫，但是關系到作品的質量。
之后手上功夫，說白了就是畫工，這是需要長期的肌肉訓練的。
以上的三個方面在繪畫中盡量同時進行同時訓練，不管是在臨摹還是寫生。光看不畫和光畫不看都不利于繪畫技法的進步。在做好以上幾點后，想要提高可以學一些透視原理、構圖、人體結構等等。
在畫速寫的時候膽子要大，線條和調子在表達范圍內就可以了，不要一直糾結一個地方，糾結太多時間就長，這樣和“速”字就相悖了。不要擔心自己畫的不好畫的爛，要相信很多繪畫高手也是從畫爛的作品中磨練出來的。
米格童畫創(chuàng)意美勞美術學校位于深圳，致力于專業(yè)的美術教育，是一群有著美術教育理想的年輕人所創(chuàng)辦。堅持“順勢而導”的教育理念，和國內外優(yōu)秀的教育機構聯(lián)合，研發(fā)出針對每個年齡階段，孩子特點的課程體系，給予學員專業(yè)的美育。
米格童畫在兒童美術領域中，著重兒童的美術創(chuàng)想與動手能力，綜合材料的創(chuàng)意繪畫與DIY手工的內容設置，對兒童進行發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的教育，從而激發(fā)兒童的藝術潛能，促進兒童的個性發(fā)展；
對于美術中高考方面，米格童畫有著十年的教學經(jīng)驗，在注重引導學員認識繪畫本質的同時傳授解決規(guī)律性問題的造型方法，為不同基礎不同發(fā)展方向的學員提供全方位指導，并且擁有北京、廣州豐富的藝考資源支持，為學員從零基礎到考入高等美術學院提供全程專業(yè)輔導。
同時也開設有成人素描色彩速寫設計等課程。
米格童畫，專業(yè)嚴謹。
1、教師團隊以嚴謹治學的態(tài)度與高效的教學方法贏得廣大學生的信賴。
2、因人施教，根據(jù)學生性格特質、美術基礎及發(fā)展方向的不同，合理地安排個性化的訓練內容。
3、課程安排與各中學專業(yè)教學計劃緊密配合。
4、上課時間人性化，學員充足的學習時間。
油畫課程介紹
油畫源起于西方藝術，是為常見的藝術創(chuàng)作方式。油畫是以用快干性的植物油（亞麻仁油、核桃油等）調和顏料，在畫布亞麻布、紙板或木板上進行制作的一個畫種。作畫時使用的稀釋劑為揮發(fā)性的松節(jié)油和干性的亞麻仁油等。畫面所附有的顏料有較強的硬度，當畫面干燥后，能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象，色彩豐富、立體、質感強。
課程內容：
風景、花卉、星空、大師作品、動物、場景、人物
招生對象：
對畫畫感興趣的青少年，大學生;
成人愛好者，有基礎，但自已一人難以堅持，想找個環(huán)境和圈子一起提高;
零基礎，也沒什么原因，就是喜歡，想畫;
想用繪畫記錄身邊生活，制作屬于自己的繪本;
想在特別的日子送幅畫給心愛的人;
脫開繁忙的工作和生活壓力，用畫筆釋放心境;
從事設計或與藝術相關的工作，想提高美術繪畫基礎;
童年就對繪畫有興趣，因種種原因沒開始，因種種無奈沒堅持;
想當畫家...
機構特色
特色一：嚴謹教學分工到位
素描、速寫、色彩、漫畫、插畫、國畫、設計等等均由不同的教師專門研究、授課與指導，而非一個教師多科包攬，本機構承諾各科目任課教師均具有多年的教學經(jīng)驗，并在此領域有深入研究（已出版或正在出版專著多部）。
特色二：小班教學多方配合
小班、特色精品教學；一對一耐心引導與解析。結合多媒體教學，講解、示范、改畫、領畫、課后點評、文字總結教學、研討、**參訪等多種教學方式相結合，使學生準確認知學習的目標并快速進步，從而提高專業(yè)水平。
特色三：課堂記錄全程跟蹤
作品周期存檔跟蹤以便教師全方位的了解到學員的學習情況。
特色四：教學創(chuàng)新多元并進
畫室設置了先進的新媒體教學設備，現(xiàn)場播放與分析考題、范畫等案例。不依靠單一的聚堆評畫與講解，我們以現(xiàn)場直播、課題PPT、精彩作品剖析等形式進行討論。
特色五：解惑答疑，及時改進
針對專業(yè)學習的問題，老師全面解答，從不推諉拖延。并根據(jù)學生理解的程度重點剖析、指導，及時制定下階段的學習方案。在學生的提升遇到瓶頸時，老師即時轉換教學方案與切入角度，立體籠罩式教學，使學生茅塞頓開，打開創(chuàng)作靈感。
特色六：大師風采提高審美
畫室與長沙，廣州，杭州，北京多家畫室都有進行合作與交流。不定期邀請知名藝術家、藝術大師來校講課，并帶領學生參加各類大型畫展與藝術品展示活動，讓學生熏染在濃厚的藝術氛圍中，從而在提高學生審美層次的同時培養(yǎng)孩子們對藝術的尊重與摯愛。我們知道：“愛，才是好的老師”！
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