知名畫家高級精講班
課程優(yōu)惠
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書 法 |
隸書、篆書、楷書三種字體的用筆、技法、結(jié)字特點、書寫技巧、創(chuàng)作經(jīng)驗，以及歷代著名書法作品的解讀。 |
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繪 畫 |
繪畫課分為素描、色彩、水墨。素描——對于靜物、石膏的寫生，線條的運用；色彩——如何運用色彩、肌理、筆觸進(jìn)行塑造和如何表現(xiàn)畫面色調(diào)；水墨——執(zhí)筆、運筆，用墨，以及水墨技法：樹法、山石法、云煙法、水流法、點景法、設(shè)色法、章法等。 |
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三字經(jīng) |
《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口，簡明扼要，是以中國歷史為素材，植根于傳統(tǒng)文化，強調(diào)教育以“德”為先，學(xué)貴在恒和環(huán)境對學(xué)習(xí)的影響。同時也是我國代古一部傳統(tǒng)的兒童啟蒙識字教育課本。**聯(lián)系事跡舉例，啟迪孩童，傳習(xí)祖先智慧。 |
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道德經(jīng) |
詳細(xì)解讀《道德經(jīng)》啟蒙少年兒童樹立正確的世界觀、價值觀，詮釋道家學(xué)說精髓。 |
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弟子規(guī) |
《弟子規(guī)》囊括了為人子弟在家、外出、求學(xué)和待人接物應(yīng)有的禮儀和規(guī)范，曾經(jīng)是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)地傳統(tǒng)讀物。 |
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論 語 |
對《論語》的內(nèi)容進(jìn)行解讀，結(jié)合生活，說明其道理，引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)、踐行。 |
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易 經(jīng) |
《易經(jīng)》被稱為“群經(jīng)之首，大道之源”，探明宇宙大自然的法則規(guī)律，以自強不息面對各種復(fù)雜情況而能知變，應(yīng)變，適變，以促使人們向上。 |
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孔孟儒學(xué) |
孔孟的儒學(xué)思想為入世之根本，修身之根本，傳世之根本，幫助人們對于世界觀、價值觀的完善。 |
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老子道家 |
老子是中國古代的**位哲學(xué)家，其“道”的思想又為現(xiàn)代人們提供著重要的借鑒價值，“道”學(xué)價值可為我們提供一定的啟發(fā)，古為今用。 |
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佛經(jīng)典故 |
佛學(xué)為生命工程，正見因緣因果，坦然面對順境、逆境，靜心養(yǎng)性。 |
秦漢胡同藝術(shù)品有限公司成立于2004年。旗下秦漢胡同，以傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為崇高使命，以中國傳統(tǒng)文化的教育培訓(xùn)、傳播發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容，從“大國學(xué)、大文化”的視角對中國人的思想哲學(xué)、思維秉性、情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行冷靜、客觀、深入地研究分析，努力從中萃取能承載中國未來創(chuàng)新和引領(lǐng)民族發(fā)展的智慧精華，幫助和引導(dǎo)青少年兒童從小樹立欣賞大美、胸懷大愛、順從大道的人文品格；為現(xiàn)代家庭提供“聽香讀畫，吃墨看茶”的人文藝術(shù)環(huán)境，寓“觀書論道”與“家庭親子”于一體，讓他們暢享書齋耕讀樂趣；向現(xiàn)代社會倡導(dǎo)以和諧友愛為核心，包含分享、創(chuàng)造力、優(yōu)雅在內(nèi)的積極精神。
秦漢胡同，以傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，是專業(yè)提供國學(xué)、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓(xùn)和研究機(jī)構(gòu)。國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊，**國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
