學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)的方法

注意三個(gè)聯(lián)系

1、注意各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之間的聯(lián)系

在一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生許多筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，許多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之間是有聯(lián)系的，例如：“業(yè)務(wù)一 企業(yè)購(gòu)10000元的材料，貨款未付。 業(yè)務(wù)二 用銀行存款支付10000元的貨款。”會(huì)計(jì)人員要注意到兩筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之間的連貫關(guān)系。

2、注意各賬戶之間的聯(lián)系

為了更方便地記錄各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在會(huì)計(jì)中設(shè)置了許多獨(dú)立的賬戶，如：原材料賬戶、現(xiàn)金賬戶、銀行存款賬戶、應(yīng)付賬款賬戶等等，一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生會(huì)影響到兩個(gè)或兩個(gè)以上賬戶的數(shù)量變化，如：“業(yè)務(wù)一 企業(yè)購(gòu)10000元的材料，貨款未付。”會(huì)使物資采購(gòu)賬戶增加10000元，應(yīng)付賬款賬戶增加10000元。所以在學(xué)習(xí)中要注意各賬戶的相互聯(lián)系，會(huì)判斷一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生會(huì)影響哪些賬戶的增減變化。

3、注意會(huì)計(jì)核算方法之間的聯(lián)系

前面介紹的設(shè)置會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、填制與審核憑證、 登記賬簿、資產(chǎn)計(jì)算、負(fù)債計(jì)算、所有者權(quán)益計(jì)算、成本計(jì)算、利潤(rùn)計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等會(huì)計(jì)核算方法之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中要注意這種聯(lián)系，掌握好各種核算方法的使用順序，如：一定要**后編制報(bào)表，因?yàn)榫幹茍?bào)表要使用前面核算方法得出的數(shù)據(jù)。

注冊(cè)會(huì)計(jì)的考試注意事項(xiàng)

不要出現(xiàn)“致命的錯(cuò)誤”
在“答題卡”上填涂客觀題答案時(shí)，必須用合格的2B鉛筆(山寨版的2B鉛筆計(jì)算機(jī)有可能出現(xiàn)誤判)，“對(duì)準(zhǔn)題號(hào)”再下手。如果您涂串行了再改，有可能時(shí)間不夠用。即使您有足夠的時(shí)間，您準(zhǔn)備的橡皮有可能擦不干凈以前的痕跡，影響計(jì)算機(jī)的正確識(shí)別。就算您的橡皮非常好用，但“答題卡”的厚度是有限的，千萬(wàn)別把“答題卡”擦出天大的窟窿來(lái)，影響計(jì)算機(jī)的情緒(不是人的東西要生氣麻煩就大了)。
在單選題、多選題中，經(jīng)常要求考生選擇“不正確”或者“不符合規(guī)定”的選項(xiàng)。在單選題中，如果您發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)ABD都正確，趕緊把試題的要求再好好看一遍。在多選題中，如果別人選了AC，您選了BD，肯定有一個(gè)人犯了致命錯(cuò)誤。

注冊(cè)會(huì)計(jì)的考試注意事項(xiàng)

五、點(diǎn)擊“下一題”按鈕進(jìn)入下一題答題頁(yè)面；點(diǎn)擊“上一題”按鈕可以返回上一題答題頁(yè)面。
六、在題目?jī)?nèi)容較多的情況下，請(qǐng)使用鼠標(biāo)上下拖動(dòng)屏幕右側(cè)的縱向滾動(dòng)條查看全部?jī)?nèi)容，以免遺漏信息。在作答不定項(xiàng)選擇題時(shí)，可以**左右拖動(dòng)分欄條改變資料欄和小題欄的寬度。
七、考試過(guò)程中，如遇到與系統(tǒng)軟件、設(shè)備硬件相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)向監(jiān)考人員示意，由技術(shù)保障人員進(jìn)行故障排查，在等待解決的過(guò)程中保持安靜以免影響其他考生。
八、點(diǎn)擊'交卷'按鈕可提交試卷?？荚嚱Y(jié)束時(shí)間到達(dá)時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)為所有未交卷的考生統(tǒng)一交卷。

學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)就業(yè)方向

作為還在大學(xué)深造的我，我明白自己的方向和理想?，F(xiàn)在我們大學(xué)生理論并不缺乏，缺乏的只是工作經(jīng)驗(yàn)，每每看到關(guān)于大學(xué)生去企業(yè)應(yīng)聘職位的時(shí)候，總會(huì)被“工作經(jīng)驗(yàn)”。

工作經(jīng)歷”斷送美好的機(jī)會(huì)。很是難過(guò)。還有一個(gè)誤區(qū)就是我們大學(xué)生剛一畢業(yè)期望太高，總想著自己是高學(xué)歷的知識(shí)人才，應(yīng)該得到相應(yīng)的回報(bào)，往往要求高待遇，這些導(dǎo)致了我們大學(xué)生形成高不成低不就的尷尬局面。

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