二級建造師公路實務(wù)哪個講得好

二級建造師公路實務(wù)哪個講得好，幾家網(wǎng)校的公路老師不錯，環(huán)球的公路是安國慶，建工的是高玲玲，中大是誰忘了，基本都差不多的。點這里去聽安國慶的課程 點這里去聽朱娟婷的課程 點這里去聽高玲玲的課程

安國慶： 點這里去聽安國慶的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師法規(guī)/公路授課老師，工學(xué)、管理學(xué)雙學(xué)位，國家一級建造師、中級經(jīng)濟師，中級工程師。主講建造師公路實務(wù)、法規(guī)，專業(yè)知識扎實，講義圖文并茂，善于以生活實例講解考點，通俗易懂；講課針對性強，善于研究考試真題，探究出題思路，提高學(xué)員應(yīng)試能力；課堂授課富有激情。

朱娟婷： 點這里去聽朱娟婷的課程

高校講師，從事道路與橋梁工程相關(guān)理論和方法等方面的研究與教學(xué)工作。教學(xué)經(jīng)驗豐富，多年從事建造師《公路工程管理與實務(wù)》課程的培訓(xùn)工作。授課條理清晰，注意理論與實際相結(jié)合，利用大量圖片和動畫使學(xué)員了解施工過程，通俗易懂，深入淺出。對教材上大量知識點善于歸納，尤其是針對串講班，總結(jié)多個專題，把內(nèi)容模塊化，使學(xué)員更系統(tǒng)的進行復(fù)習(xí)。解題方法靈活，能夠準(zhǔn)確把握考點。

高玲玲： 點這里去聽高玲玲的課程

從事多年一級建造師、二級建造師、注冊安全工程師、造價工程師培訓(xùn)工作，已獲得一級建造師、二級建造師。長期從事培訓(xùn)工作，講課富于激情、深入透徹，擅長圖形解決問題、直觀明了，化復(fù)雜于無形、觸類旁通，善于歸納總結(jié)便于記憶復(fù)習(xí)，深受廣大學(xué)員贊賞。

推薦閱讀：二級建造師案例題答題六大事項

1、首先要認真審題，在閱讀背景資料時，如發(fā)現(xiàn)不合理、不妥當(dāng)?shù)牡胤?，及時做出標(biāo)記。待閱讀問題部分時，將會發(fā)現(xiàn)之前標(biāo)記的很多正是問題的出處。

2、把背景材料中交代的公司、人之間的關(guān)系理順，找準(zhǔn)建設(shè)單位、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計單位、總承包單位、分包單位各自的定位與相互間的合同關(guān)系。同時，理順背景材料中各事件發(fā)生的因果關(guān)系，并研究出題的意圖和考點所指，有助于解題思路的準(zhǔn)確和嚴密。

3、案例題回答時，應(yīng)注意問題的表述，每一個問題共問了幾個小問，回答時需一一對應(yīng)、有問必答。比如：“該說法是否正確，并簡述理由”，首先要回答正確或不正確，其次寫出理由。

4、要看清題目的問法，并作出相應(yīng)的回答。例如：問 “存在哪些不妥之處”，應(yīng)盡量采用原題干語言，寫出背景材料中不妥的文字即可。通常不妥之處都會有兩處或兩處以上，應(yīng)逐一列出，不要混在一起。

5、作答的條理性一定要清楚。針對每一個問題，分別用單獨的段落做出回答，不要混在一起，更不要長篇大論，容易造成回答內(nèi)容的前后矛盾。

6、解答要緊扣題意，有問必答，嚴格按提問方式作答。例如：問 “事件中索賠是否成立”，回答時只需針對每一事件一一說明 “成立 ” 或 “不成立 ”，切不要長篇大論，畫蛇添足。