二級建造師公路誰的課

二級建造師公路誰的課，二建的公路好像很多都換老師了，環(huán)球是吳然，建工是宋衛(wèi)東，宋衛(wèi)東原來講市政的，水平不俗，兩邊都可以看看，老師風格看喜歡不喜歡。點這里去聽吳然的課程 點這里去聽朱娟婷的課程 點這里去聽宋衛(wèi)東的課程

吳然： 點這里去聽吳然的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師市政、公路授課老師，國家一級注冊建造師，豐富的實踐經(jīng)驗，教學風格：穩(wěn)重、應試型強。

朱娟婷： 點這里去聽朱娟婷的課程

高校講師，從事道路與橋梁工程相關(guān)理論和方法等方面的研究與教學工作。教學經(jīng)驗豐富，多年從事建造師《公路工程管理與實務》課程的培訓工作。授課條理清晰，注意理論與實際相結(jié)合，利用大量圖片和動畫使學員了解施工過程，通俗易懂，深入淺出。對教材上大量知識點善于歸納，尤其是針對串講班，總結(jié)多個專題，把內(nèi)容模塊化，使學員更系統(tǒng)的進行復習。解題方法靈活，能夠準確把握考點。

宋衛(wèi)東： 點這里去聽宋衛(wèi)東的課程

天津大學博士，副教授，公開發(fā)表論文十余篇，出版著作2部，多年從事工程實務類課程講授。授課思路清晰，重點突出，深受學員好評。

　　推薦閱讀：二級建造師考試實務案例題答題技巧

　　認真審題

　　認真審題永遠是最關(guān)鍵的一步，在閱讀背景時，如果發(fā)現(xiàn)你認為不合理的地方，應做出標記，待閱讀問題部分時，將會發(fā)現(xiàn)這些正是其中的考點。

　　建議：讀背景資料之前，建議花幾秒鐘的時間看一下后面的問題，真正做到心中有數(shù)。

　　理清已知條件把背景材料中交代的公司、人之間的關(guān)系理順，找準建設(shè)單位、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計單位、總承包單位、分包單位各自的定位與相互間的合同關(guān)系。同時，理順背景材料中各事件發(fā)生的因果關(guān)系，并研究出題的意圖和考點所指，有助于解題思路的準確和嚴密。

　　回答邏輯清晰

　　一定要看清案例題的問法，并作出相應的回答。

　　如：問“該說法是否正確，并簡述理由”。首先要回答正確或不正確，其次寫出理由。無論你的理由是否正確，只要第一步判斷正確，那就能得分，很多考生作答時就忽略了，白白丟了簡單的判斷分數(shù)。

　　如：問“存在哪些不妥之處”，應盡量針對原題干，寫出背景材料中不妥的文字即可。

　　通常不妥之處都會在2處及以上，應當逐一列出不要混在一起，更不要把背景資料全部抄寫后籠統(tǒng)的說出不妥，這樣是不會得分的。

　　如：問“指出不妥之處的正確做法”，這時不用復述不妥之處，直接寫出正確做法即可。

　　如：問“指出不妥之處，并給出正確做法”，這時既要寫出不妥之處，也要寫出正確做法。

　　小總結(jié)：問什么，答什么?

　　答題規(guī)范針對每一個問題，分別用單獨的段落做出回答，不要混在一起，更不要長篇大論，一定要寫出采分點的關(guān)鍵詞，這樣才容易得分。

　　計算步驟清晰

　　計算題型，一定要列出計算過程，計算過程通常會占一定的分值，特別是當最終計算結(jié)果不正確的時候，計算過程的分數(shù)顯得彌足珍貴。

　　字跡工整

　　字跡工整、版面整潔、條例清晰，肯定會給判卷老師不一樣的感覺，同時也能更快的找出給分點。

　　位置正確

　　(1)答案一定要寫在答題卡規(guī)定的位置，不要第一題的答案寫在第二題上的答題位置上了，即使答案正確，也不得分。

　　(2)每答一小問時，一定要留余，以免答錯時還有地方修正，答錯的答案，直接以醒目的方式劃掉即可。

　　(3)寫答題卡時，不能超出答題卡規(guī)定的邊界線，超出部分的文字，機器是掃描不到的。