二級建造師培訓
線.上線下融合式智能化教學模式
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-05-09
二級建造師培訓線.上線下融合式智能化教學模式點擊咨詢二級建造師課程培訓部分機構(gòu)展示1、學天教育2、優(yōu)路教育3、大立教育4、小筑教育5、中域教育6、中建教育7、弘智教育8、登元教育9、學而森教育10、好
1、學天教育
2、優(yōu)路教育
3、大立教育
4、小筑教育
5、中域教育
6、中建教育
7、弘智教育
8、登元教育
9、學而森教育
10、好學教育
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!優(yōu)秀的培訓學校往往擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍。師資力量直接關(guān)系到教學質(zhì)量和教學效果。考生可以通過查詢學校官網(wǎng)或撥打咨詢電話了解師資情況,包括教師的從業(yè)背景、職稱等。此外,還可以尋找一些學員的評價和口碑,了解培訓機構(gòu)在教學方面的專業(yè)程度和實際效果。
二級建造師報名條件
凡遵紀守法,具備工程類或工程經(jīng)濟類中等專科(含中專)以上學歷,并從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿2年的人員, 并有2年工程類單位社保。
凡遵紀守法,取得非工程類或工程經(jīng)濟類中等??疲ê袑#┮陨蠈W歷,并從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿4年的人員,并有4年工程類單位社保。
凡遵紀守法從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿10年人員。
凡遵紀守法取得建筑工程類中級及以上技術(shù)資格人員。
課程內(nèi)容
The course characteristic主要講解各科目的基礎(chǔ)知識,把教材基礎(chǔ)內(nèi)容專題化,模塊化,讓學員了解整體的教學內(nèi)容,是學習強化班課程入門的基礎(chǔ)知識。
解讀新大綱與相關(guān)政策,剖析新教材體系,對造價基礎(chǔ)體驗專題:法規(guī)、工程管理、招標管理;計量與計價體驗專題等考點要點講解。
再次提煉知識要點,按點與題的形式梳理要點,集中講解,一題多點,及時查漏補缺,把教材知識講透、學透,掌握知識考點難點。
多期循環(huán)直播,配合精講階段教材復(fù)習,結(jié)合歷年真題及模擬題,進行知識點講解訓練,讓學員掌握教材中重要知識點,強化訓練。
二級建造師的考試科目共有三個,分別是《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》。其中《專業(yè)工程管理與實務(wù)》科目有6個
遵紀守法具備工程類或工程經(jīng)濟類中等??埔陨蠈W歷并從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿2年的人員,即可報名參加二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試。如條件不符合,建工可提供代報考服務(wù)
報考的時間一般在每年的2-3月,考試時間在6月第一周,具體考試時間當?shù)乜荚囍行墓紴闇省M暌话阈枰峁┑牟牧嫌袌竺?、身份證、電子學歷備案表、工作證明
考試成績實行2年為一個周期的滾動管理辦法,參加全部三個科目考試的人員必須在連續(xù)的兩個考試年度內(nèi)通過全部科目;免試部分科目的人員必須在一個考試年度內(nèi)通過應(yīng)試科目
二級建造師需求量大:作為建筑行業(yè)的核心技術(shù)人才,擁有二級建造師證書的人員在工程項目中具有較高的管理能力和專業(yè)水平,往往被廣泛認可。因此,擁有二級建造師證書的人在就業(yè)市場上有較強的競爭力。
學天教育教學研究院
用匠心磨好課 以師心育好人
深化教學內(nèi)容 優(yōu)化課程體系
基于學員訴求 激發(fā)學習動力
提升學習效率 提高學習效果
1
標準化的研發(fā)體系,科學的標準課程、核心資料與教學設(shè)計
2
講師項目經(jīng)驗豐富,平衡理論與實踐,兼顧應(yīng)用與探索
3
無微不至的督學服務(wù)體系,陪伴每個階段,學習無憂,考證不愁
4
教育系統(tǒng)、專業(yè)知識、教研團隊三方賦能,培養(yǎng)終身學習能力和習慣
講師各顯神通,教學方法寓教于樂,問題隨時答,難題隨時解
講師+教研雙重把關(guān),確保課程精準、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)
全國重點城市90余家分校,多階段、多場次開課,不必東奔西走
督學服務(wù)學天相伴
專屬答疑通道,隨時提問一對一解答
定期溝通,了解最新學習進度
針對不同學員,制定專屬學習計劃
專業(yè)教研團隊打造配套教輔,上門送到家
講師網(wǎng)絡(luò)授課,助教講師輔導答疑
學習過程中,考生應(yīng)該及時總結(jié)和反思所學知識,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。可以將學習筆記整理成思維導圖或總結(jié)表格,方便復(fù)習和回顧。同時,也可以找一些學習伙伴或者參加學習小組,互相交流和討論,提高學習效率。
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