揚(yáng)州bim應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)校
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-05-07
BIM小知識(shí)
協(xié)調(diào)性
協(xié)調(diào)是建筑業(yè)中的重點(diǎn)內(nèi)容,不管是施工單位,還是業(yè)主及設(shè)計(jì)單位,都在做著協(xié)調(diào)及相配合的工作。一旦項(xiàng)目的實(shí)施過程中遇到了問題,就要將各有關(guān)人士組織起來開協(xié)調(diào)會(huì),找各個(gè)施工問題發(fā)生的原因及解決辦法.然后作出變更,做出相應(yīng)補(bǔ)救措施等來解決問題。在設(shè)計(jì)時(shí),往往由于各專業(yè)設(shè)計(jì)師之間的溝通不到位,出現(xiàn)各種專業(yè)之間的碰撞問題。例如暖通等專業(yè)中的管道在進(jìn)行布置時(shí),由于施工圖紙是各自繪制在各自的施工圖紙上的,在真正施工過程中,可能在布置管線時(shí)正好在此處有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的梁等構(gòu)件在此阻礙管線的布置,像這樣的碰撞問題的協(xié)調(diào)解決就只能在問題出現(xiàn)之后再進(jìn)行解決。BIM的協(xié)調(diào)性服務(wù)就可以幫助處理這種問題,也就是說BIM建筑信息模型可在建筑物建造前期對(duì)各專業(yè)的碰撞問題進(jìn)行協(xié)調(diào),生成協(xié)調(diào)數(shù)據(jù),并提供出來。當(dāng)然,BIM的協(xié)調(diào)作用也并不是只能解決各專業(yè)間的碰撞問題,它還可以解決例如電梯井布置與其他設(shè)計(jì)布置及凈空要求的協(xié)調(diào)、防火分區(qū)與其他設(shè)計(jì)布置的協(xié)調(diào)、地下排水布置與其他設(shè)計(jì)布置的協(xié)調(diào)等。
學(xué)習(xí)BIM的費(fèi)用
面對(duì)面與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)**面對(duì)面的方式,**網(wǎng)絡(luò)直播或重播的方式將一些主要的課程知識(shí)傳授給每個(gè)學(xué)生,讓那些不能來現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的人分享。這種培訓(xùn)方法也逐漸被很多人所接受,但比網(wǎng)絡(luò)方法貴一點(diǎn),平均5000-6000左右,要看課程具體的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)天數(shù)。
企業(yè)應(yīng)用BIM越早,越早建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
相關(guān)政府主管部門已經(jīng)出臺(tái)了一系列BIM政策,如評(píng)魯班獎(jiǎng)、政府投資的2萬平米以上項(xiàng)目都要求使用BIM技術(shù);很多業(yè)主方也將BIM技術(shù)使用寫入招標(biāo)要求,即使沒有要求,在技術(shù)標(biāo)中體現(xiàn)了BIM技術(shù),都是重要的加分項(xiàng)。BIM技術(shù)遲早都要用,使用越晚,在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)越不明顯。
現(xiàn)在業(yè)主對(duì)BIM很關(guān)注,學(xué)習(xí)的積極性比施工單位還高,一旦業(yè)主掌握了BIM技術(shù),跑冒滴漏、簽證變更的方式都不能用的時(shí)候,施工企業(yè)就更被動(dòng)了。
從試點(diǎn)BIM項(xiàng)目到自己擁有成熟的BIM實(shí)施能力有一個(gè)較長(zhǎng)的周期。企業(yè)要想形成自己的BIM核心競(jìng)爭(zhēng)力,就需要盡早組建自己的BIM團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)需要較長(zhǎng)的周期,無論如何應(yīng)用BIM,這個(gè)學(xué)習(xí)周期都是存在的。用得晚了,就落在別人后面了。
BIM的考試情況
每一項(xiàng)其實(shí)都是與我們的職業(yè)發(fā)展必然相關(guān)、直接聯(lián)系。無論是知識(shí)技能、使用的軟件工具、無論是工作方法流程還是工作的質(zhì)量及交付成果,都是企業(yè)選聘人才的重點(diǎn)考慮。所以,不管你學(xué)不學(xué)BIM,BIM首先作為一種工具手段和平臺(tái),今后必然會(huì)成為選撥人才的一個(gè)硬性指標(biāo)。而且這個(gè)選擇,不是僅限于技術(shù)人員的,的確是全員覆蓋的。所以從這個(gè)意義上講,BIM的確不是你想不想學(xué)的事,你不學(xué),等于放棄你未來競(jìng)爭(zhēng)和生存的機(jī)會(huì)。我以前做HR,可能體會(huì)沒這么多,自從在單位負(fù)責(zé)BIM實(shí)施推廣后,才有了更多體會(huì)和認(rèn)識(shí)。退一萬步講,不為企業(yè),也是為了自己。道理如此簡(jiǎn)單,學(xué)與不學(xué),取決于我們自己,不是來自于企業(yè)的壓力。
BIM的就業(yè)前景
一類是BIM的建模人員(包括模型維護(hù)),BIM的應(yīng)用終究要從創(chuàng)建模型開始。所以無論是設(shè)計(jì)院,還是業(yè)主或者施工單位。無論是請(qǐng)外部的咨詢公司,還是培養(yǎng)自己的BIM團(tuán)隊(duì),模型的維護(hù)是必不可少的。這類人才在市場(chǎng)是**多的,簡(jiǎn)單的進(jìn)行幾個(gè)月的培訓(xùn),就可以按照?qǐng)D紙和要求進(jìn)行建模。但此類人才未來可能會(huì)隨著BIM技術(shù)的普及淪為技術(shù)勞務(wù),門檻很低收入不高。
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