學大教育南寧分校

學大教育-課外個性化輔導課程

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南寧高考化學培訓晚班-高三化學一對一輔導課程

課程設(shè)置：個性化定制

適用范圍：高三

課程特色：本課程立足基礎(chǔ)，立足高考，為同學們?nèi)媸崂碚n本知識要點，幫助大家有規(guī)律地記憶和學習高中化學的全部知識要點。

課程定位： 1. 深入徹底掌握高中化學全部知識點 2. 以基礎(chǔ)知識為綱要，探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學以致考 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解

教材目錄

化學實驗基本方法

化學計量在實驗中的應(yīng)用

化學反應(yīng)中的能量變化

物質(zhì)的分類

離子反應(yīng)

氧化還原反應(yīng)

金屬的化學性質(zhì)

幾種重要的金屬化合物

用途廣泛的金屬材料

無機非金屬材料的主角-硅

富集在海水中的元素-氯

硫和氮的氧化物

氨、硝酸、硫酸

元素周期表

元素周期律

化學鍵

重點知識點：

（1）化學計量在實驗中的應(yīng)用：標準狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol)  物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分數(shù)的換算  物質(zhì)的量的描述對象  阿佛加德羅常數(shù)  粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系  物質(zhì)的摩爾質(zhì)量  摩爾質(zhì)量的定義式  關(guān)于溶液的計算(稀釋、濃縮、混合)  誤差分析  氣體溶于水濃度的求算  物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分數(shù)的換算

（2）離子反應(yīng)：電解質(zhì)與非電解質(zhì)  強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)  電離方程式的書寫  拆分規(guī)則  離子反應(yīng)方程式的書寫  離子反應(yīng)方程式正誤的判斷  離子方程式正誤的判斷  拆分規(guī)則  離子反應(yīng)的 含義  離子反應(yīng)發(fā)生條件  離子共存  過量問題離子反應(yīng)方程式的書寫

（3）金屬的化學性質(zhì)：金屬的通性  金屬鈉與水的反應(yīng)  金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)  焰色反應(yīng)  金屬鋁與堿的反應(yīng)  鋁熱反應(yīng)  金屬鐵與水蒸氣的反應(yīng)  金屬鋁、鐵的鈍化  金屬銅的化學性質(zhì)  物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應(yīng)用

更多知識點，請自行咨詢。

南寧高考化學培訓晚班-學大教育1對1個性化輔導 VS 3-6人精品小班

在學大，孩子進步的多重可能

1對1輔導：私人訂制，學習更高效

1對3輔導：價格更優(yōu)惠，增強學習力

我的孩子適合哪種班型？

1.學習成績很好，保持同時爭取突破。

2.存在偏科，單科成績對總成績影響很大。

3.學習很刻苦，但成績一直上不去。

4.基礎(chǔ)差，知識點欠缺很多。

5.缺乏學習興趣，自控力差。

6.藝考生、體育生文化課輔導。

學大教育個性化 智能化輔導方式

精化每一步，讓每個孩子體會到學習的樂趣

1.測評診斷

PPTS測評系統(tǒng)快速精準透徹分析

2.定制方案

找準問題針對不同孩子定制個性輔導方案

3.多對一教學

6對1輔導自由選擇老師自由安排上課時間

4.效果跟蹤

實時檢測效果跟進及時調(diào)整

5.學情反饋

學情總結(jié)學習狀態(tài)報告定期反饋家長

6.優(yōu)化目標

根據(jù)所學效果綜合學生情況及時調(diào)整目標

一對一輔導服務(wù)介紹

1對1個性化輔導服務(wù)流程

個性化輔導模式由學大教育首次提出。“每一個孩子都是獨特的”，個性化輔導根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套**適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行有針對性的一對一輔導。

1對1個性化輔導的分類

預科銜接、同步提升 、小升初、中考、高考、藝考生、軍校生、全日制托管

菁英學堂班組課程

菁英學堂打造中國真正的精品培優(yōu)小班，實現(xiàn)“小班教學，一對一關(guān)注”個性化教學理念的新突破。

目前已經(jīng)開設(shè)菁英學堂的地區(qū)有: 廣州、上海、杭州、北京、西安、濟南、太原。

小知識—如何學好高中化學

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1、首先，我發(fā)現(xiàn)很多同學一上高中跟不上化學課，原因可能有的同學初中化學基礎(chǔ)沒有扎實，其實沒關(guān)系，在學習高一化學的過程中，你可以抽時間多復習一下初中的知識，初中的化學知識是很簡單的，可以多問老師或者同學，把以前落下的知識補補，這樣你能更好的進入高中學習狀態(tài)！

2、其次，對于高中化學的學習要有一個很好的學習計劃。好的計劃是成功的一半，我們只有設(shè)計好一個好的學習計劃，學習計劃包括單元學習計劃，學期學習計劃等等。好的學習計劃能使我們學習的時候有個目標和方向。在學習的過程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學習計劃，但是一定要堅持到底！

3、接下來，我們每節(jié)化學課前，都要好好預習一下本節(jié)課化學教材中我們要學習的內(nèi)容，比如方程式，反應(yīng)原理，概念等等，對于不清楚的問題我們標記下來，一定要做到對于那些內(nèi)容不了解心知肚明，只有這樣我們才能為要學習的東西有個大體的了解。

4、當然學好化學**關(guān)鍵的是要上課認真聽講，由于化學知識比較零碎，一定要做好課堂筆記，課堂上集中精力聽講，按照老師的思路學習，并且要積極的思考問題！如果有一些課堂實驗一定要認真做，認真觀察實驗現(xiàn)象，并且要想為什么會有這個現(xiàn)象！有聽不懂的問題，可以課后問老師或者同學，不要把今天的難點不理解的問題留在明天處理！

5、大家知道化學是一門以實驗為主的科目，所以我們會專門有一些實驗課！對于我們要做的實驗首先要搞清實驗?zāi)康?，實驗原理，實驗方法，實驗步驟等等，然后在實驗課上認真做實驗，并且認真去觀察。而且我們要做好實驗的記錄！當然做實驗一定要養(yǎng)成良好的實驗習慣，也許你做實驗的一些習慣都可能是考試要考的內(nèi)容！

6、這個地方小編要強調(diào)一點，高中化學知識的學習，不同的內(nèi)容可能采用的學習方法側(cè)重點是不一樣的，比如元素化合物的學習重要知識的記憶，而化學反應(yīng)原理重在知識的理解！當然，平時也要總結(jié)一些化學試題的處理技巧，高中化學解題技巧是很重要的，比如：原子守恒，電子守恒，質(zhì)量守恒等等，當然還有很多解題方法，我們掌握了好的解題方法，可以讓一個很復雜的試題變的非常簡單！比如：我們看到化學平衡計算通常會用到“三段法”“極端假設(shè)法”等等，只有我們掌握了很多方法技巧，你會發(fā)現(xiàn)化學試題原來很有趣！

7、學完一些內(nèi)容后我們要及時的復習，因為只有復習我們才能更好的消化和鞏固知識。復習一定要及時，有些同學平時沒有復習的習慣，到了考試的時候才去復習那樣效果很不好。不僅要復習知識，我們平時還要多做練習題，**做題去尋找我們化學知識自己掌握不好的地方，一定要做到舉一反三，把自己做錯的題目** 好弄個錯題本，以后方便自己多看自己以前出錯的地方！這樣對自己的學習幫助作用很大！

8、**后，小編要說的是，我們學習一個單元后要進行系統(tǒng)小結(jié)，因為化學知識相對零散，我們一定要讓自己的知識由點聯(lián)系到線和面，比如元素化合物學習的時候，我們可以**一個元素和其它元素聯(lián)系起來，**流程圖或者框架圖讓我們的知識條理化、系統(tǒng)化，我們小結(jié)的目的是要揭示知識的實質(zhì)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，讓我們的知識形成網(wǎng)絡(luò)。