學(xué)大教育-課外個(gè)性化輔導(dǎo)課程

學(xué)大教育大品牌！值得您的信賴！

√ 先聽課·后交錢 √ 不滿意·換老師 √ 不想上·退余費(fèi)

昆明高考語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育

2015

成立合資公司

陽光兔（北京）科技有限公司，專注于在線教育領(lǐng)域的拓展

2014年

e學(xué)大平臺(tái)上線

學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代，將e學(xué)大平臺(tái)與線下終端個(gè)性化輔導(dǎo)進(jìn)行深度融合

2003年

學(xué)大家教網(wǎng)全面推開

2002年

建立一對(duì)一業(yè)務(wù)發(fā)展模式。

學(xué)大教育教育秉承知人善教的教育理念，制定了嚴(yán)格的輔導(dǎo)流程：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況測(cè)試（清晰了解學(xué)習(xí)情況）—科學(xué)診斷（找到學(xué)習(xí)中的問題）-制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案—簽訂協(xié)議，建立學(xué)生檔案---匹配適合的老師---一對(duì)一授課/答疑/輔導(dǎo)—N對(duì)一全程跟蹤。

學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)提分優(yōu)勢(shì)明顯：

1、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的指示點(diǎn)，所以提分快！

2、一對(duì)一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。

3、一對(duì)一輔導(dǎo)上課時(shí)間靈活，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間情況靈活調(diào)整上時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理。

4、一對(duì)一輔導(dǎo)可以任意挑選適合自己的，自己滿意的老師，師生關(guān)系融洽，有助于更快提分。

5、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的知識(shí)點(diǎn)，所以提分快！

昆明高考語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)-高三語文重點(diǎn)難點(diǎn)突破班

課程設(shè)置：個(gè)性化定制

適用范圍：高三

課程特色：2018高三語文重點(diǎn)難點(diǎn)突破班

課程定位：高考突破課程

教材目錄

模塊一 現(xiàn)代文閱讀

專題一 論述類文章閱讀

專題二 文學(xué)類文本閱讀

專題三 實(shí)用類文本閱讀

模塊二 名句名篇默寫

模塊三 文言文閱讀

專題一 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

專題二 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

專題三 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

專題四 理解并翻譯文中的句子

專題五 篩選文中的信息

專題六 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

專題七 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

專題八 斷句

模塊四 古代詩歌閱讀

專題一 鑒賞人物形象及意境

專題二 掌握煉字煉詞技巧，緊抓作者觀點(diǎn)態(tài)度

模塊五 語言文字運(yùn)用

專題一 字音

專題二 字形

專題三 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

專題四 詞語（包括熟語）

專題五 辨析并修改病句

專題六 語言表達(dá)

模塊六 寫作

專題一 精準(zhǔn)審題，突破立意

專題二 創(chuàng)新寫作，理清思路

涉及知識(shí)點(diǎn)

模塊一 現(xiàn)代文閱讀
專題一 論述類文章閱讀
專題二 文學(xué)類文本閱讀
專題三 實(shí)用類文本閱讀
模塊二 名句名篇默寫
模塊三 文言文閱讀
專題一 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義
專題二 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
專題三 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法
專題四 理解并翻譯文中的句子
專題五 篩選文中的信息
專題六 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
專題七 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
專題八 斷句
模塊四 古代詩歌閱讀
專題一 鑒賞人物形象及意境
專題二 掌握煉字煉詞技巧，緊抓作者觀點(diǎn)態(tài)度
模塊五 語言文字運(yùn)用
專題一 字音
專題二 字形
專題三 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
專題四 詞語（包括熟語）
專題五 辨析并修改病句
專題六 語言表達(dá)
模塊六 寫作
專題一 精準(zhǔn)審題，突破立意
專題二 創(chuàng)新寫作，理清思路

課程特色

高考語文輔導(dǎo)培訓(xùn)由學(xué)大教育專家教師專業(yè)指導(dǎo)，結(jié)合各年真題分析與考生自身特點(diǎn)，針對(duì)高考中的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)作出考前指導(dǎo)，讓考生高考語文復(fù)習(xí)高枕無憂，從容應(yīng)對(duì)。

海量學(xué)習(xí)資料
提供考試干貨，經(jīng)典練習(xí)題、備考資料、知識(shí)拓展資料、歷年真題，應(yīng)有盡有，讓你的語文分?jǐn)?shù)暢行無阻；.

特色專項(xiàng) 邊學(xué)邊練課程
練真題、做模擬、功專項(xiàng)、減量增效，針對(duì)性更強(qiáng)；及時(shí)鞏固；

昆明高考語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo) VS 3-6人精品小班

在學(xué)大，孩子進(jìn)步的多重可能

1對(duì)1輔導(dǎo)：私人訂制，學(xué)習(xí)更高效

1對(duì)3輔導(dǎo)：價(jià)格更優(yōu)惠，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力

我的孩子適合哪種班型？

1.學(xué)習(xí)成績很好，保持同時(shí)爭(zhēng)取突破。

2.存在偏科，單科成績對(duì)總成績影響很大。

3.學(xué)習(xí)很刻苦，但成績一直上不去。

4.基礎(chǔ)差，知識(shí)點(diǎn)欠缺很多。

5.缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控力差。

6.藝考生、體育生文化課輔導(dǎo)。

學(xué)大教育個(gè)性化+智能化輔導(dǎo)方式

精化每一步，讓每個(gè)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣

1.測(cè)評(píng)診斷

PPTS測(cè)評(píng)系統(tǒng)快速精準(zhǔn)透徹分析

2.定制方案

找準(zhǔn)問題針對(duì)不同孩子定制個(gè)性輔導(dǎo)方案

3.多對(duì)一教學(xué)

6對(duì)1輔導(dǎo)自由選擇老師自由安排上課時(shí)間

4.效果跟蹤

實(shí)時(shí)檢測(cè)效果跟進(jìn)及時(shí)調(diào)整

5.學(xué)情反饋

學(xué)情總結(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)報(bào)告定期反饋家長

6.優(yōu)化目標(biāo)

根據(jù)所學(xué)效果綜合學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)

學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

一對(duì)一輔導(dǎo)是一個(gè)老師針對(duì)性地采用適合學(xué)生身心的獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)方法，學(xué)大教育提供“專業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長。在教學(xué)上十分注重硬技能和軟技能之間的結(jié)合，硬技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)必須了解的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、必須達(dá)到的考試要求，軟技能包括考試心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到綜合提升，全面發(fā)展的目的。

學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)：

教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時(shí)有限考慮學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，從而更具針對(duì)性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計(jì)劃。教學(xué)模式更具人性化特點(diǎn)，注重教師與學(xué)生之間的情感交流，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈，生活的成長伙伴。全面的管理，全方位為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)同管共理的教學(xué)理念。

注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀況。解決學(xué)生在生活中的問題，不讓影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為學(xué)生營造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍，通過相互感染，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。 教會(huì)學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)，讓家長學(xué)會(huì)怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，使學(xué)校、家長、老師融為一體，來促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新的能力。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，都要把他看成一顆能發(fā)光可發(fā)光的星星，針對(duì)性對(duì)待每一位個(gè)性不同的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，揚(yáng)長避短，發(fā)揮特長，讓他在平等和諧的教育環(huán)境和社會(huì)環(huán)境里健康成長，順利成才。



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