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鄭州學(xué)大教育

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鄭州高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心地址電話費(fèi)用

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2018-07-09

鄭州高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心-學(xué)大教育-課外個(gè)性化輔導(dǎo)課程

學(xué)大教育大品牌!值得您的信賴!

17年輔導(dǎo)品牌,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 全國100+城市,我們就在您身邊 600+學(xué)習(xí)中心,時(shí)間自由學(xué)習(xí)便利

學(xué)大教育輔導(dǎo)課程

鄭州高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心-學(xué)大簡介

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,歷經(jīng)十七年的發(fā)展,已在全國127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。


學(xué)大一對一輔導(dǎo)提分優(yōu)勢明顯:

1、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的指示點(diǎn),所以提分快!

2、一對一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神,效率更高,提分更快。

3、一對一輔導(dǎo)上課時(shí)間靈活,孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間情況靈活調(diào)整上時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)間更合理。

4、一對一輔導(dǎo)可以任意挑選適合自己的,自己滿意的老師,師生關(guān)系融洽,有助于更快提分。

5、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的知識(shí)點(diǎn),所以提分快!


一對一輔導(dǎo)的價(jià)格是和您選擇的老師和課程不同而不同的,學(xué)大教育老師多為專職教師,每位教師都有國家頒發(fā)的教師資格證書,學(xué)大老師是通過層層選撥出來的,并且為了保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)大制定了嚴(yán)格的教師考核制度,篩選突出的老師。輔導(dǎo)時(shí)間以學(xué)生的課余時(shí)間為主,平時(shí)一般安排在周末,寒暑假時(shí)間安排相對集中,可全天輔導(dǎo)。每次上課一般為兩個(gè)小時(shí),也可以跟據(jù)學(xué)員具體情況而定。


高三數(shù)學(xué)課程之導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算

課程設(shè)置:高考數(shù)學(xué)

適用范圍:高考生

課程特色:個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃

課程定位:高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)-導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算


教材目錄

1.導(dǎo)數(shù)介紹

2.導(dǎo)數(shù)的概念


一、專題綜述

導(dǎo)數(shù)是微積分的初步知識(shí),是研究函數(shù),解決實(shí)際問題的有力工具。在高中階段對于導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí),主要是以下幾個(gè)方面:

1.導(dǎo)數(shù)的常規(guī)問題: (1)刻畫函數(shù)(比初等方法精確細(xì)微);(2)同幾何中切線聯(lián)系(導(dǎo)數(shù)方法可用于研究平面曲線的切線);(3)應(yīng)用問題(初等方法往往技巧性要求較高,而導(dǎo)數(shù)方法顯得簡便)等關(guān)于次多項(xiàng)式的導(dǎo)數(shù)問題屬于較難類型。

2.關(guān)于函數(shù)特征,最值問題較多,所以有必要專項(xiàng)討論,導(dǎo)數(shù)法求最值要比初等方法快捷簡便。

3.導(dǎo)數(shù)與解析幾何或函數(shù)圖象的混合問題是一種重要類型,也是高考中考察綜合能力的一個(gè)方向,應(yīng)引起注意。


二、知識(shí)整合

1.導(dǎo)數(shù)概念的理解。 2.利用導(dǎo)數(shù)判別可導(dǎo)函數(shù)的極值的方法及求一些實(shí)際問題的最#大值與最小值。 復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則是微積分中的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容。課本中先通過實(shí)例,引出復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則,接下來對法則進(jìn)行了證明。 3.要能正確求導(dǎo),必須做到以下兩點(diǎn): (1)熟練掌握各基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式以及和、差、積、商的求導(dǎo)法則,復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則。 (2)對于一個(gè)復(fù)合函數(shù),一定要理清中間的復(fù)合關(guān)系,弄清各分解函數(shù)中應(yīng)對哪個(gè)變量求導(dǎo)。

學(xué)大教育-師資介紹

1、教師背景

大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷。學(xué)大老師認(rèn)證教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。


2、自由選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可無條件更換。


3、面視選拔率

通過面視、筆試、多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。


4、完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn),專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)習(xí)3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。


5、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。


6、靈活的授課時(shí)間

根據(jù)學(xué)生時(shí)間,隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。

學(xué)大教育師資

學(xué)大一對一個(gè)性化輔導(dǎo)的6對1服務(wù)

學(xué)大一對一個(gè)性化輔導(dǎo)的全方面服務(wù)

學(xué)大教育將1對1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率,強(qiáng)化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙豐收!

從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時(shí)心里咨詢師的有效參與,學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。


1、心理輔導(dǎo)師

激發(fā)學(xué)員斗志,調(diào)整心態(tài)。


2、陪讀教師

優(yōu)秀教師全程免費(fèi)答疑。


3、個(gè)性化教研組

研究分析教學(xué)大綱,精準(zhǔn)輔導(dǎo)。


4、教育咨詢師

前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行,科學(xué)診斷。


5、學(xué)科教師

重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成。


6、學(xué)習(xí)管理師

思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定,全程監(jiān)督回訪。


學(xué)大教育1對1個(gè)性化輔導(dǎo) VS 3-6人精品小班

在學(xué)大,孩子進(jìn)步的多重可能

1對1輔導(dǎo):私人訂制,學(xué)習(xí)更高效

1對3輔導(dǎo):價(jià)格更優(yōu)惠,增強(qiáng)學(xué)習(xí)力


我的孩子適合哪種班型?

1.學(xué)習(xí)成績很好,保持同時(shí)爭取突破。

2.存在偏科,單科成績對總成績影響很大。

3.學(xué)習(xí)很刻苦,但成績一直上不去。

4.基礎(chǔ)差,知識(shí)點(diǎn)欠缺很多。

5.缺乏學(xué)習(xí)興趣,自控力差。

6.藝考生、體育生文化課輔導(dǎo)。


學(xué)大教育個(gè)性化+智能化輔導(dǎo)方式

精化每一步,讓每個(gè)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣


學(xué)大教育個(gè)性化+智能化輔導(dǎo)方式


1.測評(píng)診斷

PPTS測評(píng)系統(tǒng)快速精準(zhǔn)透徹分析


2.定制方案

找準(zhǔn)問題針對不同孩子定制個(gè)性輔導(dǎo)方案


3.多對一教學(xué)

6對1輔導(dǎo)自由選擇老師自由安排上課時(shí)間


4.效果跟蹤

實(shí)時(shí)檢測效果跟進(jìn)及時(shí)調(diào)整


5.學(xué)情反饋

學(xué)情總結(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)報(bào)告定期反饋家長


6.優(yōu)化目標(biāo)

根據(jù)所學(xué)效果綜合學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)


鄭州高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心-學(xué)大教育企業(yè)文化:

學(xué)大教育企業(yè)文化學(xué)大含義: 人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大!學(xué)大使命: 為每個(gè)孩子提供最適合的教育!

學(xué)大愿景: 引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,推動(dòng)中國教育的進(jìn)步,成為改變世界的重要力量!

學(xué)大價(jià)值觀: 1、永遠(yuǎn)堅(jiān)守誠信和正直; 2、永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命; 3、永遠(yuǎn)以客戶的滿意為首先要素; 4、尊重制度,勇于行動(dòng),敢于擔(dān)當(dāng); 5、與時(shí)俱進(jìn),積極創(chuàng)新; 6、互相信任,團(tuán)隊(duì)為先。

學(xué)大精神: 突破自我,追求卓越!

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