青島西班牙語(yǔ)培訓(xùn)
西班牙語(yǔ)培訓(xùn)我選擇青島歐風(fēng)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-20
青島歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校老師耐心指導(dǎo),為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案,有多種班型供學(xué)員選擇,資深教師高水平指導(dǎo),能夠幫助學(xué)員,針對(duì)不同水平學(xué)員,青島歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是"青島西班牙語(yǔ)培訓(xùn)"的相關(guān)內(nèi)容。
教師陷阱:現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都聲稱(chēng)他們有優(yōu)秀的教師、著名的教師等等。但是,實(shí)際水平還應(yīng)了解每位教師的簡(jiǎn)歷,包括畢業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)、是否有留學(xué)或工作經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短等。如果可能,還可以了解該教師在原學(xué)生中的聲譽(yù)。許多初學(xué)者都有無(wú)法區(qū)分教師級(jí)別的問(wèn)題,因此可以使用以下方法。首先,如果一所學(xué)校有一個(gè)公開(kāi)的試聽(tīng)班,這至少表明教師的水平不會(huì)太差;第二,如果你決定試鏡,你應(yīng)該注意什么?這主要取決于老師的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槠渌虑閷?duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)很難區(qū)分,但例如,西班牙語(yǔ)發(fā)音有幾個(gè)特殊的發(fā)音,比如顫音“R”的發(fā)音,比如清晰輔音和濁音的區(qū)別。初學(xué)者可以特別注意以下幾點(diǎn)
事實(shí)上,西班牙語(yǔ)是一種“大”語(yǔ)言 事實(shí)上,能說(shuō)西班牙語(yǔ)的國(guó)家仍然很多,學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的人數(shù)也在逐年增加! 西班牙語(yǔ)橫跨五大洲:北美、南美、歐洲、亞洲和非洲。 更重要的是,研究表明,預(yù)計(jì)2050年全世界有十分之一的人會(huì)說(shuō)西班牙語(yǔ)!
課程名稱(chēng) | 選用教材 | 總課時(shí)數(shù) | 模擬測(cè)評(píng) | 在線咨詢(xún) |
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西語(yǔ)歐標(biāo)A1課程 |
《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)1》《走遍西班牙1》 |
總課時(shí)數(shù):160 | 預(yù)約評(píng)測(cè) | 預(yù)約試聽(tīng) |
西語(yǔ)歐標(biāo)A2課程 |
《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)1》《走遍西班牙1》 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)2》《走遍西班牙2》 |
總課時(shí)數(shù):320 | 預(yù)約評(píng)測(cè) | 預(yù)約試聽(tīng) |
西語(yǔ)歐標(biāo)B1課程 |
《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)1》《走遍西班牙1》 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)2》《走遍西班牙2》 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)3》 |
總課時(shí)數(shù):520 | 預(yù)約評(píng)測(cè) | 預(yù)約試聽(tīng) |
西語(yǔ)歐標(biāo)B2課程 |
《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)1》《走遍西班牙1》 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)2》《走遍西班牙2》 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)3》《走遍西班牙3》 |
總課時(shí)數(shù):720 | 預(yù)約評(píng)測(cè) | 預(yù)約試聽(tīng) |
西班牙語(yǔ)翻譯過(guò)程中需要注意的東西?可讀 翻譯完成后,專(zhuān)業(yè)翻譯公司應(yīng)使整體內(nèi)容閱讀更加流暢,無(wú)歧義,并注意許多細(xì)節(jié)。因此,這并不像直譯那么簡(jiǎn)單。應(yīng)在原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些修改,但不得改變?cè)牡暮x。經(jīng)過(guò)這樣的翻譯過(guò)程,它也具有良好的可讀性,這使得整個(gè)翻譯過(guò)程更加成功。
歐風(fēng)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
Course objectives歐風(fēng)小語(yǔ)種,語(yǔ)言培訓(xùn)大品牌,專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注小語(yǔ)種培訓(xùn)十五年。各方面都是非常成熟的。
專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn),隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。講解出題意圖和考點(diǎn),梳理備考方向和解題思路,幫助學(xué)員短期內(nèi)沖刺。
免費(fèi)入學(xué)水平測(cè)試,量身定制專(zhuān)屬課程。針對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段測(cè)試及精講點(diǎn)評(píng),讓學(xué)員獲得專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。
采用小班授課模式,老師與學(xué)員進(jìn)行貼近互動(dòng)交流,消除距離感,避免了不敢說(shuō)的尷尬現(xiàn)象。
圍繞原版教材自主研發(fā),開(kāi)展各類(lèi)大型公益全語(yǔ)種講座,提升學(xué)員聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平
針對(duì)要去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員,會(huì)開(kāi)具使館認(rèn)證的語(yǔ)言學(xué)時(shí)證明,提供留學(xué)所需提供學(xué)習(xí)證明。
實(shí)時(shí)“反饋校正”-實(shí)踐中的高頻交互 每個(gè)交互都是一個(gè)“反饋校正”過(guò)程,再加上另一個(gè)功能,情境,以確保大多數(shù)“反饋校正”都在真實(shí)場(chǎng)景中,而不是簡(jiǎn)單的評(píng)論練習(xí)。 高頻互動(dòng)與情境——“觀察模仿訓(xùn)練”培養(yǎng)語(yǔ)感 “觀察模仿訓(xùn)練”是初級(jí)階段非常有效的學(xué)習(xí)方法。首先觀察大量的語(yǔ)言現(xiàn)象,感知其內(nèi)在規(guī)律,然后進(jìn)行有目的的模仿,以提高知識(shí)點(diǎn)和表達(dá)能力,最后通過(guò)大量的反復(fù)練習(xí)獲得語(yǔ)言技能。
歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)專(zhuān)注于小語(yǔ)種學(xué)習(xí)培訓(xùn),常年開(kāi)設(shè)德語(yǔ)培訓(xùn)等課程,我們有著強(qiáng)大的師資力量,實(shí)行小班化及多媒體教學(xué)授課模式,歐風(fēng)以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系,為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語(yǔ)言服務(wù),除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語(yǔ)言能力,更針對(duì)學(xué)員自身的特性,進(jìn)行二外訓(xùn)練,基礎(chǔ)與專(zhuān)項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí),體現(xiàn)自我價(jià)值,增強(qiáng)自我信心,展現(xiàn)個(gè)人魅力,提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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