深圳大學(xué)橘郡美國(guó)高中(簡(jiǎn)稱“深大留服橘郡美國(guó)高中”)以深圳大學(xué)豐富的軟硬件教學(xué)資源、濃厚的國(guó)際化氛圍、強(qiáng)大的科研能力為依托，引進(jìn)美國(guó)加州綜合排名**的橘郡安納海姆學(xué)區(qū)藍(lán)帶高中課程體系、STEAM特色課程、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP課程、英語(yǔ)國(guó)學(xué)課程，實(shí)現(xiàn)深圳大學(xué)與美國(guó)藍(lán)帶高中同步、高中教育與海外大學(xué)升學(xué)的無(wú)縫銜接。深大橘郡美高是深圳市**以STEAM教育為特色的國(guó)際化學(xué)校， 肩負(fù)培養(yǎng)華南地區(qū)乃至全國(guó)跨學(xué)科精英人才的特殊使命。
學(xué)校地址：廣東省深圳市南山區(qū)南海大道
學(xué)生拿著美國(guó)高中開具的成績(jī)單申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)更具公信力和優(yōu)勢(shì)。學(xué)校開設(shè)的課程都是原汁原味的美國(guó)高中課程，學(xué)生畢業(yè)后會(huì)獲得美國(guó)加州橘郡阿納海姆學(xué)區(qū)高中畢業(yè)文憑。美國(guó)加州橘郡阿納海姆學(xué)區(qū)是美國(guó)頂尖的學(xué)區(qū)，而且這個(gè)學(xué)校也有很多學(xué)生被美國(guó)的知名大學(xué)錄取，AP成績(jī)、SAT/ACT成績(jī)非常優(yōu)秀，所以這個(gè)學(xué)區(qū)的畢業(yè)證在美國(guó)**招生官的眼里的價(jià)值要比一般的中國(guó)高中要高。至少在招生官的眼里可以確定兩件事：這個(gè)學(xué)生順利完成了美國(guó)高中課程，為美國(guó)的大學(xué)課程打下了良好的基礎(chǔ);這個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到了美國(guó)高中畢業(yè)生的水準(zhǔn)，在美國(guó)的大學(xué)生活中應(yīng)該不存在交流方面的障礙。
深大留服橘郡美高學(xué)生享受北美**優(yōu)先錄取政策，同等情況下學(xué)校優(yōu)先錄取，合作大學(xué)招生官來(lái)校直接面試;PAA主動(dòng)申請(qǐng)模式，升學(xué)導(dǎo)師主動(dòng)與招生辦聯(lián)絡(luò)，推薦項(xiàng)目學(xué)生進(jìn)入特殊審核通道;海外升學(xué)導(dǎo)師一對(duì)一全程留學(xué)規(guī)劃，美國(guó)綜合排名前50大學(xué)前任招生官或面試官一對(duì)一指導(dǎo);獲得駐外大使、外籍教師、教授團(tuán)親自推薦，全方位保障升學(xué)結(jié)果。
錄取優(yōu)勢(shì)
學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的CPA成績(jī)達(dá)到3.0以上，標(biāo)化成績(jī)滿足大學(xué)入學(xué)的門檻，修滿220學(xué)分，并**美國(guó)高中結(jié)業(yè)考試獲得美國(guó)加州橘郡公立高中畢業(yè)證書，可順利入讀美國(guó)綜合排名前80%或同等學(xué)術(shù)水平的大學(xué)繼續(xù)深造。
Louis Philip Sheldon Jr
知名國(guó)際教育專家，美國(guó)加州橘郡國(guó)際教育發(fā)展署副主席，橘郡美國(guó)高中高中學(xué)術(shù)顧問(wèn)、橘郡美國(guó)高中中國(guó)總校面試官、美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)中國(guó)區(qū)總面試官。
Houman Harouni
哈佛大學(xué)教授 ，哈佛大學(xué)美國(guó)人文與科學(xué)學(xué)院研究員，教授，哈佛大學(xué)教育學(xué)院客座教授，跨學(xué)科領(lǐng)域教育知名專家，21世紀(jì)教育變革的引領(lǐng)者，哈佛教育評(píng)論專欄作家，伯克利教育評(píng)論撰稿人，橘郡美國(guó)高中面試官、橘郡美國(guó)高中哈佛創(chuàng)新青年領(lǐng)袖特色課程資深課程專家。
Dr. Sanford Dickert
斯坦福大學(xué)校友面試官博士，本科、研究生以及博士均畢業(yè)于斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院，被譽(yù)為斯坦福的科技奇才，同時(shí)是知名美劇《生活大爆炸》機(jī)器人版“謝耳朵”之父。橘郡美國(guó)高中人工智能課程專家。
孟勝男
北京工業(yè)大學(xué)應(yīng)用化學(xué)碩士，美國(guó)南加州大學(xué)環(huán)境分析學(xué)博士，畢業(yè)后在美國(guó)知名高中教授化學(xué)老師、AP化學(xué) 、SAT化學(xué)資深教師，2016年被派遣回國(guó)，在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)美國(guó)高中負(fù)責(zé)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)。擅長(zhǎng)公開演講(包括授課及學(xué)術(shù)報(bào)告)、全英文授課以及全英文技術(shù)交流。
Nathan Woody
美籍,畢業(yè)于美國(guó)普渡大學(xué)，擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與電子工程學(xué)的學(xué)位、 ETS官方認(rèn)證TOEFL(托福)培訓(xùn)師。十五年STEAM教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)音純正，課上擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力。曾在美國(guó)硅谷ZUORA, SCHLATTERS等技術(shù)公司任職，掌握前沿科技信息。橘郡美國(guó)高中AP物理、STEAM特色課程資深教師。
白天如
畢業(yè)于美國(guó)南加州大學(xué)，橘郡美國(guó)高中英語(yǔ)學(xué)科教研主任;教育部教育管理信息中心《基于中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程云平臺(tái)的課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》“英語(yǔ)公眾演講課程資源(2.0版)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。除研發(fā)課程外，白老師還親赴一線，其教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，注重學(xué)生綜合能力的提高。熟悉西方文化，擅長(zhǎng)PBL式教學(xué)，注重化繁為 簡(jiǎn)。
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