精英團隊
深圳曼徹斯通城堡學校的教學團隊，超過80%為英國籍教師，所有教師均具有學士以上學歷及英國或國際教師資質(zhì)認證，同時具有在英國或國際學校豐富任教經(jīng)驗。
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2019-03-05
學校簡介
深圳曼徹斯通城堡學校位于深圳市龍華區(qū)，是深圳第 一所提供純正英式教育和寄宿管理體系的國際學校，也是擁有超過 185年歷史的英國**私立學校曼徹斯通城堡學校(Merchiston Castle School，位于蘇格蘭首府愛丁堡)的首間海外姊妹學校。
學校主要教學語言是英語，其中一至九年級學生將學習英國國家教育課程，及曼徹斯通國際學校精心設(shè)計的中文課程。 十至十三年級學生將進行IGCSE(國際普通中等教育)及GCE A-lever(英國高等教育A級)課程的學習。我們的課程為學生們未來進 入世界一流大學做好準備，同時也便于其充分融入中國社會。
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深圳曼徹斯通城堡學校
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深圳曼徹斯通城堡學校辦學特色
學校主要教學語言是英語，其中一至九年級學生將學習英國國家教育課程，及精心設(shè)計的中文課程。十至十三年級學生將進行IGCSE（國際普通中等教育）及GCE A-level（英國高等教育A級）課程的學習。同時也將提供豐富的體育、藝術(shù)。
曼徹斯通城堡學校雄厚師資
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校監(jiān) Andrew Hunter
Andrew Hunter于1998 年擔任曼徹斯通城堡學校校長職務(wù)。
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校長 Chris Lynn
Chris來自愛丁堡，在英國頂尖**巴斯大學獲得教育管理碩士學位。Chris自1991 年以來一直從事教育工作，擁有豐富的教學和管理經(jīng)驗。
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小學校長 Sophie Jane Brooks
Sophie在伯明翰大學攻讀了希臘學和羅馬學的學位，之后在?？巳卮髮W完成了她的教育學研究生課程，專攻小學。
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中學部校長 Daniel Hilton
Daniel在伯明翰大學取得數(shù)學教育學研究生學歷。
多元文化拓展國際視野
深圳曼徹斯通城堡學校為學生提供英語、中文雙語言教學，除了采用全英文教學外，學校格外重視學生對本土文化的認 知能力和流利表達的重要意義，積極秉持中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值，作為核心課程的一部分，一至九年級的全部學生都需要學習 中文。多國籍、多文化背景的學生組成的校園環(huán)境將為學生帶來天然的多元文化氛圍，學生將在跨文化交際中收獲國際視野和 知識，通曉國際規(guī)則、深入理解世界文化，提升與世界對話的能力。學校還積極為學生搭建國際化平臺，豐富的游學活動和國 際交流項目將幫助孩子們?nèi)婵陀^了解世界，幫助他們拓寬視野、拓展能力，充滿自信走向世界、融入世界、服務(wù)世界。
校園開放日
校園參觀日安排
上午場
9:30至10:30 – 參觀校園
10:30至11:30 – 學校介紹答疑
下午場
14:00至15:00 – 參觀校園
15:00至16:00 – 學校介紹答疑
校園參觀及入學咨詢?nèi)瞻才?/span>
1至6年級
上午9:30至10:00 參觀校園
上午10:00至12:30 入學咨詢(含測試)
7至10年級&12年級
下午1:30至2:00 參觀校園
下午2:00至5:00 入學咨詢(含測試)
曼徹斯通城堡學校年級課程方向
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國際小學
課程方向 IGCES GCE A-Level
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國際初中
課程方向 英國國家課程
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國際高中
課程方向 英國國家課程
曼徹斯通城堡學校辦學優(yōu)勢
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完整課程
曼徹斯通城堡學校招收5至18歲的學生。在各個學年階段，學校以創(chuàng)新且嚴謹?shù)膽B(tài)度設(shè)計語言課程教學，將東方的嚴謹學習態(tài)度和西方的全民教育精神相融合，讓學生為高等教育做好充分準備。
了解詳情
校園風采
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接待大廳
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實驗室
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實驗室
寄宿制的優(yōu)勢在哪里
寄宿制將傳統(tǒng)學校的學習模式和學生課余活動有力地結(jié)合在了一起，全套寄宿體制的開發(fā)就是為了確保學生能夠有效并愉快地分配時間。親切關(guān)懷的群體是寄宿體驗的核心，在寄宿環(huán)境中，學生與教職工為成為獨立堅韌的優(yōu)秀學者而共同努力。
深圳有哪些國際學校
什么情況適合讀國際學校
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一、
出國留學意向明確的孩子如果孩子自身有強烈出國留學愿望或家長已經(jīng)為孩子制定好了日后出國留學的計劃，那么不妨可以讓孩子先在國際學校就讀，這樣不僅可以很快提升孩子的英語口語能力，也可以讓孩子提前感受國外教學氛圍，盡快適應(yīng)國外留學教育的模式。同時，一般國際學校都有自己的出國留學服務(wù)體系，有助于孩子以后進行出國留學的規(guī)劃和實施。
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二、
將要選擇移民的家庭的孩子畢竟，直接去一個完全陌生的國家，孩子肯定會一時難以適應(yīng)下來，這對孩子以后的發(fā)展是有一定影響的。其實國內(nèi)現(xiàn)在的眾多國際學校，真正去定義的話，說是一種過渡性學校比較合適，他們?yōu)楹⒆犹峁┫鄳?yīng)的國際化教育以及學習生活環(huán)境，以幫助并期望孩子能夠適應(yīng)以后的國際留學教育乃至國外生活。因此，選擇移民他國的家庭，可以給孩子選擇一所合適的國際學校就讀，讓他提前感受并適應(yīng)國際教育，進行一段時間的過渡。
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三、
自控能力好，內(nèi)心強大的孩子相較國內(nèi)應(yīng)試教育的枯燥呆板，國際學校的教育模式更為靈活自由。學生可以有更多的時間自由規(guī)劃自己的學習和生活。因此，對于內(nèi)心強大、自控能力比較好的孩子來說融入得會比較容易，可以加強自身的獨立自主能力，有更好的機會去發(fā)揮發(fā)展自己的長項；但是對于自控能力較差，性格內(nèi)向的孩子來說，反而會讓孩子的缺陷更易呈現(xiàn)出來，從而有可能對孩子未來產(chǎn)生不好的影響，這樣的孩子更加需要疏導(dǎo)和鍛煉。
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