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深圳曼徹斯通城堡學(xué)校

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龍華私立a-level課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2019-02-27

龍華私立a-level課程
曼徹斯通城堡學(xué)校

深圳曼徹斯通城堡學(xué)校是一所提供純正英式教育和寄宿管理體系的國(guó)際學(xué)校,也是擁有超過(guò)185年歷史的英國(guó)**私立 學(xué)校曼徹斯通城堡學(xué)校(Merchiston Castle School,位于愛(ài)丁堡)的首間海外姊妹學(xué)校。學(xué)校的創(chuàng)建,集中了愛(ài)丁堡曼徹斯通 城堡學(xué)校近兩個(gè)世紀(jì)的教學(xué)理念與積累,來(lái)自英國(guó)的教育專(zhuān)家與設(shè)計(jì)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),及國(guó)內(nèi)教育、設(shè)計(jì)、藝術(shù)頂尖團(tuán)隊(duì)等優(yōu)勢(shì)資源 。深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的到來(lái),既是英國(guó)百年**的時(shí)代選擇,亦為深圳這所現(xiàn)代化國(guó)際創(chuàng)新城市增添了新選擇,滿足了活 力、開(kāi)放、創(chuàng)新的深圳對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的新需求。曼徹斯通城堡學(xué)校將以敬畏之心全力打造創(chuàng)新型國(guó)際學(xué)校,汲取東西方文化教育 之精髓,啟迪年輕心智,踐行終生學(xué)習(xí)理念,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞氖澜绻瘢鋵?shí)現(xiàn)豐沛人生。

國(guó)際班:小學(xué)各年級(jí),初中各年級(jí),高中各年級(jí)。

考試方式 :英文筆試加面試;

面試:學(xué)生及家長(zhǎng)

筆試:英文閱讀理解,寫(xiě)作

報(bào)名條件:非中國(guó)大陸籍(含香港、澳門(mén)、臺(tái)灣),或持境外護(hù)照、綠卡

學(xué)校地址:中國(guó)深圳市龍華區(qū)大浪街道新石社區(qū)石龍仔路12號(hào)

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深圳曼徹斯通城堡學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校主要教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ),其中一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)習(xí)英國(guó)國(guó)家教育課程,及精心設(shè)計(jì)的中文課程。十至十三年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行IGCSE(國(guó)際普通中等教育)及GCE A-level(英國(guó)高等教育A級(jí))課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)也將提供豐富的體育、藝術(shù)。

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曼徹斯通城堡學(xué)校雄厚師資

  • 校監(jiān) Andrew Hunter

    Andrew Hunter于1998 年擔(dān)任曼徹斯通城堡學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)。

  • 校長(zhǎng) Chris Lynn

    Chris來(lái)自愛(ài)丁堡,在英國(guó)頂尖**巴斯大學(xué)獲得教育管理碩士學(xué)位。Chris自1991 年以來(lái)一直從事教育工作,擁有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。

  • 小學(xué)校長(zhǎng) Sophie Jane Brooks

    Sophie在伯明翰大學(xué)攻讀了希臘學(xué)和羅馬學(xué)的學(xué)位,之后在??巳卮髮W(xué)完成了她的教育學(xué)研究生課程,專(zhuān)攻小學(xué)。

  • 中學(xué)部校長(zhǎng) Daniel Hilton

    Daniel在伯明翰大學(xué)取得數(shù)學(xué)教育學(xué)研究生學(xué)歷。

環(huán)境高端

學(xué)校建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)由英國(guó)著名建筑設(shè)計(jì)公司Holmes Miller 執(zhí)行。整體設(shè)施包括校內(nèi)圖書(shū)館、多媒體視聽(tīng)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、劇場(chǎng)、室內(nèi)泳池、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、體育館、景觀園林等一應(yīng)俱全。完善齊備的教學(xué)、生活及運(yùn)動(dòng)空間,讓孩子擁有精彩豐富的校園生活之余,更為師生營(yíng)造優(yōu)美雅致的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校實(shí)行寄宿制,擁有三棟學(xué)生公寓,生活設(shè)施達(dá)10,000平米。校園餐廳每周精心設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,準(zhǔn)確保學(xué)生擁有高用餐水平,并提供各類(lèi)輔助服務(wù)以及溫馨的住宿設(shè)施。內(nèi)圖書(shū)館、多媒體視聽(tīng)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、劇場(chǎng)、室內(nèi)泳池、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、體育館、景觀園林一應(yīng)俱全、設(shè)施完善!

關(guān)鍵詞

曼徹斯通學(xué)校宗旨

我們培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知世界、服務(wù)世界、引領(lǐng)世界的能力,具有健康的體魄和健全的人格,同時(shí)成為一個(gè)有自信心、同情心、進(jìn)取心和責(zé)任心的人。

我們賦予學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變世界的能力和自信,培養(yǎng)學(xué)生勤勉、進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)、獨(dú)立的優(yōu)秀品質(zhì)并擁有廣泛的技能和愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折,勇于承擔(dān)責(zé)任,關(guān)愛(ài)他人及環(huán)境。

我們激勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)、文化、體育、公益、領(lǐng)導(dǎo)力等方面發(fā)揮最 大潛能,展現(xiàn)最 佳自我,坦率真誠(chéng)與人相處,共建和諧友善、多元包容的美好世界。

我們鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,在安全、愉悅的環(huán)境中相互扶持,健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

我們注重兩種核心關(guān)系,即:老師和學(xué)生關(guān)系及學(xué)校與家庭關(guān)系,我們以家長(zhǎng)委員會(huì)為平臺(tái)與學(xué)生家長(zhǎng)共建溫馨和諧的學(xué)習(xí)之家。

曼徹斯通城堡學(xué)校年級(jí)課程方向

  • 國(guó)際小學(xué)

    課程方向 IGCES GCE A-Level

  • 國(guó)際初中

    課程方向 英國(guó)國(guó)家課程

  • 國(guó)際高中

    課程方向 英國(guó)國(guó)家課程

曼徹斯通城堡學(xué)校辦學(xué)特色
  • 精英團(tuán)隊(duì)

    深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì),超過(guò)80%為英國(guó)籍教師,所有教師均具有學(xué)士以上學(xué)歷及英國(guó)或國(guó)際教師資質(zhì)認(rèn)證,同時(shí)具有在英國(guó)或國(guó)際學(xué)校豐富任教經(jīng)驗(yàn)。

  • 優(yōu)異成績(jī)

    多年來(lái),曼徹斯通城堡學(xué)校保持這極優(yōu)異的教學(xué)與體育競(jìng)技成績(jī),及突出的業(yè)界聲譽(yù)。

  • 完整課程

    曼徹斯通城堡學(xué)校招收5至18歲的學(xué)生。在各個(gè)學(xué)年階段,學(xué)校以創(chuàng)新且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程教學(xué),將東方的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度和西方的全民教育精神相融合,讓學(xué)生為高等教育做好充分準(zhǔn)備。

校園風(fēng)采

  • 接待大廳

  • 實(shí)驗(yàn)室

  • 實(shí)驗(yàn)室

我的孩子如何繼續(xù)中文學(xué)習(xí)

所有7至9年級(jí)的學(xué)生都有漢語(yǔ)文學(xué)做為必修課,大部分學(xué)習(xí)中文的學(xué)生在10至11年級(jí)也會(huì)繼續(xù)深造。學(xué)校提供了不同資質(zhì)的老師來(lái)教授中文,無(wú)論是初學(xué)者還是母語(yǔ)為中文的學(xué)生,都能被因材施教。想要在A Level階段也繼續(xù)學(xué)校中文的學(xué)生,學(xué)校也將提供相應(yīng)的課程。

學(xué)校的小學(xué)階段,每個(gè)年級(jí)每天也都有學(xué)習(xí)中文的機(jī)會(huì)。我們相信學(xué)生在校期間掌握優(yōu)秀的普通話水平的重要性,因?yàn)檫@能讓他們擁有更多充分利用各種機(jī)會(huì)的能力。

教授中文的老師均具備漢語(yǔ)教學(xué)資質(zhì),而中文課程的設(shè)計(jì)也是根據(jù)學(xué)生中文水平不同而有所差異。課程涵蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以及漢語(yǔ)文化的方方面面。中文老師通過(guò)一系列有效的教學(xué)方法因材施教,幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)能力,同時(shí)積極參與到學(xué)習(xí)環(huán)境中,享受中文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

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    招生年級(jí):國(guó)際高中

    舉辦優(yōu)質(zhì)、有特色、國(guó)際化的精品學(xué)校,培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、胸懷祖國(guó)、放眼世界的精英人才。

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什么情況適合讀國(guó)際學(xué)校

  • 一、

    出國(guó)留學(xué)意向明確的孩子

    如果孩子自身有強(qiáng)烈出國(guó)留學(xué)愿望或家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子制定好了日后出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃,那么不妨可以讓孩子先在國(guó)際學(xué)校就讀,這樣不僅可以很快提升孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,也可以讓孩子提前感受?chē)?guó)外教學(xué)氛圍,盡快適應(yīng)國(guó)外留學(xué)教育的模式。同時(shí),一般國(guó)際學(xué)校都有自己的出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系,有助于孩子以后進(jìn)行出國(guó)留學(xué)的規(guī)劃和實(shí)施。



  • 二、

    將要選擇移民的家庭的孩子
    畢竟,直接去一個(gè)完全陌生的國(guó)家,孩子肯定會(huì)一時(shí)難以適應(yīng)下來(lái),這對(duì)孩子以后的發(fā)展是有一定影響的。其實(shí)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的眾多國(guó)際學(xué)校,真正去定義的話,說(shuō)是一種過(guò)渡性學(xué)校比較合適,他們?yōu)楹⒆犹峁┫鄳?yīng)的國(guó)際化教育以及學(xué)習(xí)生活環(huán)境,以幫助并期望孩子能夠適應(yīng)以后的國(guó)際留學(xué)教育乃至國(guó)外生活。因此,選擇移民他國(guó)的家庭,可以給孩子選擇一所合適的國(guó)際學(xué)校就讀,讓他提前感受并適應(yīng)國(guó)際教育,進(jìn)行一段時(shí)間的過(guò)渡。
  • 三、

    自控能力好,內(nèi)心強(qiáng)大的孩子
    相較國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的枯燥呆板,國(guó)際學(xué)校的教育模式更為靈活自由。學(xué)生可以有更多的時(shí)間自由規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。因此,對(duì)于內(nèi)心強(qiáng)大、自控能力比較好的孩子來(lái)說(shuō)融入得會(huì)比較容易,可以加強(qiáng)自身的獨(dú)立自主能力,有更好的機(jī)會(huì)去發(fā)揮發(fā)展自己的長(zhǎng)項(xiàng);但是對(duì)于自控能力較差,性格內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō),反而會(huì)讓孩子的缺陷更易呈現(xiàn)出來(lái),從而有可能對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生不好的影響,這樣的孩子更加需要疏導(dǎo)和鍛煉。
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