北京國(guó)際學(xué)校對(duì)于國(guó)籍的要求
國(guó)際學(xué)校的招生范圍不受國(guó)內(nèi)戶籍的限制，但是有國(guó)籍的考慮。選擇國(guó)際學(xué)校既要考慮學(xué)校對(duì)國(guó)籍的要求，也是家長(zhǎng)對(duì)規(guī)避戶籍制度限制下的教育資源分配的考慮。
國(guó)際學(xué)校起初是為在國(guó)內(nèi)的外國(guó)學(xué)生設(shè)立的學(xué)校，有的國(guó)際學(xué)校沿襲辦學(xué)初衷，只招收擁有外國(guó)國(guó)籍的學(xué)生。 但是，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出國(guó)留學(xué)人群的增多與留學(xué)年齡不斷低齡化，越來越多的國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)考慮在基礎(chǔ)教育階段即讓子女接受國(guó)外的教育方式，現(xiàn)在有的國(guó)際學(xué)校，特別是新近設(shè)立的國(guó)際學(xué)校考慮到國(guó)人對(duì)外國(guó)教育的需求，也會(huì)招收中國(guó)國(guó)籍的學(xué)生。因此，國(guó)際學(xué)校已經(jīng)從起初狹義的為外籍學(xué)生提供教育的學(xué)校擴(kuò)大到提供外國(guó)教育的學(xué)校。
在現(xiàn)有的國(guó)際學(xué)校范圍中，國(guó)籍的所在地對(duì)于選擇學(xué)校還是有一定的影響。如果學(xué)生或家長(zhǎng)中有一人持有外籍或者港澳臺(tái)戶口，又或者學(xué)生或家長(zhǎng)中有一人持有外國(guó)綠卡（即外國(guó)永久居住證），基本上所有的國(guó)際學(xué)校都可選擇，考慮的只是學(xué)校授課內(nèi)容偏向英國(guó)、美國(guó)或是其他國(guó)家或地區(qū)的教育，招收的學(xué)生以哪國(guó)或哪大洲為主。不滿足以上條件的國(guó)內(nèi)學(xué)生與家長(zhǎng)，在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)會(huì)受些限制，只能選擇可以招收本國(guó)國(guó)籍學(xué)生的國(guó)際學(xué)校。
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美國(guó)威力塔斯學(xué)校(北京校區(qū))學(xué)校介紹
【國(guó)際高中課程班項(xiàng)目介紹】
美國(guó)威力塔斯學(xué)校自2015年在中國(guó)開設(shè)高中實(shí)體課程班以來，成功招收了來自國(guó)內(nèi)各類學(xué)校的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，從教學(xué)師資、課程安排等方面受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。讓學(xué)生們?cè)诰o張快樂的環(huán)境中適應(yīng)純英文美國(guó)原版課程，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性及獨(dú)立思考能力，為將來步入美國(guó)**奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中學(xué)制4年，學(xué)生9-11年級(jí)在北京校區(qū)就讀，12年級(jí)進(jìn)入美國(guó)本校完成剩余課程及大學(xué)申請(qǐng)。所有課程設(shè)置與美國(guó)本校同步，全部授課教師由美國(guó)本校派出，并為中國(guó)學(xué)生特別開設(shè)了TOEFL及SAT輔導(dǎo)課程。
【項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)】
1、美國(guó)學(xué)籍，中美校區(qū)靈活轉(zhuǎn)換
2、師資管理團(tuán)隊(duì)由美國(guó)總校直接派遣
3、課程設(shè)置與美國(guó)同步
4、優(yōu)秀學(xué)生享有免費(fèi)赴美交換學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
5、提供TOEFL、SAT培訓(xùn)課程
6、教學(xué)目標(biāo)即進(jìn)入美國(guó)大學(xué)**
【特色教育】
美國(guó)擁有私立中學(xué)近兩萬所，其中住宿中學(xué)大約三百所。每年住宿中學(xué)收費(fèi)大約在七萬美元左右。眾所周知，美國(guó)中學(xué)教育是免費(fèi)的。但是，為何家長(zhǎng)愿意支出高額學(xué)費(fèi)，把孩子送進(jìn)私立中學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)?道理很簡(jiǎn)單，私立中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)**要求，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，力求把學(xué)生送進(jìn)歐美**，并很快適應(yīng)**學(xué)習(xí)。中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)**淘汰率很高，因?yàn)椴贿m應(yīng)**的學(xué)習(xí)要求，哈佛每年中國(guó)留學(xué)生的淘汰率達(dá)到百分之十幾。
美國(guó)公立中學(xué)采取學(xué)分制，學(xué)生就近就讀，成績(jī)參差不齊，教師比例較低，每班學(xué)生人數(shù)較多，教學(xué)條件不夠理想。與之相比，美國(guó)威力塔斯學(xué)校中國(guó)校區(qū)師生比例從一比六到一比八，教師人數(shù)明顯高于美國(guó)公立中學(xué)。
美國(guó)威力塔斯學(xué)校中國(guó)校區(qū)每班人數(shù)在十五人以內(nèi)甚至更少，小班教學(xué)有利于個(gè)性化培養(yǎng)。
美國(guó)威力塔斯學(xué)校中國(guó)校區(qū)除了在上述領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)之外，還采取了針對(duì)**的教育目標(biāo)，教育體系，教學(xué)手段和具體措施。
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