國際學(xué)校：中加國際學(xué)校和加拿大本地學(xué)校有何區(qū)別？
在近十年來，國內(nèi)似乎很流行一種“國際學(xué)校”的概念，在很多城市和地區(qū)或多或少的出現(xiàn)了“國際學(xué)?！被蛘呤恰皣H班”。在這些眾多的國際學(xué)校里常見的就有一種是“中加”國際學(xué)校（或國際班）。之所以會(huì)出現(xiàn)這種“中加”國際學(xué)校（或國際班），是因?yàn)樵谙喈?dāng)?shù)囊徊糠旨议L中對(duì)于加拿大基礎(chǔ)教育的理念和模式的認(rèn)可。那么中加國際學(xué)校和加拿大本地學(xué)校有何區(qū)別？今天小編在這里為大家簡(jiǎn)單的介紹一下這兩者之間的區(qū)別所在？
雖然全國很多省市都有“中加國際學(xué)?！保诮逃繉?duì)國內(nèi)學(xué)校的分類里面是沒有“國際學(xué)?！边@一類的。換句話說，中加國際學(xué)校也好，中美國際學(xué)校也罷，在國內(nèi)的法律法規(guī)或者行政文件中是沒有一個(gè)固定定義的。但根據(jù)國內(nèi)目前情況，這些學(xué)校大概有三種性質(zhì)：
外籍國際學(xué)校：
也就是由外國人或者外國機(jī)構(gòu)辦的學(xué)校，招生的時(shí)候也只招收外籍孩子。這類學(xué)校在北京**多，很多外國駐華使領(lǐng)機(jī)構(gòu)都專門開辦了此類學(xué)校供在京的外籍人士子女就讀。國內(nèi)“國際學(xué)校”的概念也起源于此，**早的“國際學(xué)?！北闶?973 年開辦的美國駐北京聯(lián)絡(luò)處子女學(xué)校。
民辦國際學(xué)校：
中國人或者中國機(jī)構(gòu)成立的國際學(xué)校，以中國孩子為主要招生對(duì)象。這類學(xué)校在中國各大城市基本都有。
公立學(xué)校國際班：
這一類大部分不是一個(gè)專門的學(xué)校，而是規(guī)模更小的特定實(shí)驗(yàn)班。大部分是針對(duì)高中階段的孩子，主要是國內(nèi)公辦學(xué)校與外國一些學(xué)校的合作辦學(xué)。
無論是國內(nèi)的哪一類國際學(xué)校（國際班），一般都會(huì)從三個(gè)方面來凸顯自己的“國際性”。首先會(huì)強(qiáng)調(diào)自己的課程不一樣，一般學(xué)校的孩子都是按照教育部門擬定的大綱來執(zhí)行教學(xué)，可他們一般執(zhí)行一些國際提供國際課程，比如IB、AP、A-LEVEL 等。其次是國內(nèi)的國際學(xué)?；蚨嗷蛏俣紩?huì)努力取得一些國際教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。**后是強(qiáng)調(diào)自身外籍老師多，實(shí)力強(qiáng)，甚至專門針對(duì)中國孩子的國際學(xué)校也會(huì)努力招收一些外籍孩子，進(jìn)行混合教學(xué)。
國內(nèi)中加學(xué)校質(zhì)量難掌控
看起來各類國際學(xué)校中，特別是中加國際學(xué)校里面這些開展國際課程、取得機(jī)構(gòu)認(rèn)證、增加外籍教師都是很不錯(cuò)的做法。但是對(duì)于國內(nèi)家長來說，**艱難的事情恐怕還是對(duì)這類學(xué)校實(shí)際教學(xué)質(zhì)量的了解。
外籍國際學(xué)?？隙ㄊ墙虒W(xué)質(zhì)量**有保障的國際學(xué)校，可人家不招中國孩子。因?yàn)槿思冶緛砭褪轻槍?duì)外籍孩子的學(xué)校。外國孩子可能在這里讀幾年，回頭無縫接軌就轉(zhuǎn)學(xué)回到了本國。雖然有一些國內(nèi)家長想盡心思，甚至自己出錢以變更國籍的方式將孩子送進(jìn)去了，但這也只是極少數(shù)案例。絕大部分中國家長估計(jì)沒有這種魄力。
民辦國際學(xué)校和公立學(xué)校國際班那就真是參差不齊，一方面學(xué)校自己宣傳說自己開了國際課程，可這課程開得到底怎么樣？誰知道呢？學(xué)校自己說請(qǐng)了一幫加拿大人來當(dāng)老師，可這些加拿大人在加拿大的時(shí)候是老師還是無業(yè)游民呢？
所以國內(nèi)的中加國際學(xué)校和加拿大本地的學(xué)校**大區(qū)別就在于“穩(wěn)”。加拿大這邊基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校師資力量、教學(xué)質(zhì)量之間的差距比較小。普通學(xué)校和很好的學(xué)校之間并不存在天大的鴻溝，換句話說，就算是閉著眼睛挑一個(gè)學(xué)校，只要人家是正規(guī)的公立學(xué)校，基本就沒啥大問題。人家的老師肯定是正規(guī)外籍老師，人家的教學(xué)模式肯定是正規(guī)的加拿大模式，人家的教育規(guī)范肯定是教育發(fā)達(dá)國家的模式。北京市山谷學(xué)校是經(jīng)北京市門頭溝區(qū)教委批準(zhǔn)成立，包括小學(xué)、初中、高中十二年一貫制學(xué)歷教育并以國際化教育為主的學(xué)校。學(xué)校主要舉辦者是北京市重點(diǎn)示范學(xué)校—北京大峪中學(xué)。大峪中學(xué)始建于1946年，迄今已經(jīng)有70周年辦學(xué)歷史。1978年列為北京市首批市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2004年進(jìn)入北京市普通高中示范校行列。校風(fēng)優(yōu)良、質(zhì)量上乘，每年都有大批優(yōu)秀畢業(yè)生升入國內(nèi)外知名高等學(xué)府，是莘莘學(xué)子向往的京西**。
北京市山谷學(xué)校是大峪中學(xué)國際化教育的平臺(tái)，以培養(yǎng)出國留學(xué)學(xué)生為主，是門頭溝教育對(duì)外開放的窗口。學(xué)校辦學(xué)模式采取“引進(jìn)來”的模式，用在國內(nèi)建立國際**分校的方法，引進(jìn)全套的師資、課程、教育理念、管理模式，并嚴(yán)格按國家要求對(duì)國際課程進(jìn)行吸收借鑒，為學(xué)生創(chuàng)造在國內(nèi)就讀國際**的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)在家門口就能享受國際優(yōu)質(zhì)教育的愿望。
目前北京市山谷學(xué)校開設(shè)有加拿大劍橋國際學(xué)校中國分校,西班牙圣迭戈國際學(xué)校中國分校,美國約翰斯頓高中中國分校。
以上就是對(duì)于中加國際學(xué)校和加拿大本地學(xué)校有何區(qū)別的介紹，如果各位家長還對(duì)國際學(xué)校方面有疑惑需要解答的話，可以撥打我們的咨詢電話：0755-86523803 張老師。或者登陸我們的網(wǎng)站：北京教育聯(lián)展網(wǎng)（k67r.cn/px/bj/）、（px.thea.cn/bj/）。
