把孩子轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校的時(shí)機(jī)
近幾年國(guó)際學(xué)校的教育方式和教育理念逐漸進(jìn)入了大眾視野,星二代萌娃讀國(guó)際學(xué)校英文非常流利,網(wǎng)紅名人孩子也轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)?!,F(xiàn)在越來(lái)越多的父母也希望自己的孩子就讀國(guó)際學(xué)校,本科甚至高中就出國(guó)讀書(shū),將來(lái)就讀常春藤**??墒鞘裁磿r(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校更合適?轉(zhuǎn)學(xué)之前都要做好什么準(zhǔn)備呢?下面北京教育聯(lián)展網(wǎng)的小編先來(lái)看一組數(shù)據(jù)。
國(guó)際學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)年級(jí)分布:
曾有調(diào)查顯示,接近百分之30的學(xué)生在讀完九年義務(wù)教育結(jié)束后轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校,這個(gè)時(shí)候大部分選擇的國(guó)際學(xué)校是公立學(xué)校的國(guó)際班。轉(zhuǎn)學(xué)的第二個(gè)高峰時(shí)期是小學(xué)入學(xué)開(kāi)始,從孩子打基礎(chǔ)階段開(kāi)始,讓孩子接受全套完整的國(guó)際教育。第三個(gè)小高峰是在小學(xué)升入初中期間,六年級(jí)結(jié)束以后因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的小學(xué)階段以雙語(yǔ)課程或IB的PYP為主,沒(méi)有嚴(yán)格的分科,從初中開(kāi)始所有的科學(xué)課程才會(huì)分科。為了讓孩子提前適應(yīng)全英文的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),有些家長(zhǎng)也選擇在小學(xué)高年級(jí)將孩子轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校。
過(guò)來(lái)人家長(zhǎng)說(shuō):什么時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)**合適?
整體來(lái)說(shuō)關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)是有下面的幾個(gè)觀點(diǎn)。一個(gè)是越小越好,主要考慮孩子的語(yǔ)言接受能力,因?yàn)?-12歲是孩子大腦語(yǔ)言區(qū)域開(kāi)發(fā)的第二個(gè)黃金時(shí)期,同時(shí)也是學(xué)習(xí)和接收外語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,此時(shí)接受第二外語(yǔ)可能會(huì)和母語(yǔ)一樣使用流利。第二個(gè)是建議在孩子10歲左右,小學(xué)高年級(jí)階段轉(zhuǎn)學(xué),主要是考慮孩子的中文語(yǔ)言語(yǔ)法的積淀,和在公立學(xué)校 對(duì)孩子學(xué)習(xí) 習(xí)慣的嚴(yán)格要求。
轉(zhuǎn)學(xué)之后家長(zhǎng)哪些輔助工作呢?
畢竟轉(zhuǎn)學(xué)也相當(dāng)于再次擇校,前有家長(zhǎng)猶豫不知何時(shí)轉(zhuǎn)入,后有家長(zhǎng)擔(dān)心,轉(zhuǎn)學(xué)后課程跟不上怎么辦。
**的方法是:提高英語(yǔ)水平 積極心態(tài)引導(dǎo)
針對(duì)孩子轉(zhuǎn)學(xué)初期不適應(yīng)的狀況,北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校國(guó)際教育研究中心主任提出了這樣的建議:對(duì)孩子轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校,家長(zhǎng)**重要的是要做好思想上的轉(zhuǎn)變,放手讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),做項(xiàng)目、做ppt、拍視頻,而不單純是低頭做試卷。同時(shí)本來(lái)國(guó)際學(xué)校的插班考試要求也相對(duì)嚴(yán)格,孩子**初跟不上課程是因?yàn)閷?duì)課堂辯論、小組學(xué)習(xí)這種授課模式的不習(xí)慣,做作業(yè)時(shí)閱讀和寫(xiě)作速度都相對(duì)較慢,而文科作業(yè)又要求寫(xiě)比較長(zhǎng)的報(bào)告、短文,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
在這種情況下家長(zhǎng)只能和學(xué)校外教溝通,家校統(tǒng)一的方式鼓勵(lì)孩子保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、克服困難,而且此時(shí)補(bǔ)課也不可盲目的報(bào)班、學(xué)單詞,請(qǐng)外教幫助孩子把低年級(jí)的課程再教授一遍可能會(huì)比盲目拔高效果更好。
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