深圳南山中加學(xué)校課程設(shè)置
深圳(南山)中加學(xué)校是一所中外合作辦學(xué)性質(zhì)的新型學(xué)校，有著先進而獨特的辦學(xué)理念和辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)校于2001年2月由深圳市南山區(qū)政府代表團與加拿大紐賓士域省政府代表團、加拿大加皇國際教育集團在北京簽定了在南山區(qū)合作舉辦中加學(xué)校的協(xié)議，加拿大總理克雷蒂安、深圳市南山區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與眾多中外嘉賓出席了隆重的簽字儀式。
學(xué)校于2001年9月1日正式開學(xué)，是北京中加學(xué)校成功辦學(xué)的延伸和發(fā)展，同時也是深圳市第一所中外合作全住讀式、實施普通高中教育的新型學(xué)校。學(xué)校借鑒北京中加學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗，建立了富有中、加兩國優(yōu)良傳統(tǒng)和雙語化教育、教學(xué)體系，對學(xué)生進行全面性與國際化的培養(yǎng)。
目前學(xué)校在中、加兩國政府的關(guān)懷和協(xié)助中已健康成長為一所有優(yōu)質(zhì)中、加兩國教學(xué)資源與教師隊伍和高素質(zhì)學(xué)生組成的完全高中學(xué)府。國家教育部副部長陳小婭女士，國家教育部全國總督學(xué)柳斌先生，聯(lián)合國教科文全球聯(lián)合會副主席陶西平先生，深圳市副市長梁道行先生，加拿大紐賓士域省省長Bernard Lord先生，加拿大教育部部長Dr. Dennis Furlong先生及眾多省、市、區(qū)教育行政部門主管領(lǐng)導(dǎo)等多次來訪我校檢查和指導(dǎo)工作，令學(xué)校的教育、教學(xué)工作得益良多。
建校12年來，學(xué)校努力實踐董事會提出的“開創(chuàng)教育新世界”的辦學(xué)理念，積極融合中西方教育精華，在創(chuàng)建區(qū)、市、省一級學(xué)校乃至國家品牌學(xué)校進程中，取得了令人矚目的辦學(xué)業(yè)績，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)生們在中加學(xué)校所能得到的是學(xué)識的增長，創(chuàng)新思維的啟發(fā)，解決問題的思維方式，團隊精神的培養(yǎng)，有序的生活體驗等，符合現(xiàn)今國際人才的新標(biāo)準(zhǔn)，并能滿足直接與國內(nèi)、國際教育接軌的整體化教育要求。
學(xué)校實施以人為本的施教方針，采取科學(xué)的管理和教學(xué)方式，采用適合21世紀(jì)人才的教育META（MEDIA知識量+EDUCATION學(xué)科專+TECHNOLOGY科技強+ARTS文化高）的綜合方法。為強化英語教學(xué)、社會科學(xué)與科技能力等專業(yè)學(xué)科可達國際標(biāo)準(zhǔn)，加方選派優(yōu)秀教師來校授課，并保證教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在英語聽、說、讀、寫等方面，能達到國際標(biāo)準(zhǔn)的知識和能力。學(xué)校還為學(xué)生能盡快掌握英語的使用與應(yīng)用能力，采用先進的語音教學(xué)設(shè)備和創(chuàng)造良好的英語教學(xué)環(huán)境（學(xué)校的英語系學(xué)科總課時量為普通高中的3倍）。學(xué)生在畢業(yè)時外語能力、國際認識、自我管理能力與電腦科技知識、思考能力、創(chuàng)新思維、團隊精神、寫作能力等可達加拿大高質(zhì)量同級水平。
課程設(shè)置
在課程設(shè)置上，學(xué)校以中國教育部課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)為主，在開足、開全國家教育部規(guī)定的普通高中課程以外，還增設(shè)了加拿大英語、社會學(xué)、信息技術(shù)、英文寫作、環(huán)境科學(xué)等加拿大課程，中加兩國老師同臺上課，從而形成學(xué)校獨特的中加融合的課程體系。同時學(xué)校本著“不讓一個學(xué)生掉隊、教學(xué)面向全體學(xué)生，每個學(xué)生都有所得”的原則，為了顧及不同層次、不同能力的學(xué)生的需要，具體在實際教學(xué)中采取分班的分層和不分班的分層相結(jié)合。
學(xué)校實行因材施教，關(guān)注差異，成立雙語教學(xué)實驗班，是關(guān)注學(xué)生差異的一種形式。同時，為了進一步督促暫差生的進步，學(xué)校有針對性的給英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中補課。另外，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求，開設(shè)了全球公認的英語CAEL課程、大學(xué)AP課程、雅思培訓(xùn)課程、基礎(chǔ)英語聽力課程、數(shù)理化生雙語課程、研究生命教育課程等等，供學(xué)生選擇，體現(xiàn)了課程建設(shè)以人為本的精神。
學(xué)校在加強中加雙方英語教學(xué)的同時，針對非英語學(xué)科，特別是自然學(xué)科課程大膽創(chuàng)新，實施英語滲透式的雙語教學(xué)，具體涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科。雙語教學(xué)從開始專業(yè)詞語的使用，到基本概念和基本原理的表述，到課堂練習(xí)題大量使用英語及雙語命題考試，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成雙語學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，尤其在專業(yè)英語的閱讀方面得到很大提高，使學(xué)生所學(xué)課程更加突出基礎(chǔ)性和國際性。
美國**PCP特優(yōu)班:
美國**PCP特優(yōu)班是專門針對中國教育體系和中國高中學(xué)生特點定制，旨為中國優(yōu)秀高中生進入美國頂尖大學(xué)創(chuàng)造條件，全面保障學(xué)生有較好的綜合文化素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力、自學(xué)研究能力、卓越領(lǐng)袖能力，以及優(yōu)秀的英語語言能力和扎實的英語基礎(chǔ)，切實提高托福和SAT成績，為美國一流大學(xué)選拔中國優(yōu)秀學(xué)生提供的**平臺，力求使學(xué)生在最短的時間內(nèi)縮短與美國同齡優(yōu)秀高中生在學(xué)術(shù)水平、思考問題方法、文化背景知識和領(lǐng)導(dǎo)力上的差距，極大提高常春藤盟校申請力度和成功率，保障成功申請進入美國常春藤盟校及其他頂尖學(xué)府。
IP國際課程班:
IP國際課程班由國際課程和中國高中核心課程兩部分組成，實行雙學(xué)籍、雙學(xué)制管理，課程80%全英文授課，同時國際課程由外籍教師授課并根據(jù)需要配備中方英語教師作助教，學(xué)生完成學(xué)業(yè)考試合格可同時獲得中加兩國高中畢業(yè)證書。學(xué)生畢業(yè)后根據(jù)成績和意向可以申報美國、加拿大及世界其他國家前五十的**。同時為保障課程質(zhì)量，所有國際課程都將參加加拿大省檢，所有中方課程都將定期組織檢評。同時學(xué)校為最大可能的促使IP班學(xué)生進入世界**，面向社會聘請教學(xué)專家強化SAT、托福、雅思等相關(guān)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
AP課程:
學(xué)校在高中階段開設(shè)全球承認的國際性課程——大學(xué)學(xué)分AP先修課程。作為國內(nèi)第一所把AP課程引進高中教學(xué)的學(xué)校，開設(shè)有微積分、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、世界語、計算機等科目供優(yōu)秀學(xué)生選修。目前，已有40多個國家近3600所大學(xué)承認AP學(xué)分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界知名大學(xué)。AP成績除作為各優(yōu)秀大學(xué)錄取的依據(jù)外，還作為發(fā)放獎學(xué)金的主要條件之一。同時，取得合格AP成績還可折抵大學(xué)學(xué)分，縮短大學(xué)學(xué)習(xí)時間和節(jié)省留學(xué)費用。
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