選校還需理性篩選

一邊是國(guó)內(nèi)學(xué)校激烈的生源爭(zhēng)奪，一邊卻是每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中國(guó)孩子奔赴海外中小學(xué)留學(xué)的壯觀景象。盡管低齡留學(xué)熱潮勢(shì)頭減弱，但絕對(duì)數(shù)字依舊在上升。

據(jù)美國(guó)寄宿學(xué)校協(xié)會(huì)(TABS)統(tǒng)計(jì)，其會(huì)員學(xué)校中2011學(xué)年注冊(cè)的學(xué)生中已有27%來(lái)自中國(guó)，以現(xiàn)在3萬(wàn)之眾的赴美高、中、小留學(xué)生數(shù)字來(lái)看，這一比例只會(huì)更高。學(xué)生數(shù)量的增多從另外一個(gè)側(cè)面來(lái)看，并不是一種可喜的現(xiàn)象，因?yàn)殡S之而來(lái)的就是逐年增多的低齡留學(xué)的失敗案例。

直接在海外接受中小學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)孩子對(duì)西方文化和價(jià)值觀的認(rèn)同感作用固然明顯，但同時(shí)，對(duì)于親子關(guān)系來(lái)講，特別是青春期的孩子，過(guò)早去海外留學(xué)或多或少會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，而且過(guò)早放棄中文，對(duì)本民族文化的理解也必然產(chǎn)生障礙。所以很多家長(zhǎng)開始重新思考，少小離家去追求別人的教育是不是真的適合自己的孩子。也許采取穩(wěn)健的方針，做好必要的準(zhǔn)備再出發(fā)更科學(xué)，于是一個(gè)新的領(lǐng)域——國(guó)際學(xué)校成為了當(dāng)下的大熱門。它們當(dāng)中有的只招收外籍學(xué)生，有些只招收中國(guó)學(xué)生，有的學(xué)校擁有多達(dá)上百位外教，有的學(xué)校的外教屈指可數(shù)，可這些學(xué)校都被納入國(guó)際學(xué)校的范疇，這就很值得研究了。

如今想找一所具備全球認(rèn)可的國(guó)際課程項(xiàng)目，同時(shí)外籍學(xué)生比例高，而且還具備優(yōu)秀中外教以及奢華校園的全能型國(guó)際學(xué)校幾乎不可能。很多準(zhǔn)備申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校的家庭，除了上述要求以外，還強(qiáng)調(diào)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)要么必須是駐華外交官，要么是跨國(guó)外企高管，甚至還期望這個(gè)學(xué)校學(xué)費(fèi)必須低廉。這等學(xué)校，也許只有“烏托邦”能幫你實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于國(guó)際學(xué)校擇校，還有一點(diǎn)是家長(zhǎng)不能忽略的，那就是國(guó)際學(xué)校擇校是個(gè)典型的雙向選擇。從當(dāng)下的數(shù)據(jù)看，進(jìn)入品牌型國(guó)際學(xué)校的難度并不比當(dāng)年申請(qǐng)公立牛校的難度低，因此選擇學(xué)校時(shí)也要結(jié)合自己的學(xué)業(yè)水準(zhǔn)和英語(yǔ)能力進(jìn)行決策和考量。

北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校

校園參觀預(yù)約，入學(xué)測(cè)試報(bào)名>>>【馬上預(yù)約】

學(xué)校類型：

中外合作辦學(xué)

課程體系：

美國(guó)高中-ASE

國(guó)際高中-WACE

國(guó)際預(yù)科-IUP

語(yǔ)言中心-ELC

國(guó)際初中

國(guó)際小學(xué)

招生對(duì)象：

4歲到18歲的中外籍學(xué)生

上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校特色

一、因人施教的教學(xué)方式

為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們采取因人施教的教學(xué)方式，突出英語(yǔ)，綜合培養(yǎng)，我們使用自己的專用教材，發(fā)揮在英語(yǔ)教學(xué)上的師資國(guó)際化優(yōu)勢(shì)，抓住孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)期，創(chuàng)造好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子在趣味中學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)，知曉英漢兩種語(yǔ)言，為培養(yǎng)國(guó)際化人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、豐富的活動(dòng)環(huán)境

創(chuàng)建豐富的活動(dòng)環(huán)境，開展多樣性活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子在活動(dòng)中探索，體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子身心和諧全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子，使其成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的國(guó)際型卓越人才。

三、一體化教育模式

我們擁有一流的教學(xué)設(shè)備，一流的師資力量，打破傳統(tǒng)的教育模式，以賞識(shí)教育為理念，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)能力。國(guó)內(nèi)與國(guó)際留學(xué)直接相通的一體化教育模式。

國(guó)際學(xué)校擇校指南

1、 看生源看口碑：觀察學(xué)校的在校生，看精神面貌。了解以往上過(guò)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)該校的評(píng)價(jià)，招生推廣平臺(tái)對(duì)該校是否適合您孩子的建議；一般升學(xué)率高，學(xué)校環(huán)境好，教師負(fù)責(zé)……等方面都會(huì)成為口碑傳播的點(diǎn)。好的國(guó)際學(xué)校口碑自然會(huì)好，因此需要家長(zhǎng)細(xì)心了解在校學(xué)生或者已畢業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)校的看法。

2、 看校長(zhǎng)看師資：創(chuàng)辦人或校長(zhǎng)的背景差異很大，在治學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)上也會(huì)有極大的不同。師資構(gòu)成及外籍教師的比例，可以側(cè)面了解學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。

3、 看課程看升學(xué)：不同的課程體系難度、針對(duì)的國(guó)家、經(jīng)過(guò)率及學(xué)校以往的畢業(yè)生申請(qǐng)大學(xué)的情況，家長(zhǎng)要盡量多的去了解。目前國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校主流的課程體系有A-Level課程、AP課程和IB課程，這三類幾乎占據(jù)了大部分的市場(chǎng)份額，此外還有加拿大BC省課程和澳洲VCE課程等其他較小眾課程。在三類主流的課程體系中，A-Level主要面向英國(guó)，AP主要面向美國(guó)，IB則面向全世界。

4、 看硬件看配備：并不要求學(xué)校高大上，但要看學(xué)校在設(shè)施細(xì)節(jié)上是否以學(xué)生為本。還要考慮距離和交通問(wèn)題。

5、 看規(guī)?？窗l(fā)展：是想選小而精的，還是想選大而全。是選規(guī)模大的**，還是新建的但有豪華配備和高端團(tuán)隊(duì)的新建校。

校園開放日&一站式擇校

招生信息、招生政策

**入學(xué)備考攻略

在線咨詢