臨沂附近的少兒鋼琴培訓(xùn)機構(gòu)有哪些

學(xué)習(xí)少兒鋼琴的好處

培養(yǎng)幼兒興趣的重要性，鋼琴對于初學(xué)兒童來說是一個新鮮的事物，是比較容易產(chǎn)生自發(fā)興趣的:開始時，也許是兒童對眼前的這個“龐然大物”.—鋼琴的一種好奇心，于是乎便‘按”了幾下琴鍵，又對其高低不同的奇異聲響產(chǎn)生**直接的興趣，而這也許只是兒童覺得新奇好玩。可是也可能當(dāng)他第二次在看到鋼琴時，這種新奇感就沒有了，覺得‘不好玩”了，于是也就對鋼琴不感興趣了。孩子的‘興趣”和‘琴趣”是分不開的，教師只有發(fā)展孩子的‘興趣”才能提高孩子彈琴的‘琴趣”，從兒童對鋼琴本身的興趣發(fā)展對演奏鋼琴產(chǎn)生樂趣，這時的興趣就比較專一和穩(wěn)定，把艱苦的學(xué)琴過程視為一種樂事，才能長久。

少兒鋼琴集體課怎么樣？

剛開始可以考慮采用集體課的形式進(jìn)行啟蒙，集體課比較熱鬧，有趣，比如合奏、二重奏、輪奏等方式可以激發(fā)孩子的興趣。但也有一定的弊端，比如，老師很難針對某一個孩子進(jìn)行定制化的指導(dǎo)，比如發(fā)力技巧，放松技巧，手指的站立等，所以初期可以考慮集體和一對一結(jié)合的形式，走到高級別程度，一般就會走一對一的形式了

怎么挑選少兒鋼琴培訓(xùn)機構(gòu)？

1、首先少兒學(xué)習(xí)鋼琴重在引導(dǎo)，學(xué)習(xí)樂器**在六歲以后；歐美的音樂教育比我們先進(jìn)好多年；他們音樂教育小孩在6、7歲之前是不接觸樂器的?？墒遣慌鰳菲鞑坏扔诓粚W(xué)音樂，恰恰相反，他們玩音樂“玩”的很瘋狂，很快樂。6、7歲之前的還在在游戲中感受音樂，將聽得見的音樂，跳成舞蹈，畫成圖形，編成故事，扮演故事里的人物，**自己的感受和表達(dá)，實現(xiàn)對音樂深層次的理解，在“玩”中把單調(diào)、枯燥的音樂理論知識融匯貫通，逐點掌握。當(dāng)這些孩子到6、7歲時，會主動要求學(xué)習(xí)自己喜愛的樂器，真正的感受到學(xué)習(xí)樂器的樂趣，自愿堅持練琴，從而達(dá)到學(xué)習(xí)樂器事半功倍的效果。大大縮短了孩子學(xué)習(xí)樂器的時間周期，也為家長節(jié)省了大量的財力和物力。

學(xué)習(xí)少兒鋼琴的步驟

1，聲音（音樂表現(xiàn))：沒有良好的富有表現(xiàn)力的聲音，那不是音樂。太多的訓(xùn)練的多年的鋼琴演奏者毫無樂感，他們的音樂感受力表現(xiàn)力甚至不如那些沒有經(jīng)過一天音樂學(xué)習(xí)的普通人。因為音樂是符合人性的，所有人只要“人性”還在，就能領(lǐng)悟音樂。有老師的正確引導(dǎo)，可以加快這個領(lǐng)悟的過程，縮短領(lǐng)悟的時間。

2，讀譜技術(shù)：樂譜是通往音樂的導(dǎo)航圖，正確高效的讀譜技術(shù)，可以讓你迅速地找到“音樂本身”。優(yōu)秀的鋼琴課程必須要把讀譜問題放在重要的位置，基本的讀譜技能是鋼琴學(xué)習(xí)前2-3年必須徹底解決的問題。

3，演奏技術(shù)：演奏技術(shù)是通往音樂的交通工具。沒有良好的技術(shù)體系（注：指以非連音、斷奏和連音3種觸鍵法為基礎(chǔ)的10多種基本技術(shù)，以及根據(jù)音樂情境生成的成千上萬中不同的聲音。），你拿著樂譜這個“導(dǎo)航圖”，也到不了音樂的圣地。