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天津少兒鋼琴學(xué)習(xí)哪里好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:通子    發(fā)布時間:2018-05-21

有很多人問學(xué)鋼琴學(xué)多久能學(xué)會?

其實這個問題本身就是有錯誤,學(xué)會的概念是什么?會彈鋼琴,就是會鋼琴了嗎?那如果說那叫會彈鋼琴,那換一首曲子還能會嗎?其實誰也不能回答令人滿意的結(jié)果,打個比喻:奧地利百年品牌文德隆鋼琴的創(chuàng)始人,他學(xué)會了制作音板、擊弦機和琴鍵,其他部件可以在供應(yīng)商處買到,這算學(xué)會了制作鋼琴嗎?如果是,那他為什么還要跑到**知名的鋼琴廠繼續(xù)深造學(xué)習(xí)?所以,學(xué)鋼琴也一樣,一個簡單的斷奏,**天和第二天的感覺都不同,如果說你**天就會斷奏了,那第二天、第二百天、第十年的斷奏又是什么呢?我本人認(rèn)為會的概念不一樣,但你每練多一天就一定比前一天的”會“得好一點,你永遠(yuǎn)都是在“會”的后面去追逐著!“會”就代表不在是進步靜止了才能說會,但學(xué)習(xí)鋼琴,只要你認(rèn)真去學(xué)用心去學(xué),你每天都是新的開始!

有很多人問是不是考完鋼琴十級就會彈鋼琴了,我要告訴你的是,有可能你的鋼琴彈奏還連門都沒進!為什么這么說,學(xué)習(xí)鋼琴本來就不是一件模仿秀,你能模仿別人彈出十級,可實際上給你一首三級的你都未必會彈(學(xué)鋼琴的家長可以讓自己的孩子試一試)為什么會出現(xiàn)這個情況?原因很簡單,就是因為你家孩子學(xué)鋼琴一開始直至彈到十級都是在模仿,一開始模仿老師。到后來模仿碟片,或者模仿鋼琴家。一直都是別人的影子,完全不知道鋼琴那88個琴鍵是怎么組合到一起的。只看到事物的表象(一味的彈曲子)而忘了事物的本質(zhì)(規(guī)律)!


鋼琴學(xué)習(xí)過程不能拔苗助長

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有的家長在孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過程中特別在乎進度,會要求老師今年考多少級,明年考多少級等等,也不管孩子的具體情況,有的家長會盲目攀比,如人家的孩子彈什么曲子啊,我的孩子現(xiàn)在彈什么曲子啊,人家的孩子已經(jīng)考了多少級多少級等。有的家長對孩子練習(xí)基本功不重視,太枯燥短時間看不到效果;有的家長又說老師要求不嚴(yán)格,說孩子的手型沒有人家孩子的好看;又的家長說自己孩子彈琴怎么沒有情感等等。你要知道不同的孩子有不同身體狀況、骨骼狀況、力量狀況,有不同理解接受能力,不同的孩子有不同的愛好,包括對于某件事情的敏感度也有差異,孩子的年齡不同,性別不同,天賦也不同。有的家長對孩子學(xué)鋼琴的理解不理智,情緒化,浮躁急于求成者還比較多。鋼琴彈奏是技巧性很強的事情,如果說彈鋼琴那么容易會到處都是鋼琴家,你說可能嗎。

我們必須遵守鋼琴學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律,慢慢來,講究科學(xué)性,藝術(shù)性,循序漸進、因材施教采取正確的態(tài)度和方法,找個好的培訓(xùn)機構(gòu)或好老師,把孩子交給他,自己配合就行了。


部分交流問答

我們該用什么心態(tài)來對待孩子學(xué)鋼琴?

答:對于中國望子成龍的家長來說,*重要的是必須要知道為什么要讓孩子學(xué)鋼琴。其實,多數(shù)人都不會去干專業(yè)而是以音樂為一門愛好。除非本身十分熱愛音樂,而且敢于吃苦,有很強的意志和毅

如何判斷我家孩子的音樂才能?

答:如何判斷孩子的音樂才能,大致可以從以下幾方面觀察和考察: 1:孩子是否自幼喜歡唱歌。不僅會唱教給的歌,而且還會唱沒人教的歌。(這個是孩子的天生旋律性的記憶,在于大腦皮層中前

鋼琴教學(xué)有利于兒童發(fā)展多種思維嗎?

答:創(chuàng)造力就是運用不同思維方法思考的能力,而鋼琴彈奏中的心智力活動確實存在多種思維方式的共同參與。諸如鋼琴音樂的非語義性有助于兒童**發(fā)散性思維導(dǎo)向創(chuàng)新性思維的發(fā)展,音樂與數(shù)

寶寶學(xué)器樂的*佳年齡

答:寶寶學(xué)習(xí)器樂的*佳年齡是家長所理解的接受知識和技術(shù)技巧掌握的年齡,桔子樹建議家長對于寶寶學(xué)習(xí)一門器樂不要只看重一個結(jié)果性的產(chǎn)出, 在寶寶3-5歲的這個年齡段是完全可以接觸很多


怎么學(xué)鋼琴呢?鋼琴好不好學(xué)

學(xué)鋼琴和其它專長是相同的,一開端老是免不了的感受單調(diào)且庸俗.但如果你把握了他的學(xué)習(xí)辦法以后,你就會越來越感興趣的.下面厚學(xué)網(wǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)鋼琴做了一些介紹。

鋼琴學(xué)習(xí)技巧 零基礎(chǔ)適用!

如何提高彈奏練習(xí)曲的效率:分速度練習(xí)

所謂分速度操練,即是把一首曲子分成慢,中,快甚至更多的速度來操練。慢速下能把曲子彈完好,沒有錯音,沒有推遲;中速下參加表情后也能彈得流通;迅速下能從容的處理細(xì)節(jié)和感情。這么操練能讓你減少不必要的重復(fù)和錯音,更快的到達(dá)操練的目的。


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