要做到這一點(diǎn)，我們有時(shí)候需要提前做一些功課：比如去上一門(mén)專(zhuān)業(yè)課之前，如果你想在課堂上和老師就這周的主題展開(kāi)討論，那么你就應(yīng)該在上課前查閱一些相關(guān)資料，想一想老師可能會(huì)問(wèn)出什么樣的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題用德語(yǔ)怎么表述，要回答這個(gè)問(wèn)題我又該怎么說(shuō)。再比如和德國(guó)人一起吃飯看電影，你是不是應(yīng)該在出門(mén)前了解一下這部電影的相關(guān)信息？或者某種食材，某種烹飪方式的說(shuō)法？

除了事前的規(guī)劃以外，事后的反思也是很重要的。因?yàn)樽鳛榉悄刚Z(yǔ)者，我們?cè)诤湍刚Z(yǔ)者的對(duì)話(huà)中往往還是會(huì)有意無(wú)意地犯一些錯(cuò)誤，或者有表達(dá)不到位的地方。那么我們就應(yīng)該在對(duì)話(huà)結(jié)束后想一想，剛才某句話(huà)中所犯的錯(cuò)誤應(yīng)該如何糾正，并把糾正后的句子多重復(fù)幾遍。長(zhǎng)此以往，你的口語(yǔ)能力就會(huì)得到提高。

小結(jié)

希望學(xué)好德語(yǔ)的寶寶們應(yīng)該記住：讀寫(xiě)永遠(yuǎn)是聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)。從我以上介紹的一些學(xué)習(xí)方法中就可以看出，聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練也需要閱讀和書(shū)寫(xiě)能力的支撐。比如聽(tīng)力需要做筆記、口語(yǔ)需要查資料做功課、打腹稿等。

我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是：相比聽(tīng)力和口語(yǔ)，閱讀和寫(xiě)作更需要積累，更考基本功。身為德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身的人，工作生活中我經(jīng)常接觸德語(yǔ)，比如給學(xué)生講解德語(yǔ)課文和語(yǔ)法知識(shí)，翻譯中德文本等，但與德國(guó)人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)相對(duì)不是那么多。我的體會(huì)是：很長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)德語(yǔ)，乍一遇到說(shuō)德語(yǔ)的機(jī)會(huì)，開(kāi)始的幾分鐘總會(huì)有些磕巴，或者會(huì)犯一些錯(cuò)誤，有辭不達(dá)意的現(xiàn)象，但憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)和多年積累的語(yǔ)感，只要聊上十分鐘，我的口語(yǔ)機(jī)能就會(huì)慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)，能夠和德國(guó)人談笑自如。

 因此希望大家還是多在德語(yǔ)課堂上下功夫，多啃啃書(shū)本，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。聽(tīng)說(shuō)能力以及更高層次的翻譯能力，是可以再擁有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的前提下，**一定的訓(xùn)練獲得的。