寫作——想說什么和會說什么

很多同學在寫作時會抱怨：“總感覺自己的語言不夠表達自己的思想。寫作文之前，腦子里用中文想出了很好的句子，但是要翻譯成德語的時候力不從心。很多用法和表達，放到閱讀文章里，我一定認識，可我就是寫不出那么地道的句子?！?

我想告訴這些同學，這種現(xiàn)象完全正常，而且會一直存在。研一的翻譯理論課上，一個做漢學出身的德國叔叔告訴我：“除了少數(shù)天才，大多數(shù)人是沒辦法用外語搞創(chuàng)作的，學得再好也不行。就算我活到100歲，我寫出來的中文也肯定不如一個中國高中生流暢自然。”

我想告訴學德語的同學們，永遠不要期待自己的德語寫作可以好得和德國人一模一樣（如果你的天賦屬于林語堂、高行健那一檔，當我沒說）。我們用德語寫作的**要義是傳達信息，而不是炫耀文采。我推薦初、中級學習者使用盡量簡單平實的語言來寫作，不要總期待能夠信達雅地翻出腦海中醞釀已久的某個句子，而要多想想，自己掌握了哪些表達，自己能寫到什么程度，把握好自己想要表達的大意，用自己**有把握的表達寫下來。對于大多數(shù)人而言，清楚干凈、條理分明的，就是好文章。

而對于想要把句子寫得更漂亮、更地道的中高級學習者而言，除了多看書、多積累用法之外，學會正確地使用工具也是很重要的。學到中級以后，寫作文的時候查生詞，**忌用漢德或漢德詞典。這是很多同學的通?。簩懽髦杏龅皆~匯盲區(qū)，立馬求助于德語助手或谷歌翻譯，輸入中文，把德語助手上對應(yīng)的德語詞湊進自己的句子里。舉一個簡單的例子：我們在德語助手里輸入中文的“找”字，可以得到三個德語詞，分別為：suchen、finden和herausgeben，基礎(chǔ)階段聽過老師辨析詞義的同學都知道，三個詞分別對應(yīng)中文中“尋找”的“找”，“找到”的“找”和“找錢”的“找”，試想，如果我們不結(jié)合自己作文中的具體情況，貿(mào)然挑出一個“找”，寫進作文里，是要鬧笑話的。

因此，我一直要求中級以上的學生，查字典一定要查德德字典，這不光是因為德德字典中有更全面和地道的例句，更重要的一點在于：只有**德文釋義，才能真正吃透德語詞。比如一個全世界都會的詞：“hallo”，德語助手里的德漢字典部分只有一句很簡單的解釋：“喂！（重音在前表示打招呼，重音在后表示驚異的呼喊聲）”。而德德詞典才是真正全面細致的，而且有很多我們意想不到的干貨，比如**條解釋：“Ruf, mit dem man jmds. Aufmerksamkeit auf sich lenkt.”讀到這里，我們才恍然大悟，難怪上課睡覺或者說小話的時候，德國老師不會說別的，只會大聲喊一句“Hallo!”

它在這里可不是打招呼，也不是什么驚異的呼喊。如果我們再往下逐條看其他釋義，會發(fā)現(xiàn)，原來“hallo”這個詞，也不是用“你好”或者“喂”所能概括的。“hallo”不是別的，就是“hallo”本身，很難被翻譯和解釋，而要真正掌握這樣的一個德語詞，德漢字典是絕對不夠的。

關(guān)于寫作，**后還有一個小竅門可以推薦給大家：善用網(wǎng)絡(luò)工具，比如一些德語搜索引擎（推薦yahoo.de），或者類似Linguee這樣的語料庫。當你拿不準某個用法或搭配的時候，這些工具可以幫上大忙。比如突然拿不準某個功能詞組應(yīng)該搭配什么動詞，或者某個形容詞能否用于形容某個名詞的時候，可以用德語搜索引擎搜索那個自己不太確定的表述，看看德國人是否會這么說。