深圳城市綠洲學(xué)校
多元化課程體系 優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境 雙語教學(xué)
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-03-25
導(dǎo)語概要
深圳城市綠洲學(xué)校多元化課程體系優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境雙語教學(xué)立即咨詢深圳城市綠洲學(xué)校深圳城市綠洲學(xué)校是一所不錯的學(xué)校。學(xué)校奉行的“雙母語”教學(xué)理念，旨在使學(xué)生形成一種雙向性的語言思維及語言表達(dá)能力，而不僅僅是加
深圳城市綠洲學(xué)校
深圳城市綠洲學(xué)校是一所不錯的學(xué)校。
學(xué)校奉行的“雙母語”教學(xué)理念，旨在使學(xué)生形成一種雙向性的語言思維及語言表達(dá)能力，而不僅僅是加強英語教學(xué)。該校推行開放自主的國際教育方式，注重學(xué)科成績，也強調(diào)學(xué)生的藝術(shù)休養(yǎng)、身體素質(zhì)以及獨立自主的生活能力。學(xué)校還通過團體協(xié)作和競爭培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識、領(lǐng)導(dǎo)力和健康的競爭心理。
此外，該校堅持實行精品化的小班額制，歷屆學(xué)生在全國以及全市舉行的各類比賽中不乏優(yōu)勝成績。學(xué)校的課程也注重全面發(fā)展，為教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們所精心設(shè)計。
綜合來看，深圳城市綠洲學(xué)校在辦學(xué)理念、教學(xué)方式、課程設(shè)置等方面都有一定的優(yōu)勢，可以為學(xué)生提供較為全面和國際化的教育。但是，對于每個人來說，學(xué)校的選擇還需要結(jié)合自己的實際情況和需求進行考慮。
招生信息
深圳城市綠洲學(xué)校課程
深圳城市綠洲學(xué)校是一所位于深圳的老牌雙語學(xué)校，創(chuàng)辦于2001年。該校的課程體系豐富多樣，涵蓋了藝術(shù)與設(shè)計、中文、英文、地理、歷史、信息與通訊技術(shù)、數(shù)學(xué)、音樂、體育和科學(xué)等多個領(lǐng)域。
具體來說，深圳城市綠洲學(xué)校的小學(xué)課程采用中英雙語教學(xué)，科目包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中文、音樂、體育和美術(shù)等，此外還有豐富的課外活動。初中課程則包括九年級GCSE進階英語課程，這是從2016年開始實施的。對于國際學(xué)生，學(xué)校還提供國際小學(xué)課程和中英雙語課程，以及國際初中課程IGCSE。
這樣的課程體系旨在為學(xué)生提供全面的教育，幫助他們掌握多種語言和技能，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。同時，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和批判性思維能力，鼓勵他們在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育和社會服務(wù)等方面全面發(fā)展。
城市綠洲學(xué)校特色
小班制：堅持實行精品化的小班額制。一個年級四個班，每年班級會重新打亂分班，班主任會留任同一年級不隨班升上去。
重視閱讀：老師非常注重雙語的閱讀能力，每年都有閱讀任務(wù)，科目老師會根據(jù)能力給孩子分配書本。孩子在低齡階段進行了大量的英文閱讀，打下堅實基礎(chǔ)，據(jù)了解，有同學(xué)移民出國，語言過渡非常順利。
雙語教學(xué)： 不同于程式化的“雙語教學(xué)”，城市綠洲學(xué)校奉行“雙母語”教學(xué)理念，旨在使學(xué)生形成一種雙向性的語言思維及語言表達(dá)能力，而不僅僅是加強英語教學(xué)。中外籍學(xué)生一起上課，除中國語文與中國數(shù)學(xué)外，其他課時均由專職外教授課。融知識于生活，從生活中求知，學(xué)校推行開放自主的國際教育方式。
IGCSE課程難嗎
IGCSE（國際通用中等教育證書）的課程難度因人而異，但總體來說，它被認(rèn)為是一種具有一定挑戰(zhàn)性的國際中學(xué)課程。以下是一些關(guān)于IGCSE課程難度的考慮因素：
學(xué)科難易差異：IGCSE包含了多種學(xué)科，包括人文、科學(xué)、商業(yè)和藝術(shù)等領(lǐng)域。因此，學(xué)科之間存在一定的難易差異?？茖W(xué)類和數(shù)學(xué)等一些理科學(xué)科可能相對更具挑戰(zhàn)性，而人文類學(xué)科則相對較為靈活。
深度和廣度：IGCSE注重對知識的深度和廣度的考察。學(xué)生需要在相對短的時間內(nèi)掌握廣泛的知識，并能夠深入理解各個學(xué)科的核心概念。這對于學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)提出了一定要求。
國際性質(zhì)：由于IGCSE是一種國際性質(zhì)的課程，學(xué)生可能會面對來自不同文化背景和學(xué)校體制的同學(xué)，這對于他們的學(xué)科交流和理解也提出了一定挑戰(zhàn)。
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讀雙語學(xué)校什么時候比較好
讀雙語學(xué)校的好時機主要取決于孩子的年齡、語言學(xué)習(xí)能力和家庭的教育規(guī)劃。
一般來說，孩子在幼兒和小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語言的黃金時期。在這個時期，孩子的大腦像海綿一樣吸收新知識，對語言的分辨和模仿能力非常強。因此，如果家庭條件允許，讓孩子在幼兒或小學(xué)階段進入雙語學(xué)校是一個不錯的選擇。這樣可以幫助孩子從小培養(yǎng)雙語思維，提高語言表達(dá)和溝通能力，為將來在國際化的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
此外，如果家庭有明確的教育規(guī)劃，比如希望孩子將來出國留學(xué)或在國際化的公司工作，那么提前讓孩子接觸雙語教育也是非常有必要的。這可以幫助孩子更好地適應(yīng)國際化的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，提高競爭力。
但是，需要注意的是，每個孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都是不同的。在選擇是否讓孩子讀雙語學(xué)校時，應(yīng)該充分考慮孩子的實際情況和意愿，避免盲目跟風(fēng)或過度追求雙語教育而忽略孩子的其他需求和發(fā)展。同時，家長也應(yīng)該積極參與孩子的語言學(xué)習(xí)過程，提供必要的支持和幫助，促進孩子的全面發(fā)展。
