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廣州民心港人子弟學校怎么樣

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-03-14

導語概要

廣州南沙民心港人子弟學校團結(jié)、創(chuàng)新、實干、卓越立即報名招生信息招生簡章在線報名廣州民心港人子弟學校招生簡章招生對象:小-高入學要求:經(jīng)過入學評估考核入學考試:報名后,學校會安排學生和家長進行線上面試。

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    廣州南沙民心港人子弟學校

    團結(jié)、創(chuàng)新、實干、卓越

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招生信息
廣州民心港人子弟學校招生簡章
招生對象:
小-高
入學要求:
經(jīng)過入學評估考核
入學考試:
報名后,學校會安排學生和家長進行線上面試。

廣州民心港人子弟學校如何

廣州南沙民心港人子弟學校是一所非營利性質(zhì)的港人子弟學校,位于廣東省廣州市南沙區(qū)粵港深度合作園港式社區(qū)內(nèi),總用地面積約93畝,建筑面積約7.6萬平方米。學校設(shè)施非常齊全,包括800人演講廳、300人演講廳、體育館、田徑運動場、學生食堂、學生宿舍、室內(nèi)恒溫泳池、室外自然教室、中藥種植園及果林、圖書館、創(chuàng)科中心、電腦室、多功能教室、實驗室、音樂室、視覺藝術(shù)室、家政室、舞蹈室、會議室、展覽館、靜思庭院、藝術(shù)舞臺、沙龍廣場、天空農(nóng)場等。

在教學方面,學校采用普通話教授中文,常識科則以雙語為授課語言。這樣的教學模式有助于提高學生的語言能力和跨文化交流能力。

廣州民心港人子弟學校課程設(shè)置
G1-G6:中國語文、英國語文、基礎(chǔ)數(shù)學、通識教育、視聽藝術(shù)等。
G7-G12:香港課程及校本課程、HKDSE、AS/AL、IBDP等。

香港DSE是什么

香港DSE考試,全稱為香港中學文憑考試,是香港的高中畢業(yè)考試,也被視為香港的一種普通教育證書考試。這個考試是2012年由香港考試及評核局推出的,旨在將過去的“523學制”(5年中學、2年預科、3年大學)改為“334學制”(3年初中、3年高中、4年大學)。該考試沒有戶籍的限制,無論哪個國家、哪個國籍的學生都可以通過DSE升讀香港及國外的大學。

香港DSE考試的科目包括4個核心科目,即中國語文、英國語文、數(shù)學、通識,以及2至3個選修科目。這些選修科目非常多樣化,不同于國內(nèi)簡單的文科與理科課程劃分。

Alevel課程設(shè)置

A-Level課程是英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)的簡稱,它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程,也是英國學生的大學入學考試課程。A-Level課程包含70多門供學生選擇,一般學生選擇3至4門來學習。

A-Level課程主要分為以下幾個階段和類別:

AS階段和A2階段:A-Level課程通常分為兩個階段,即AS(Advanced Subsidiary)階段和A2階段。在AS階段,學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3-4門課,通過考試后獲得AS證書。在A2階段,學生可選擇AS水準中優(yōu)秀的至少3門課繼續(xù)學習,通過考試后獲得A-Level證書。

課程類別:A-Level課程包括核心基礎(chǔ)課程,如數(shù)學、物理、化學、生物、地理等;核心基礎(chǔ)課程的延伸課程,例如社會生物學、人類生物學、人體生理學等;社會科學基礎(chǔ)課程,如歷史、哲學、語言類、政治學、經(jīng)濟學等;以及應用科學,如計算機、數(shù)據(jù)/文字處理、電子學等。

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    廣州斐特思公學

    2019年,英國百年**“斐特思公學”海外**校區(qū)正式落戶廣州!2020年,廣州斐特思公學面向全球招收優(yōu)秀學子。作為廣州市招商引資重點項目,廣州斐特思公學將不僅為中國基礎(chǔ)教育增添色彩,也將為廣州乃至中國學子提供享受150年世界**教育精粹的機會。

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    亞加達國際預科青騰學院是天潤青藤國際教育集團下屬的一所全日制國際學校。集團旗下還擁有多個國際課程項目,如廣州外國語學校青藤之橋AP&AL國際課程,以及天河、南沙、荔灣培訓中心。在國際課程領(lǐng)域的十年探索過程中,我們意識到在中國開辦國際課程,是不能把國外整個課程體系直接植入的,必須考慮本土化和符合中國國情特色。

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    為明教育集團作為中國最早的一批民辦教育集團,在2002年受廣州海珠局邀請來廣州設(shè)立北大附中為明廣州實驗學校,這就是廣州市為明學校的前身。

國際學校有什么優(yōu)勢嗎

國際學校具有許多優(yōu)勢,主要包括以下幾點:

課程多元化和分層教學:國際學校通常提供多元化的課程,如A-Level、IB、AP等,學生可以根據(jù)自身的興趣和能力選擇合適的課程。同時,學校會根據(jù)學生的學業(yè)水平進行分層教學,確保每個學生都能在適合自己的層次上獲得發(fā)展。

優(yōu)質(zhì)的師資力量:國際學校通常擁有高素質(zhì)的師資團隊,其中包括許多具有豐富教學經(jīng)驗和專業(yè)背景的外籍教師。他們不僅關(guān)注學生的學術(shù)成績,還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維。

國際化設(shè)施和環(huán)境:國際學校通常擁有先進的的教學設(shè)施和完善的學習環(huán)境,如圖書館、實驗室、運動設(shè)施等。此外,學校還會積極營造國際化的校園氛圍,讓學生有機會接觸和了解不同文化背景的人和事。

小班教學和個性化關(guān)注:國際學校通常采用小班制教學,每個班級的學生人數(shù)相對較少。這使得老師能夠更加關(guān)注每個學生的學習狀況和心理變化,提供個性化的指導和支持。

銜接海外**的機會:國際學校通常會與海外的**建立合作關(guān)系,為學生提供更多的升學機會和資源。通過在國際學校的學習,學生可以更容易地適應海外的學習和生活環(huán)境,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力:國際學校注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力,鼓勵學生從多個角度看待問題,提出新穎的見解和解決方案。這種培養(yǎng)方式有助于學生在未來的學習和工作中脫穎而出。

豐富的課外活動和社團組織:國際學校通常會提供豐富多樣的課外活動和社團組織,如藝術(shù)表演、體育比賽、社會實踐等。這些活動不僅可以幫助學生拓展興趣愛好,還能提高他們的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導能力。

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