國(guó)際學(xué)校大全
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-06-01
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校MORE>>深圳曼徹斯通城堡學(xué)校辦學(xué)特色學(xué)校主要教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)，其中一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)習(xí)英國(guó)國(guó)家教育課程，及精心設(shè)計(jì)的中文課程。十至十三年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行IGCSE（國(guó)際普
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校主要教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)，其中一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)習(xí)英國(guó)國(guó)家教育課程，及精心設(shè)計(jì)的中文課程。十至十三年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行IGCSE（國(guó)際普通中等教育）及GCE A-level（英國(guó)高等教育A級(jí)）課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)也將提供豐富的體育、藝術(shù)。
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校是深圳第一所提供純正英式教育和寄宿管理體系的國(guó)際學(xué)校，也是位于蘇格蘭首府愛(ài)丁堡的擁有超過(guò)185年歷史的英國(guó)**私立學(xué)校Merchiston Castle School的首間海外分校。
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校承襲英國(guó)Merchiston Castle School學(xué)校傳統(tǒng)，以豐富的體育，藝術(shù)，文化與科學(xué)等輔助課程為教學(xué)特色，同時(shí)提供專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)場(chǎng)地和配套設(shè)施。無(wú)論音樂(lè)，戲劇，美術(shù)，科技，或是足球，游泳，籃球，網(wǎng)球，橄欖球，學(xué)生的各種愛(ài)好與特長(zhǎng)，都將得到充分培育和發(fā)揮，也將有參與馬術(shù)、帆船、高爾夫、滑冰等更多體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
MIS位于深圳市北部的龍華區(qū)，占地面積20000平方米，建筑面積5萬(wàn)平方米，可容納1,200名學(xué)生，最大班級(jí)為22名。學(xué)校于2018年8月首次向5至18歲（1至13年級(jí)）的學(xué)生敞開(kāi)大門(mén)。
從建校前便受到國(guó)際的關(guān)注，羅斯市長(zhǎng)得知愛(ài)丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校的首間海外分校即將落地深圳后，便決定到學(xué)校參觀。
曼徹斯通城堡學(xué)校雄厚師資
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校監(jiān) Andrew Hunter
Andrew Hunter于1998 年擔(dān)任曼徹斯通城堡學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)。
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校長(zhǎng) Chris Lynn
Chris來(lái)自愛(ài)丁堡，在英國(guó)頂尖**巴斯大學(xué)獲得教育管理碩士學(xué)位。Chris自1991 年以來(lái)一直從事教育工作，擁有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。
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小學(xué)校長(zhǎng) Sophie Jane Brooks
Sophie在伯明翰大學(xué)攻讀了希臘學(xué)和羅馬學(xué)的學(xué)位，之后在?？巳卮髮W(xué)完成了她的教育學(xué)研究生課程，專(zhuān)攻小學(xué)。
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中學(xué)部校長(zhǎng) Daniel Hilton
Daniel在伯明翰大學(xué)取得數(shù)學(xué)教育學(xué)研究生學(xué)歷。
曼徹斯通城堡學(xué)校年級(jí)課程方向
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國(guó)際小學(xué)
課程方向 IGCES GCE A-Level
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國(guó)際初中
課程方向 英國(guó)國(guó)家課程
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國(guó)際高中
課程方向 英國(guó)國(guó)家課程
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精英團(tuán)隊(duì)
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，超過(guò)80%為英國(guó)籍教師，所有教師均具有學(xué)士以上學(xué)歷及英國(guó)或國(guó)際教師資質(zhì)認(rèn)證，同時(shí)具有在英國(guó)或國(guó)際學(xué)校豐富任教經(jīng)驗(yàn)。
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優(yōu)異成績(jī)
多年來(lái)，曼徹斯通城堡學(xué)校保持這極優(yōu)異的教學(xué)與體育競(jìng)技成績(jī)，及突出的業(yè)界聲譽(yù)。
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完整課程
曼徹斯通城堡學(xué)校招收5至18歲的學(xué)生。在各個(gè)學(xué)年階段，學(xué)校以創(chuàng)新且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程教學(xué)，將東方的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度和西方的全民教育精神相融合，讓學(xué)生為高等教育做好充分準(zhǔn)備。
深圳曼徹斯通課外音樂(lè)活動(dòng)
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聲樂(lè)
合唱隊(duì)：學(xué)校合唱隊(duì)（女高音、女低音、男高音和男低音）在我校發(fā)揮重要作用。意向參加合唱隊(duì)的學(xué)生入隊(duì)時(shí)無(wú)需面試，歡迎感興趣學(xué)生報(bào)名。校合唱隊(duì)為學(xué)生提供許多校內(nèi)外大型活動(dòng)的表演機(jī)會(huì)，屆時(shí)合唱隊(duì)成員更有機(jī)會(huì)在海內(nèi)外進(jìn)行合唱巡演，合唱隊(duì)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情，理解音樂(lè)非同凡響的魅力與價(jià)值。
Schola合唱隊(duì)：Schola（女高音、女低音、男高音和男低音）為我校高階合唱隊(duì)，聲樂(lè)修養(yǎng)與水平較高的學(xué)生可在Schola合唱隊(duì)體驗(yàn)更有挑戰(zhàn)性的合唱表演，Schola合唱隊(duì)的表演通常為無(wú)伴奏式清唱。
Clan合唱隊(duì)：Clan合唱隊(duì)成員，在教師的指導(dǎo)與幫助下，有每年參加Clan音樂(lè)比賽的機(jī)會(huì)。
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流行樂(lè)
搖滾樂(lè)隊(duì)：每學(xué)年，搖滾樂(lè)隊(duì)的成員在教師的指導(dǎo)與幫助下，有機(jī)會(huì)在本校進(jìn)行定期的樂(lè)隊(duì)表演，更有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公演的寶貴機(jī)會(huì)！我校為學(xué)生配置**質(zhì)的藝術(shù)設(shè)備，如全新的學(xué)校錄音室和壯觀的學(xué)校禮堂，為廣大學(xué)生帶來(lái)福祉。
Busker音樂(lè)角：Busker音樂(lè)角坐落在校園內(nèi)一片優(yōu)雅的室外場(chǎng)地，供學(xué)生們課間集會(huì)，小伙伴們可以聚在一起休閑娛樂(lè)。音樂(lè)角內(nèi)配有公用麥克風(fēng)，校內(nèi)所有成員均可在學(xué)校技術(shù)員的幫助下使用此麥克風(fēng)。
音樂(lè)技術(shù)社：在音樂(lè)技術(shù)社，學(xué)生可以在最新數(shù)字技術(shù)的幫助下學(xué)習(xí)聲音控制與樂(lè)曲創(chuàng)作。
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樂(lè)器
管弦樂(lè)團(tuán) & 初級(jí)管弦樂(lè)團(tuán)：在學(xué)校管弦樂(lè)團(tuán)的活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)演奏各類(lèi)樂(lè)曲，種類(lèi)廣泛，從電影配樂(lè)到經(jīng)典歌曲。兩個(gè)樂(lè)團(tuán)的成員每年均有機(jī)會(huì)在學(xué)校重大場(chǎng)合進(jìn)行樂(lè)器演奏。
華樂(lè)團(tuán)：為提升學(xué)生欣賞中華傳統(tǒng)文化的意識(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到中華傳統(tǒng)樂(lè)器的學(xué)習(xí)中。
獨(dú)奏表演：音樂(lè)特長(zhǎng)生有機(jī)會(huì)定期進(jìn)行各類(lèi)音樂(lè)獨(dú)奏表演，在重大場(chǎng)合和音樂(lè)會(huì)中表演個(gè)人才藝。
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校入學(xué)要求
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的意向申請(qǐng)者需持有外國(guó)護(hù)照，或其他國(guó)家身份證件/居留證（包括港澳臺(tái)）。國(guó)際學(xué)校的意向申請(qǐng)者需滿(mǎn)足下列入學(xué)條件，申請(qǐng)學(xué)生會(huì)按照適當(dāng)?shù)膶W(xué)齡劃分，入讀我校相應(yīng)的年級(jí)（雖然按照學(xué)齡劃分入學(xué)相應(yīng)的年級(jí)是學(xué)校規(guī)定，但是針對(duì)特殊情況也可靈活安排；如有例外情況，需要校長(zhǎng)親自做出相應(yīng)的決定和安排）。
3 年級(jí)及以上年級(jí)申請(qǐng)者需參加一項(xiàng)在線(xiàn)認(rèn)知能力測(cè)試（CAT4）。
3 年級(jí)及以上年級(jí)申請(qǐng)者需完成一份英語(yǔ)水平測(cè)試（例如：WIDA測(cè)試）。WIDA是**教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估測(cè)試。
校園風(fēng)采
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操場(chǎng)
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大廳
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風(fēng)鈴裝飾
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深圳國(guó)際交流學(xué)院開(kāi)設(shè)課程：A-Level 、AP課程
地區(qū)：福田
招收對(duì)象：高中
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香港博朤教育中心開(kāi)設(shè)課程：DSE
地區(qū)：南山
招收對(duì)象：初中/高中
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深圳南山國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：加拿大課程
地區(qū)：南山
招收對(duì)象：學(xué)前/小學(xué)/初中/高中
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深圳城市綠洲學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：A-Level 、AP課程
地區(qū)：福田
招收對(duì)象：高中
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深圳富源英美學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：IB課程
地區(qū)：南山
招收對(duì)象：學(xué)前/小學(xué)/初中/高中
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深圳（南山）中加學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：IB課程
地區(qū)：南山
招收對(duì)象：學(xué)前/小學(xué)/初中/高中
A-level學(xué)校該上嗎
A-level學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生英語(yǔ)能力肯定要好，畢竟要在國(guó)外學(xué)習(xí)2年左右，其它方面就看自己怎么學(xué)了。
A-level學(xué)校是國(guó)內(nèi)高校與國(guó)外高校合作舉辦專(zhuān)業(yè)本科學(xué)士學(xué)位教育。由國(guó)內(nèi)學(xué)院承擔(dān)教學(xué)管理，按照國(guó)外的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和英文教材，采取雙語(yǔ)及全英文授課的模式培養(yǎng)國(guó)際型復(fù)合人才。
A-level學(xué)校一般采用國(guó)內(nèi)1-2年，國(guó)外2-3年，現(xiàn)在大多數(shù)是英語(yǔ)國(guó)家的聯(lián)合培養(yǎng)，在國(guó)內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，然后去國(guó)外大學(xué)完成學(xué)業(yè)。
英國(guó)高中課程（General Certificate of Education Advanced Level ）簡(jiǎn)稱(chēng)A-level課程，它是英國(guó)的普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣，A-level課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
“過(guò)了這個(gè)暑假，我們家兒子就要上學(xué)了。小區(qū)里好幾個(gè)和兒子一般大的小孩，早被家長(zhǎng)送去上A-level學(xué)校了，到底有沒(méi)有必要上?。俊比涨埃钆吭诩议L(zhǎng)QQ群中問(wèn)道。此言一出，立即引起眾多家長(zhǎng)的討論，有人說(shuō)要上，可以更好地銜接國(guó)際化教育；也有人反對(duì)，認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)多會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，這讓李女士更為糾結(jié)。
A-level學(xué)校秉承“中西融合，素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，融合中國(guó)基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、世界先進(jìn)教育的精華，將國(guó)際先進(jìn)的教育思想、內(nèi)容方法和中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，為學(xué)生提供較優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育。
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擇校小貼士
國(guó)際學(xué)校PK低齡留學(xué)
1、國(guó)際學(xué)校比低齡留學(xué)省錢(qián)
雖然在大家的心目中，國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)已經(jīng)高出天際，但是出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用一點(diǎn)也不比上國(guó)際學(xué)校的少，除了國(guó)外十幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，還有各種生活開(kāi)銷(xiāo)，就連回家的機(jī)票費(fèi)加起來(lái)都是一筆不少的費(fèi)用，還有很多家長(zhǎng)因?yàn)椴环判暮⒆右粋€(gè)人在外求學(xué)，選擇出國(guó)陪讀，因此低齡留學(xué)開(kāi)銷(xiāo)也將是個(gè)無(wú)底洞，如果在國(guó)外的學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，那么無(wú)疑是一筆巨大的損失。在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)不但能學(xué)習(xí)國(guó)外的課程，不用出國(guó)，還能省下很大一筆費(fèi)用開(kāi)支？
2、國(guó)際學(xué)校比低齡留學(xué)安全
低齡留學(xué)熱潮不斷，但是留學(xué)安全問(wèn)題卻一直牽動(dòng)著家長(zhǎng)的神經(jīng)。近幾年來(lái)，留學(xué)生施虐案、學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)被開(kāi)除、行為失當(dāng)被遣返、適應(yīng)能力差產(chǎn)生心理問(wèn)題，這些發(fā)生在小留學(xué)生身上的問(wèn)題層出不窮。“安全”與“獨(dú)立”，正在成為“超低齡留學(xué)”的兩大問(wèn)題，越來(lái)越多地困擾著中國(guó)家長(zhǎng)們。
孩子太早留學(xué)因沒(méi)有形成正確的價(jià)值觀而變壞，這難道不是家長(zhǎng)最不愿看到的事情嗎？如果將孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)不但能指導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，還能給予孩子心理上的關(guān)懷和慰藉，能幫助孩子更好的成長(zhǎng)，等孩子高中畢業(yè)后再申請(qǐng)國(guó)外留學(xué)也更加讓人放心。
3、國(guó)際學(xué)校比低齡留學(xué)成長(zhǎng)得更快
英語(yǔ)跟不上，也給中國(guó)留學(xué)生帶來(lái)了各種適應(yīng)性難題，包括課堂表現(xiàn)、寄宿家庭和朋友圈交流等。有很多家長(zhǎng)反映“孩子在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)還不錯(cuò)，可是在國(guó)外上課、交流還是有問(wèn)題，一節(jié)課下來(lái)一半沒(méi)聽(tīng)懂，現(xiàn)在還得繼續(xù)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)言。”低齡留學(xué)的孩子普遍英語(yǔ)能力有限，而國(guó)外課堂都是純英語(yǔ)環(huán)境，這對(duì)很多低齡留學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)，一旦聽(tīng)不懂課，那么留學(xué)也將面臨退學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)際學(xué)校學(xué)生卻不會(huì)存在這樣的情況，即使國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)純英語(yǔ)課程以及引用國(guó)外國(guó)際課程，但是依然會(huì)在教學(xué)過(guò)程中使用母語(yǔ)教學(xué)，幫助孩子不斷進(jìn)步和提高，這種循序漸進(jìn)的過(guò)程比揠苗助長(zhǎng)更有利于孩子成長(zhǎng)。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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