四級英語閱讀誰講的比較好

零基礎四級誰的輔導班好？這種一定要找針對性強的，推薦去新東方在線，有專門針對基礎差、零基礎的課程。性價比很高的，可以去聽課體驗。

課程推薦：四級無憂計劃

小班：80人小班教學模式，互動社交化授課模式講練測評答，完整閉環(huán)

1v1：主講老師一對一答疑，主講老師全程跟班，3h一對一答疑輔導

督學：班主任一對一督學，班主任監(jiān)督學習，跟盯到位

專屬：作文精批，精準定位問題；匹配專業(yè)師資批改作文，臨考助攻

智學：智能助學，完善閉環(huán)；直播互動答疑，小程序伴學，階段測試，作文批改

保障：重讀服務，暢學無憂；符合重讀條件，免費重讀次年無憂課程

小班直播，教師1v1答疑，無憂換課，免費重讀！

課前預習：主講老師發(fā)布任務，督促學員預習課程

課中測：主講老師直播授課，學員當堂互動答疑

課后測：水平測試，跟蹤學習效果

階段規(guī)劃：匹配不同學習階段，提供備考規(guī)劃

點擊免費試聽>>

陳志超老師介紹：

北京語言大學翻譯碩士，主授考研閱讀、考研詞匯、專八翻譯，北京語言大學翻譯碩士、經(jīng)濟類暢銷書譯者，英語專八良好，CATTI二級筆譯，出版三部譯著。教學經(jīng)驗豐富，擅長用簡明有效的方法教會學生看懂長難句，課堂內(nèi)容豐富嚴謹又有趣。段子和干貨加持，助考生在研途飛馳。

推薦閱讀：四級閱讀訓練中常見的錯誤方法

很多學生無法感受到學習語言的樂趣，英語閱讀更是枯燥無味。這和平時的不良閱讀習慣有關，主要表現(xiàn)為以下的幾個方面：

1.重復查字典

遇到生詞就立刻求助于字典，久而久之就會形成沒有工具書就無法閱讀的定勢，從而喪失獨立思考和解決問題的能力，而且，字典里找到的漢語釋文往往不能和原文絕對等值，且工具書也不可能容納所有的語言現(xiàn)象，不能生搬硬套，盲目照搬。

2.反復閱讀

有些學生閱讀速度很慢，每一段都要反復閱讀很多遍，這樣會影響理解力的集中，進而減慢閱讀的速度，往往會挫傷學生的閱讀興趣和自信心。所以，增強學生閱讀的自信非常重要，要鼓勵學生調(diào)動自己全部的知識和記憶，堅持讀完全文，了解全文。

3.視幅偏小

學生的視幅小就是指閱讀過程中不以意群或句子成分為單位，而是以單詞或詞組為單位。這樣做不僅將部分的注意力分散于詞形和詞的發(fā)音上，而且增大了語音信息塊的密度，引起不必要的耗損和摩擦，從而降低閱讀效率。

4.逐詞翻譯

逐詞翻譯即一邊讀一邊翻譯單詞，這是一種較普遍的閱讀行為。有些同學是每個單詞逐個翻譯，速度和準確率都會降低。閱讀的宗旨是培養(yǎng)語感，提高閱讀的熟練程度和用外語解決問題，逐詞翻譯顯然是不可取的。因此只有糾正和克服以上閱讀的不良習慣，才能提高學生的閱讀效率。