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濰坊優(yōu)路教育

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濰坊營(yíng)養(yǎng)師哪里培訓(xùn)好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-06-09

導(dǎo)語(yǔ)概要

公共營(yíng)養(yǎng)師課程培訓(xùn)重視理論與實(shí)操相結(jié)合點(diǎn)擊咨詢公共營(yíng)養(yǎng)師的含金量相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較高的,取得證書之后可以在人社部進(jìn)行查詢。公共營(yíng)養(yǎng)師證書是國(guó)家認(rèn)可的一項(xiàng)職業(yè)證書,同時(shí)隨著人們對(duì)于健康飲食生活理念的要求越

  • 濰坊公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)班報(bào)名

    公共營(yíng)養(yǎng)師課程培訓(xùn)

    重視理論與實(shí)操相結(jié)合

    點(diǎn)擊咨詢
公共營(yíng)養(yǎng)師的含金量相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較高的,取得證書之后可以在人社部進(jìn)行查詢。公共營(yíng)養(yǎng)師證書是國(guó)家認(rèn)可的一項(xiàng)職業(yè)證書,同時(shí)隨著人們對(duì)于健康飲食生活理念的要求越來(lái)越高,公共營(yíng)養(yǎng)師就業(yè)前景也很不錯(cuò)。國(guó)家現(xiàn)在正在大力培養(yǎng)公共營(yíng)養(yǎng)師,由于需求與現(xiàn)存人才的差距相對(duì)較大,營(yíng)養(yǎng)師就業(yè)前景相對(duì)廣闊。隨著對(duì)健康的期望增加,人們也越來(lái)越需要營(yíng)養(yǎng)師安排日常飲食,營(yíng)養(yǎng)師就業(yè)前景十分樂(lè)觀。

實(shí)用性職業(yè),多領(lǐng)域覆蓋好就業(yè)

  • 濰坊公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)班報(bào)名

    院校方向

    負(fù)責(zé)幼兒園、學(xué)校師生的營(yíng)養(yǎng)咨詢和配餐指導(dǎo)

  • 濰坊公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)班報(bào)名

    咨詢方向

    為社區(qū)、養(yǎng)老院、干休所、高收入人群提供營(yíng)養(yǎng)咨詢服務(wù)

  • 濰坊公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)班報(bào)名

    食品加工方向

    從事食品、飲料、快餐等產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售以及營(yíng)養(yǎng)配餐工作

  • 濰坊公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)班報(bào)名

    運(yùn)動(dòng)健身方向

    從事健身房和體校的營(yíng)養(yǎng)配餐工作以及營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)

  • 美容方向

    從事美容保養(yǎng)、手術(shù)整容后恢復(fù)期的營(yíng)養(yǎng)咨詢和指導(dǎo)

  • 醫(yī)院方向

    從事入院病人、療養(yǎng)院人士的食配餐工作

  • 管理方向

    從事餐飲酒店高級(jí)管理、擔(dān)任職業(yè)點(diǎn)菜師、專業(yè)配餐員

  • 公務(wù)方向

    出任政府機(jī)構(gòu)相關(guān)部門、食品認(rèn)證機(jī)構(gòu)的管理指導(dǎo)工作

營(yíng)養(yǎng)師考試復(fù)習(xí)技巧

聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,理論聯(lián)系實(shí)際,歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí),這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們?cè)趯W(xué)教材的過(guò)程中,要想掌握新學(xué)的理論知識(shí),就不能靠死記硬背,更不能依賴現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)答案,關(guān)鍵在于分析和理解,要活學(xué),不要死學(xué),要把基本理論分析清楚,理解透徹,掌握牢固。另一方面,還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。在自學(xué)過(guò)程中,要注意工作實(shí)際和思想實(shí)際,有意識(shí)地將學(xué)過(guò)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地逐步加以運(yùn)用。這樣做,既能啟迪對(duì)理論精髓的深刻認(rèn)識(shí),又能提高運(yùn)用理論知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),在工作中對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用,本身又是一次再學(xué)習(xí),再深化,再提高的過(guò)程,是一種高層次的學(xué)習(xí)。

公共營(yíng)養(yǎng)師課程培訓(xùn)內(nèi)容

暢學(xué)班

課程模塊:基礎(chǔ)精講,習(xí)題精練。配套資料,電子版:《崗位技能一本通》《習(xí)題精編》課程服務(wù):1.班主任導(dǎo)學(xué)服務(wù)2.定制化學(xué)習(xí)方案3.專職教研在線答疑4.電子版題庫(kù)及配套講義。

卓學(xué)班

課程模塊:基礎(chǔ)精講、習(xí)題精練、技能實(shí)操、考前集訓(xùn)。配套資料,電子版:《崗位技能一本通》《習(xí)題精編》。課程服務(wù):1.班主任導(dǎo)學(xué)服務(wù)2.定制化學(xué)習(xí)方案3.專職教研在線答疑4.電子版題庫(kù)及配套講義。

公共營(yíng)養(yǎng)師考試科目

公共營(yíng)養(yǎng)師鑒定方式分為理論知識(shí)考試、技能考核以及綜合評(píng)審。理論知識(shí)考試以筆試、機(jī)考等方式為主,主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識(shí)要求;技能考核主要采用筆試、機(jī)考等方式和實(shí)踐操作相結(jié)合方法,主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平;綜合評(píng)審主要針對(duì)技師和高級(jí)技師,通常采取審閱申報(bào)材料、答辯等方式進(jìn)行全面評(píng)議和審查。理論知識(shí)考試、技能考核和綜合評(píng)審均實(shí)行百分制,成績(jī)皆達(dá)60分(含)以上者為合格。

課程由淺入深,循環(huán)漸進(jìn)

  • 01、理論知識(shí)

    職業(yè)道德、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與安全、保健食品鑒別與選擇、不同人群營(yíng)養(yǎng)分析、公共營(yíng)養(yǎng)、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)管理、營(yíng)養(yǎng)配餐與烹飪技巧、疾病的營(yíng)養(yǎng)調(diào)理原則和方法等。

  • 02、操作技能

    公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)課程操作技能包括以下內(nèi)容:膳食營(yíng)養(yǎng)調(diào)查與評(píng)價(jià)、人體營(yíng)養(yǎng)狀況測(cè)定與評(píng)價(jià)、營(yíng)養(yǎng)教育實(shí)踐、食譜編制、食品營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與減肥等。

健康管理師考試科目

理論知識(shí),理論知識(shí)這部分題型全部為選擇題。其中選擇又分為單選題、多選題,單選題共70道,多選題共30道,共計(jì)100道題,滿分100分。這里需要注意的是,單選和多選題的分值都是每題1分,多選題少選多選都不得分。操作技能,操作技能內(nèi)容考題分為兩部分,一種是“共用題干單項(xiàng)選擇題”、另一種是“案例分析題”;共用題干單項(xiàng)選擇題58題、案例分析題42題,共計(jì)100道題,滿分100分。具體題目數(shù)量以實(shí)際考試為準(zhǔn)。需要注意的是操作技能只能按順序答題,不能返回。

優(yōu)路教育簡(jiǎn)介
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式,在教學(xué)過(guò)程中融入實(shí)景模型、智能題庫(kù)、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫和交互軟件等技術(shù)開展知識(shí)服務(wù)??偛拷y(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理、統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系,推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理,依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程,通過(guò)線下分支機(jī)構(gòu)開展屬地化服務(wù)。

預(yù)約參觀

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