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護士資格考試輔導班

發(fā)布時間:2023年05月19日

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課程體系全程規(guī)劃
01應試技巧
  • 時間:入學前/考前
  • 內容:了解考試特點、分析考情,把握備考方向
  • 形式:直播
02基礎學習
  • 時間:入學-2021年3月
  • 內容:緊扣教材大綱、逐章系統(tǒng)講解
  • 形式:錄播
03沖刺精講
  • 時間:2021年3月-4月
  • 內容:梳理考試重要考點、難點
  • 形式:錄播
04搶分刷題
  • 時間:2021年4月
  • 內容:剖析解題思路,了解做題技巧,直擊考試
  • 形式:直播
05實戰(zhàn)???
  • 時間:2021年4月
  • 內容:講練4套模擬試卷,考前實戰(zhàn)演練
  • 形式:直播
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    學員本人使用同一學員代碼可不限時間、次數重復點播學習,直至2021年考試結束后一周關閉(模擬試卷于考試結束后關閉)。

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學習資料

1.護理程序是以促進和恢復病人的健康為目標,進行的一系列有目的、有計劃的護理活動,通過對護理對象進行主動、全面的整體護理,使其達到最佳的健康狀態(tài),是一個綜合的、動態(tài)的、具有決策功能和反饋功能的過程。

2.護理程序一般可分為五個步驟,包括護理評估、護理診斷、護理計劃、實施和評價。

3.護理診斷一般由四部分組成,包括名稱、定義、診斷依據和相關因素。

4.護理診斷常用的陳述方式:

PES公式陳述法,又叫三部分陳述,多用于陳述現存的護理診斷。

PE公式陳述法,又叫兩部分陳述,多用于“有危險的”護理診斷。P(問題)陳述法,多用于健康的護理診斷。

5.護理記錄單:記錄病人的健康狀況和護理措施的實施情況。書寫時可采用PIO格式進行記錄:P:病人的健康問題;I:針對病人的健康問題所采取的護理措施;O:經過護理后的效果。

6.急診護理工作的預檢分診:急診科,應有專人負責出迎病人。預檢護士要掌握急診就診標準,通過一問、二看、三檢查、四分診的順序,初步判斷疾病的輕重緩急,及時分診到各??圃\室。

7.白天病區(qū)較理想的聲音強度應維持在35~40dB.聲音強度達到50~60dB,可產生相當的干擾。長時間暴露在90dB以上的環(huán)境中,可導致疲倦、焦躁、易怒、頭痛、頭暈、耳鳴、失眠以及血壓升高等。超過120dB時,可造成聽力喪失或永久性失聰。

8.一般病室適宜的溫度為18~22℃;嬰兒室、手術室、產房等,室溫調高至22~24℃為宜。病室相對濕度以50%~60%為宜。

9.備用床目的:保持病室整潔、美觀,準備接收新病人。移開床旁桌距床約20cm,移床旁椅至床尾正中,距床尾約15cm;枕頭四角充實,開口背門。

10.暫空床目的:供暫時離床的病人使用;保持病室整潔;迎接新病人。在備用床的基礎上,將床頭蓋被向內反折1/4,再扇形三折于床尾;必要時加鋪橡膠單、中單,上端距床頭45~50cm.

11.麻醉床目的:便于接受、護理麻醉手術后病人;保證病人安全、舒適,預防并發(fā)癥;保護床上用物不被血漬或嘔吐物等污染。

12.按順序排列住院病歷:體溫單、醫(yī)囑單、入院記錄、病史和體格檢查單、病程記錄、各種檢驗檢查報告單、護理記錄單、住院病歷首頁、門診或急診病歷,填寫入院登記本、診斷小卡、床尾卡或床頭卡;進行人院評估,填寫入院護理評估單。

13.四人搬運法:適用于頸椎、腰椎骨折,或病情較重的病人。平車緊靠床邊,大輪端靠床頭,固定車閘。在病人腰、臀下鋪帆布兜或中單;甲在床頭,托住病人頭、頸、肩部;乙站在床尾,托住病人雙腿;丙和丁分別站在病床和平車兩側,緊緊抓住帆布兜或中單四角。

14.主動臥位:病人根據自己的習慣,可隨意自主采取的臥位。

15.被動臥位:病人自身無改變臥位的能力,臥于被安置的臥位,常見于昏迷、極度衰弱、癱瘓等病人。

16.被迫臥位:病人意識清晰,有改變臥位的能力,但由于疾病、治療、或減輕痛苦的原因,被迫采取的臥位,如支氣管哮喘病人發(fā)作時,因呼吸困難而采取端坐臥位;膀胱鏡檢查時采取截石位等等。

17.頭低足高位:病人仰臥,枕頭橫立于床頭,床尾墊高l5~30cm.十二指腸引流。以利于膽汁引流。肺部分泌物引流,使痰液易于咳出。妊娠時胎膜早破,可減輕腹壓,降低羊水沖力,以防止臍帶脫垂。

18.頭高足低位:病人仰臥,枕頭橫立于床尾,床頭墊高l5~30cm.頸椎骨折病人進行顱骨牽引時,可利用人體重作為反牽引力。減輕顱內壓,以預防腦水腫。

19.外源性感染(又稱交叉感染)是病人之間,病人與工作人員,病人與護理人員之。間的直接感染,或通過水、空氣、醫(yī)療設備等發(fā)生的間接感染。

20.內源性感染(又稱自身感染)指病原體來自于病人自身所引起的感染。主要是指在病人體內或體表定植、寄生的正常菌群,在人體的健康狀況不佳、免疫功能受損、正常菌群移位時,以及抗生素的不合理應用等,引起的感染。