護(hù)士資格-超值精品班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽(tīng)護(hù)士資格-無(wú)憂實(shí)驗(yàn)班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽(tīng)護(hù)士資格-高效定制班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽(tīng)課程類別 | 課程名稱 | 授課老師 | 課時(shí) |
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護(hù)士資格考試 | 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) | 蘆 然 | 21 |
內(nèi)科護(hù)理學(xué) | 谷 白 | 31 | |
外科護(hù)理學(xué) | 葉 冬 | 31 | |
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) | 馬蘊(yùn)琦 | 28 | |
兒科護(hù)理學(xué) | 黎 昕 |
聽(tīng)課
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專業(yè)老師在線答疑 有問(wèn)有答收獲多護(hù)理管理學(xué):制定護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的原則
護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理,就是制(修)訂護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),執(zhí)行護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),并不斷進(jìn)行護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作過(guò)程。
制定護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的原則:
(1)先進(jìn)性原則:因?yàn)樽o(hù)理工作對(duì)象是病人,任何疏忽、失誤或處理不當(dāng)都會(huì)給病人造成不良影響或嚴(yán)重后果。因此,要總結(jié)國(guó)內(nèi)外護(hù)理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在充分循證的基礎(chǔ)上,按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)形成的規(guī)律制定標(biāo)準(zhǔn)。
(2)實(shí)用性原則:從客觀實(shí)際出發(fā),掌握醫(yī)院目前護(hù)理質(zhì)量水平與國(guó)內(nèi)外護(hù)理質(zhì)量水平的差距,根據(jù)現(xiàn)有人員、技術(shù)、設(shè)備、物資、時(shí)間、任務(wù)等條件,定出質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和具體指標(biāo)。制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)基于事實(shí),略高于事實(shí),即標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是經(jīng)過(guò)努力可達(dá)到的。
(3)可衡量性原則:沒(méi)有數(shù)據(jù)就沒(méi)有質(zhì)量的概念,因此在制定護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí),要盡量用數(shù)據(jù)表達(dá),對(duì)一些定性標(biāo)準(zhǔn)也盡量將其轉(zhuǎn)化為可計(jì)量的指標(biāo)。
(4)嚴(yán)肅性和相對(duì)穩(wěn)定性原則:在制定各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要有科學(xué)的依據(jù)和群眾基礎(chǔ)。一經(jīng)審定,必須嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行,凡強(qiáng)制性、指令性標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)真正成為質(zhì)量管理法規(guī):其他規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn),也應(yīng)發(fā)揮其規(guī)范指導(dǎo)作用。因此,需要保持各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)穩(wěn)定性,不朝令夕改。
(5)科學(xué)性原則:制定護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不僅要符合法律法規(guī)和規(guī)章制度要求,而且要能夠滿足病人的需要??茖W(xué)的制定護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有利于規(guī)范護(hù)士行為,有利于提高護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)院管理水平,有利于護(hù)理人才隊(duì)伍的培養(yǎng),促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。
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