護(hù)士資格-超值精品班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽(tīng)護(hù)士資格-無(wú)憂(yōu)實(shí)驗(yàn)班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽(tīng)護(hù)士資格-高效定制班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽(tīng)課程類(lèi)別 | 課程名稱(chēng) | 授課老師 | 課時(shí) |
---|---|---|---|
護(hù)士資格考試 | 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) | 蘆 然 | 21 |
內(nèi)科護(hù)理學(xué) | 谷 白 | 31 | |
外科護(hù)理學(xué) | 葉 冬 | 31 | |
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) | 馬蘊(yùn)琦 | 28 | |
兒科護(hù)理學(xué) | 黎 昕 |
聽(tīng)課
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1.情感低落:病人情緒低沉,整日憂(yōu)心忡忡,愁眉不展,唉聲嘆氣,重則憂(yōu)郁沮喪,悲觀絕望,感到自己一無(wú)是處,以致生趣索然,大有“度日如年”、“生不如死”之感,甚至出現(xiàn)自殺觀念和自殺企圖。情感低落是抑郁障礙的主要癥狀。
2.情感高漲:情感活動(dòng)明顯增強(qiáng),表現(xiàn)為與環(huán)境不相符的自我感覺(jué)良好,過(guò)分的興高采烈、喜笑顏開(kāi),眉飛色舞。常見(jiàn)于躁狂狀態(tài)。
3.情感爆發(fā):這是一種在精神因素作用下突然發(fā)作的、爆發(fā)性的情感障礙。病人表現(xiàn)哭笑無(wú)常、叫喊吵罵、打人毀物等,有時(shí)捶胸頓足、手舞足蹈、狂笑不已,有時(shí)則又滿(mǎn)地打滾,整個(gè)過(guò)程顯得雜亂無(wú)章。
4.情感淡漠:病人對(duì)外界任何刺激均缺乏相應(yīng)情感反應(yīng),即使一般能引起的極大悲傷或高度愉快的事件,如生離死別、久別重逢等也泰然處之,無(wú)動(dòng)于衷。
5.焦慮:在缺乏相應(yīng)的客觀因素情況下,病人表現(xiàn)為顧慮重重、緊張恐懼、搓手頓足,似有大禍臨頭,惶惶不可終日,伴有心悸、出汗、手抖、尿頻等自主神經(jīng)功能紊亂癥狀。
6.欣快:病人經(jīng)常面帶微笑,似乎十分滿(mǎn)意和幸福愉快,但說(shuō)不清高興的原因,表情單調(diào)刻板,難以引起周?chē)说墓缠Q,給人以癡笑的感覺(jué)。
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