護(hù)士資格-超值精品班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽(tīng)護(hù)士資格-無(wú)憂實(shí)驗(yàn)班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽(tīng)護(hù)士資格-高效定制班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽(tīng)課程類別 | 課程名稱 | 授課老師 | 課時(shí) |
---|---|---|---|
護(hù)士資格考試 | 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) | 蘆 然 | 21 |
內(nèi)科護(hù)理學(xué) | 谷 白 | 31 | |
外科護(hù)理學(xué) | 葉 冬 | 31 | |
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) | 馬蘊(yùn)琦 | 28 | |
兒科護(hù)理學(xué) | 黎 昕 |
聽(tīng)課
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一、目的
1.保證安全,防止小兒或高熱、譫妄、昏迷、躁動(dòng)、危重病人等因意識(shí)不清或虛弱等原因而發(fā)生墜床、撞傷、抓傷等意外。
2.確保治療、護(hù)理工作順利進(jìn)行。
二、方法
1.床檔主要用于保護(hù)病人,預(yù)防墜床。
(1)多功能床檔:不用時(shí)可插于床尾,用時(shí)插入兩側(cè)床沿;需要時(shí)還可取下,將床檔墊于病人背部作胸外心臟按壓。
(2)半自動(dòng)床檔:可按需升降。
(3)木桿床檔:使用時(shí),將床檔放于床的兩側(cè),在床頭、床尾固定;床檔中間為活動(dòng)門,操作時(shí)可打開(kāi),操作完畢可將門關(guān)閉。
2.約束帶:主要用于躁動(dòng)或精神科病人,以限制身體或肢體活動(dòng)。
(1)寬繃帶:主要用于固定手腕及踝部。首先用棉墊包裹局部,再將寬繃帶打成雙套結(jié),套在棉墊外,稍拉緊帶子并系于床沿上,松緊以局部不能脫出、又不影響血液循環(huán)為宜。
(2)肩部約束帶:主要用于固定肩部,以限制病人坐起。肩部約束帶用布制成,長(zhǎng)120cm,寬8cm,一端制成袖筒,袖筒上有細(xì)帶。使用時(shí)先將袖筒套于兩側(cè)肩部,腋窩處墊棉墊,兩袖筒上的細(xì)帶在胸前打結(jié),兩條寬帶尾端系于床頭固定;必要時(shí)將枕頭橫立于床頭。
(3)膝部約束帶:主要用于固定膝部,以限制病人下肢活動(dòng)。膝部約束帶長(zhǎng)250cm,寬1Ocm,中部有兩條兩頭帶。使用時(shí)先在膝部墊棉墊,再用兩頭帶分別固定一側(cè)膝關(guān)節(jié),寬帶系于兩側(cè)床沿。
(4)尼龍搭扣約束帶:適用于手腕、上臂、踝部、膝部等的固定。使用時(shí)局部墊好襯墊,對(duì)合尼龍搭扣,將帶子系于床沿;注意松緊適宜。
3.支被架
主要用于肢體癱瘓、極度虛弱的病人,可避免蓋被壓迫肢體所致的不舒適或其他并發(fā)癥;也可用于燒傷病人暴露療法時(shí)保暖。使用時(shí)先將支被架罩于所需部位,再蓋好蓋被。
三、注意事項(xiàng)
1.嚴(yán)格掌握保護(hù)具的應(yīng)用指征,向病人及家屬介紹保護(hù)具使用的必要性,以取得其理解,消除其心理障礙,保護(hù)病人自尊。
2.制動(dòng)性保護(hù)具只能短期使用,須定時(shí)松解約束帶(一般每2小時(shí)松解
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