2025年一級建造師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　有很多老考生為了一建考試已經(jīng)奮斗多年，不缺乏考試經(jīng)驗(yàn)，同樣對教材也了熟于心，但是每次出成績總是差了那么一兩分，讓人懊惱。

　　那么究竟是什么原因阻礙了在分?jǐn)?shù)線徘徊的老考生呢?

　　對教材的學(xué)習(xí)和深入掌握程度不夠

　　雖說書也有看過好幾遍對整個(gè)知識體系都有掌握和理解，基本掃除了盲點(diǎn)，但問題是理解并不代表熟練掌握，特別是還有一些相對重要的知識點(diǎn)，只是有個(gè)深刻的印象，能用自己的話表述，但不能用接近于書上的原話去復(fù)述。

　　拘泥于自己的思維

　　主觀劃定了一些框框，框住了自己，漏掉了較多重點(diǎn)。

　　比如說總是以以往的經(jīng)驗(yàn)覺得考過的點(diǎn)不會(huì)重復(fù)考，結(jié)果今年就重復(fù)考了，若考試把握住了也不至于在這里反思。

　　現(xiàn)在看來一建就沒有所謂的重點(diǎn)，你認(rèn)為不是重點(diǎn)的東西卻是出題重點(diǎn)，也許這就是一建的難度所在，整本書都是考試重點(diǎn)，讓人捉摸不透。

　　平時(shí)演練不夠

　　在這方面很多考生吃了很大的虧，考試拿到試卷，手忙腳亂，不停的看時(shí)間，害怕做不完，答題答到手酸，題目都沒有好好審核完就匆匆作答，漏掉了隱含條件，結(jié)果答錯(cuò)題、答題抓不到采分點(diǎn)，廢話說了很多，要點(diǎn)漏答了不少;

　　結(jié)果就是感覺考試難度不大，題目都可作答，卻拿不到高分，簡單的題目考不及格。反過來還把寶貴的考試時(shí)間耽誤了，做了無用功。

　　這一點(diǎn)沒有別的好方法，只有平時(shí)拿真題做實(shí)彈演練，卡時(shí)間，細(xì)審題，答要點(diǎn)，練字跡，模擬考試，方能考高分。

　　缺乏總結(jié)歸納能力

　　對知識點(diǎn)的梳理做的不夠，沒有形成清晰地模塊和系統(tǒng)。比如說第一章技術(shù)部分和第三章規(guī)范一起結(jié)合起來學(xué)習(xí)更利于掌握，安全、質(zhì)量方面的知識點(diǎn)三章都有涉及，綜合總結(jié)放到一塊兒來學(xué)，效果往往事半功倍。程序和依據(jù)等等的共通性。

　　過于依賴實(shí)操經(jīng)驗(yàn)

　　使現(xiàn)場專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)反而成為了自己的減分項(xiàng)，這一點(diǎn)影響深遠(yuǎn)，無論是老師授課還是自己答題的時(shí)候都深受其害;

　　腦海里先入為主或者是現(xiàn)場施工的情形展現(xiàn)在腦海，以自己的經(jīng)驗(yàn)作答，自認(rèn)為很了解，自己答題比非專業(yè)的人有優(yōu)勢，但往往多有遺漏甚至明顯的錯(cuò)誤。

　　比如涉及到一些工藝流程的問題，現(xiàn)場不規(guī)范的做法出現(xiàn)在答案里，何來高分!

　　資料收集與處理薄弱

　　現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，手頭上能獲得的課件、資料、各種模擬題加起來甚至?xí)^課本的厚度，如果眉毛胡子一把抓，這也要看那也要管，這也要記，那也要抄，常常手忙腳亂學(xué)習(xí)計(jì)劃被打亂，到頭來效果可想而知。

　　過于在乎結(jié)果

　　考前考后未能放松心態(tài)，以至于考試未能發(fā)揮出本有的水平。

　　只有放松心態(tài)，平時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，看淡考試結(jié)果，考試才有可能發(fā)揮較好的水平，不至于因沒休息好考不出應(yīng)有的水平，而丟掉寶貴的一分。

　　交流不夠

　　三人行必有我?guī)熝?，不得不承認(rèn)實(shí)務(wù)這一科光靠自己一個(gè)人學(xué)習(xí)是很難做到面面俱到的，就算想面面俱到也心有余而力不足，耗費(fèi)太大的精力;

　　在一級建造師備考的過程中，挫折肯定會(huì)有，只是在遭遇挫折的時(shí)候，不同的人有不同的選擇，有的人迎難而上，有的人臨陣脫逃。