初級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)

學(xué)習(xí)要有系統(tǒng)性

不少考生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)師時(shí)習(xí)慣被老師帶著學(xué)習(xí)，跟著老師的節(jié)奏一章章、一節(jié)節(jié)學(xué)習(xí)不太注意課程的系統(tǒng)關(guān)系，這就是只見樹木、不見森林了。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。所以，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)師知識的時(shí)候，首先要了解該科目的知識結(jié)構(gòu)體系，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。

學(xué)習(xí)重在理解

經(jīng)濟(jì)師學(xué)習(xí)內(nèi)容多而雜，要死記硬背是比較難的。學(xué)習(xí)知識最重要的是理解，理解了是什么?為什么?怎么算?怎么用?那這個(gè)知識點(diǎn)你就掌握了。還要有興趣，興趣是學(xué)習(xí)的源泉，而問知識是什么?為什么?則是在培養(yǎng)我們對學(xué)習(xí)的興趣。對學(xué)習(xí)這個(gè)科目有興趣，那么學(xué)習(xí)就是輕而易舉的事了。

學(xué)會(huì)舉一反三

在學(xué)習(xí)中，可能我們是真的學(xué)習(xí)了，也了解了?？烧嬲鲆婎}的時(shí)候還是不會(huì)。主要原因在于我們忽略了知識的靈活應(yīng)用、忽略了知識與實(shí)際的聯(lián)系。應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性。所以，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要用好舉一反三。