社會工作者培訓(xùn)
社會工作者培訓(xùn)
開課網(wǎng)校：中大網(wǎng)校
網(wǎng)校簡介：中大網(wǎng)校連續(xù)多年被權(quán)威機構(gòu)評為“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”。中大網(wǎng)校堅持名師授課，輔導(dǎo)專家教研竭誠為廣大學(xué)員服務(wù)，始終以提高學(xué)員通過率為網(wǎng)校高目標(biāo)。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>中級社會工作師工作實務(wù)輔導(dǎo):評估的方法與技巧的具體內(nèi)容如下：
考點：評估的方法與技巧
進行評估的方法大體分為兩類，即質(zhì)性方法和量化方法。社會工作評估的目的在于找出問題，總結(jié)經(jīng)驗。所以，選擇評估方法的原則應(yīng)是簡單、可行和實用。
1.基線測量方法與技巧
基線測量方法是在介入開始時對服務(wù)對象的狀況進行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線，以評估介入前后的變化，并以此判斷介入目標(biāo)達到的程度?；€測量方法可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。
2.任務(wù)完成情況的測量方法與技巧
通常運用5個等級尺度來測量任務(wù)的完成情況：沒有進展(0分);極少實現(xiàn)(1分);部分實現(xiàn)(2分);大體上實現(xiàn)(3分);全部實現(xiàn)(4分)。將每項任務(wù)的最后得分加到一起，然后除以可能獲得的最高分?jǐn)?shù)，再乘以100%，就能確定完成或者介入行動成功的百分比。(環(huán)球網(wǎng)校提供中級社會工作師工作實務(wù)輔導(dǎo))
3.目標(biāo)實現(xiàn)程度的測量方法與技巧
這種評估方法是對介入目標(biāo)的評估，包括：
(1)目標(biāo)核對表。
(2)個人目標(biāo)尺度測量。
4.介入影響測量方法與技巧
(1)服務(wù)對象滿意度測量。由服務(wù)對象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來表達對介入的看法。
(2)差別影響評分。這是一種更為結(jié)構(gòu)性的評估方法。首先由服務(wù)對象對介入影響進行自我陳述，報告自己有哪些變化.然后分析區(qū)別出哪些是介入本身帶來的變化。哪些是其他因素帶來的變化。與滿意度測量一樣，社會工作者也要注意這種方法有可能帶有服務(wù)對象的主觀色彩。
某知名大學(xué)講師，碩士，畢業(yè)于中國青年政治學(xué)院社會工作學(xué)院。授課經(jīng)驗豐富，思路清晰，深入淺出，重點明確。對答題技巧有獨到見解，能幫助學(xué)員輕松通過考試。
中國人民大學(xué)社會學(xué)專業(yè)碩士研究生畢業(yè)， 5年社工培訓(xùn)講師經(jīng)驗，曾多次受邀為北大、北外等高校開設(shè)社工相關(guān)課程講座。社會工作實踐經(jīng)驗豐富，5年政府工作經(jīng)驗， 9年公益志愿者服務(wù)經(jīng)歷，發(fā)表社工專業(yè)文章30余篇。授課風(fēng)格注重應(yīng)用案例分析，深入淺出，輕松活躍，廣受學(xué)員好評。
法學(xué)碩士，副教授，國內(nèi)某知名大學(xué)骨干教師，社區(qū)服務(wù)系副主任，曾參與《社會工作法規(guī)與政策考前輔導(dǎo)與強化訓(xùn)練》、《全國社會工作師職業(yè)水平考試考前沖刺與高分突破》等社工考試輔導(dǎo)材料的編寫，自08年參加歷年社會工作水平考試的考前培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作。授課親切自然、緊貼政策脈搏、緊隨考試動態(tài)，對知識點進行深入淺出地剖析，使學(xué)員對考點深刻記憶并理解！
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