醫(yī)學教育網教學總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學碩士,堅持“不擇一切手段記住重要知識點”的教學思路。眾多考生心目中的“湯神”
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學員本人使用同一學員代碼可不限時間、次數(shù)重復點播學習,直至2021年考試結束后一周關閉(模擬試卷于考試結束后關閉)。
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【考點1】健康信念模式是運用社會心理方法解釋健康相關行為的理論模式。
【考點2】認識到某種疾病或危險因素的嚴重性和易感性,屬于健康信念模式。
【考點3】對疾病嚴重性的認識是指個體對罹患某種疾病嚴重性的看法。
【考點4】對疾病嚴重性的認識包括人們對疾病引起的臨床后果的判斷和對疾病引起的社會后果的判斷。
【考點5】如死亡、傷殘、疼痛等屬于人們對疾病引起的臨床后果的判斷。
【考點6】如工作煩惱、失業(yè)、家庭矛盾等屬于人們對疾病引起的社會后果的判斷。
【考點7】個體對罹患某種疾病可能性的認識是對疾病易感性的認識。
【考點8】對疾病易感性的認識包括對醫(yī)生判斷的接受程度和自身對疾病發(fā)生、復發(fā)可能性的判斷等。
【考點9】認識到采納或戒除某種行為的困難及益處是健康信念模式的體現(xiàn)。
【考點10】根據(jù)健康信念模式,人們對行為有效性的認識是指人們對采取或放棄某種行為后,能否有效降低患病危險性或減輕疾病后果的判斷,包括減緩病痛、減少疾病產生的社會影響等。
【考點11】根據(jù)健康信念模式,對采納或戒除某種行為所遇障得的認識是指人們對采納或戒除某種行為所遇困難的認識,如費用的高低、痛苦的程度、方便與否等。
【考點12】對自身采納或戒除某種行為能力的自信也稱效能期侍或自我效能。即一個人對自己的行為能力有正確的評價和判斷。
【考點13】健康信念模式在采取促進健康行為、放棄危害健康行為的實踐中遵循的首要步驟是充分讓人們認識到其危害健康行為的嚴重性。