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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試：血小板的主要生理功能是什么？

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.小血管損傷后止血栓正確定位于損傷部位是由于血小板的哪種生理特性

A.吸附

B.黏附

C.聚集

D.收縮

E.釋放

2.對(duì)于血小板的聚集起重要作用的物質(zhì)是

A.纖維蛋白質(zhì)

B.凝血酶

C.Ca2＋

D.ADP與血栓素A2

E.花生四烯酸

3.下列哪項(xiàng)不是血小板功能

A.在創(chuàng)傷處迅速凝集形成止血栓子

B.融合入血管內(nèi)皮細(xì)胞，保持內(nèi)皮細(xì)胞完整

C.參與內(nèi)皮細(xì)胞修復(fù)

D.參與血纖維的形成與增多

E.增加血液的粘稠度

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】B。止血栓的形成要經(jīng)過血小板的黏附、聚集和釋放反應(yīng)。當(dāng)血管損傷，血管內(nèi)皮下膠原組織被暴露時(shí)，血管損傷使局部血管壁PGI2減少。這樣，流經(jīng)損傷段血管的血小板即黏附于損傷處的膠原纖維上，隨即血小板發(fā)生變形、黏附、聚集和釋放反應(yīng)。

2.【答案及解析】D。血小板之間的相互粘附叫做聚集。ADP、腎上腺素、凝血酶和膠原等都是血小板的致聚劑。不同的致聚劑引起的聚集過程表現(xiàn)有所不同。如加入ADP可直接引起血小板聚集，而聚集的血小板釋放的ADP可以再次引起新的血小板聚集。激活的血小板中，血小板膜里的花生四烯酸游離出來，最后在不同酶的作用下，形成血栓烷A2（TXA2）。血栓烷A2（TXA2）是迄今已知的最強(qiáng)的致聚劑，而內(nèi)皮細(xì)胞釋放的前列腺素I2（PGI2）可通過激活腺苷酸環(huán)化酶使環(huán)腺苷酸（cAMP）水平升高，抑制血小板聚集。

3.【答案及解析】E。血小板可融合于血管內(nèi)皮細(xì)胞，對(duì)修復(fù)內(nèi)皮細(xì)胞，保持內(nèi)皮細(xì)胞完整性及正常通透性具有重要作用。經(jīng)過血小板的黏附、聚集和釋放反應(yīng)可以止血栓的形成。血小板聚集后，其α-顆粒中的各種血小板

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師課程詳情

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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師熱門課程

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5大課程體系
- 1技能階段（錄播）
- 2基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（錄播）
- 3搶分刷題（直播）
- 4應(yīng)試技巧（錄播）
- 5機(jī)考技巧（錄播）
6類配套資料
- 配套課程講義
- 模擬試卷 4 套
- 章節(jié)練習(xí)
- 單元測(cè)試
- 知識(shí)點(diǎn)測(cè)試
- 機(jī)考模擬系統(tǒng)
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- 高清課件
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超值精品班

2大課程體系
- 1基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（錄播）
- 2應(yīng)試技巧（錄播）
4類學(xué)習(xí)資料
- 配套課程講義
- 模擬試卷 3 套
- 章節(jié)練習(xí)
- 機(jī)考模擬系統(tǒng)
6大教學(xué)服務(wù)
- 高清課件
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師資介紹

童　瀟
富有激情技巧性強(qiáng)
童瀟老師，某醫(yī)科大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課富有激情，課堂氣氛活躍，擅長(zhǎng)運(yùn)用實(shí)際的事例講解抽象的理論。
徐小鷗
條理性強(qiáng) 精辟透徹
副教授，碩士研究生導(dǎo)師，從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。徐老師理論功底深厚，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課重點(diǎn)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
葉冬
幽默風(fēng)趣把握精準(zhǔn)
葉冬老師，曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師，從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年，參與多部考試類圖書的編寫。授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默，教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

課程優(yōu)勢(shì)

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開設(shè)多種班型，適合各種考生；四個(gè)階段漸進(jìn)式學(xué)習(xí)，讓你通關(guān)無憂。
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沖刺階段提供3-4套模擬試題，把握考試命題精髓，增加通過考試的幾率。

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